這篇關于大班下冊美術活動：洞洞變變變，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助劍橋少教學目標：1、能使用準確的方式補洞洞。2、施展聯(lián)想，嘗試依照洞洞的外形添畫出種種形象。3、體會洞洞添畫的快樂。
教學預備：
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、種種服飾報道、彩紙、五顏六色雜志等
3、幻燈片：幼兒教師登山像片;種種形象(小動物、車、水果、人物等)
4、Music：《撕雜志》、《樹林狂想曲》
教學過程：
一、交流導出教學課題。
師：前幾日休息，你們到外面玩了么?(去公園啦、沒到外面●●●)你們猜我去哪啦?(打開登山像片)跟我去爬山啦!爬山非常高興。哎!唯有1件事讓我特殊的憋屈，我把衣衫弄破了數(shù)個洞，你們看!(展示刮出洞的短袖衫)
你們講我應該如何是好呀?(縫一縫、補一補)
師：你們真機靈!(展示種種紙)如若這就是一塊布，我將它補在洞洞的反面。看洞洞補好啦。怎樣讓洞洞看上去更漂亮?(在里頭填上圖形，裝扮上紋理●●●)
二、游戲—撕洞洞。
師：你們講的非常好!今日我將你們請來，即是想叫你們幫助我將此些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：教師預備了種種短袖衫紙，可是此刻上方尚未有洞，我們一塊兒玩?zhèn)€游戲，把上方撕出種種外形的洞洞，接著再來設計。(牢記：洞洞的外形越奇怪愈好，洞洞間要有一定的距離。)
2、播放Music《撕雜志》開始游戲。
三、嘗試著想像象創(chuàng)造。
1、補洞洞。
師：此刻短袖衫上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛的紙把洞洞補好。
2、增添聯(lián)想。
師：洞洞補好啦，我們瞅瞅洞洞能變?yōu)樯?(請個別孩子演示)播放幻燈片及《樹林狂想曲》孩子開始創(chuàng)造!
四、孩子對自個兒的作品設計開展簡易的推薦。
教學預備：
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、種種服飾報道、彩紙、五顏六色雜志等
3、幻燈片：幼兒教師登山像片;種種形象(小動物、車、水果、人物等)
4、Music：《撕雜志》、《樹林狂想曲》
教學過程：
一、交流導出教學課題。
師：前幾日休息，你們到外面玩了么?(去公園啦、沒到外面●●●)你們猜我去哪啦?(打開登山像片)跟我去爬山啦!爬山非常高興。哎!唯有1件事讓我特殊的憋屈，我把衣衫弄破了數(shù)個洞，你們看!(展示刮出洞的短袖衫)
你們講我應該如何是好呀?(縫一縫、補一補)
師：你們真機靈!(展示種種紙)如若這就是一塊布，我將它補在洞洞的反面。看洞洞補好啦。怎樣讓洞洞看上去更漂亮?(在里頭填上圖形，裝扮上紋理●●●)
二、游戲—撕洞洞。
師：你們講的非常好!今日我將你們請來，即是想叫你們幫助我將此些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：教師預備了種種短袖衫紙，可是此刻上方尚未有洞，我們一塊兒玩?zhèn)€游戲，把上方撕出種種外形的洞洞，接著再來設計。(牢記：洞洞的外形越奇怪愈好，洞洞間要有一定的距離。)
2、播放Music《撕雜志》開始游戲。
三、嘗試著想像象創(chuàng)造。
1、補洞洞。
師：此刻短袖衫上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛的紙把洞洞補好。
2、增添聯(lián)想。
師：洞洞補好啦，我們瞅瞅洞洞能變?yōu)樯?(請個別孩子演示)播放幻燈片及《樹林狂想曲》孩子開始創(chuàng)造!
四、孩子對自個兒的作品設計開展簡易的推薦。