小畫家
雨是個小畫家，
河是張白紙。
雨在河里畫圓圈，
一直畫到小河頭暈。
雪是個小畫家，
大地是張白紙。
雪在地上畫白點，
一直畫到大地白。
云是個小畫家，
藍(lán)天是張白紙。
云在天上畫小狗，
汪汪吵著鬧不停。
風(fēng)是個小畫家，
水是張白紙，
風(fēng)在水上畫浪花，
一直畫到波浪漸起。
過六一
今天是六一，
早早來學(xué)校，
敲鑼打鼓真熱鬧！
只是不知災(zāi)區(qū)朋友怎么過，
但是我們會笑瞇瞇的，
渡過一個我的節(jié)日！
此時，
每一個孩子，
都在歡樂的海洋中渡過，
包括那些失去親人的孩子，
包括被埋在瓦礫下的孩子，
都渡過了美好的六一。
六一是一個快樂的節(jié)日，
但是因為汶川，
這場地震，
奪去了許多兒童的生命！
汶川加油！中國加油！
老師點評：仔細(xì)觀察生活再加上合理豐富的想象，一定會寫出一篇好文章，你筆下的《小畫家》就是一個例子。在《六一》這一詩歌中，起先寫了自己在“六一”節(jié)的活動及見聞，在此之后聯(lián)想到災(zāi)區(qū)的兒童，表達(dá)出對受災(zāi)兒童的鼓勵和祝福，很不錯，繼續(xù)努力。
雨是個小畫家，
河是張白紙。
雨在河里畫圓圈，
一直畫到小河頭暈。
雪是個小畫家，
大地是張白紙。
雪在地上畫白點，
一直畫到大地白。
云是個小畫家，
藍(lán)天是張白紙。
云在天上畫小狗，
汪汪吵著鬧不停。
風(fēng)是個小畫家，
水是張白紙，
風(fēng)在水上畫浪花，
一直畫到波浪漸起。
過六一
今天是六一，
早早來學(xué)校，
敲鑼打鼓真熱鬧！
只是不知災(zāi)區(qū)朋友怎么過，
但是我們會笑瞇瞇的，
渡過一個我的節(jié)日！
此時，
每一個孩子，
都在歡樂的海洋中渡過，
包括那些失去親人的孩子，
包括被埋在瓦礫下的孩子，
都渡過了美好的六一。
六一是一個快樂的節(jié)日，
但是因為汶川，
這場地震，
奪去了許多兒童的生命！
汶川加油！中國加油！
老師點評：仔細(xì)觀察生活再加上合理豐富的想象，一定會寫出一篇好文章，你筆下的《小畫家》就是一個例子。在《六一》這一詩歌中，起先寫了自己在“六一”節(jié)的活動及見聞，在此之后聯(lián)想到災(zāi)區(qū)的兒童，表達(dá)出對受災(zāi)兒童的鼓勵和祝福，很不錯，繼續(xù)努力。