根據(jù)教育部制訂的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）和義務(wù)教育教科書《化學(xué)》（人民教育出版社出版，九年級(jí)上、下冊(cè)），結(jié)合本市初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的日常生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、以及學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)制定本考試說明。
一、命題原則
1.考試要有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針，落實(shí)課程計(jì)劃，推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，有利于課程改革的實(shí)施，命題應(yīng)盡力體現(xiàn)新課程的教育理念并且要在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)選拔功能。
2.命題要關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能；重視考查學(xué)生對(duì)各化學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系；注重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納、概括、重組及形成自己的觀點(diǎn)的能力。淡化對(duì)概念等內(nèi)容的簡(jiǎn)單記憶的考查。避免繁、難、偏、怪試題。
3.命題要有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要注重考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法解決生產(chǎn)、生活實(shí)際問題的能力；重視通過實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力。注重考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納、概括、重組及形成自己觀點(diǎn)的能力。
4.試題設(shè)計(jì)應(yīng)增強(qiáng)情境性和靈活性。試題的情境應(yīng)注意選擇學(xué)生熟悉的、真實(shí)的、有意義的化學(xué)問題；注意試題素材的公平性；要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、健康、材料、能源等社會(huì)熱點(diǎn)問題，從化學(xué)角度認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系；適當(dāng)考查學(xué)生在實(shí)際情境中獲取信息的能力；在試題素材、內(nèi)涵及解答中力求體現(xiàn)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的知識(shí)與技能、思維過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
二、考試內(nèi)容
1、考試范圍
考試范圍為《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的內(nèi)容，包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”五個(gè)方面。
2、要求
學(xué)習(xí)目標(biāo)的各水平層次可參照《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行不同難易程度的考察。各相對(duì)層次較高的（目標(biāo)和內(nèi)容）要求可以進(jìn)行低水平層次的考察。
（一）科學(xué)探究
1.要求能在試題所設(shè)的具體情景中，提出問題并做出合理的猜想；在猜想的基礎(chǔ)上，制定計(jì)劃、提出實(shí)施方案及推測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。能對(duì)事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行加工整理，解釋并得出結(jié)論。具有對(duì)具體實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。并能提出改進(jìn)的具體建議。
1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全。
2.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。
3.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
4.初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性
5. 初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
6.初步學(xué)會(huì)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。
7.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。并能根據(jù)制取氣體的原理，選擇實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)儀器等。不要求畫實(shí)驗(yàn)裝置圖。
（二）身邊的化學(xué)物質(zhì)
1.說出空氣的主要成分，并了解空氣中各成分氣體的體積分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。
2.知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。但不要求判斷哪些是氧化反應(yīng)。能結(jié)合實(shí)例
說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途
3.初步學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳。
4.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。
5.認(rèn)識(shí)水的組成，知道純凈水、礦泉水、硬水、軟水等的區(qū)別方法。
6.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
7.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液是溶質(zhì)和溶劑組成的。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。
8.了解飽和溶液和溶解度的含義，了解飽和溶液與不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化條件。了解常見酸、堿、鹽的溶解性，要求能利用溶解性表或溶解度曲線，查閱有關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度。不要求繪制溶解度曲線。與溶解度相關(guān)的計(jì)算只要求學(xué)生能夠依據(jù)某物質(zhì)的溶解度計(jì)算對(duì)應(yīng)條件下一定質(zhì)量溶劑多所能溶解的該物質(zhì)的質(zhì)量。不要求學(xué)生會(huì)寫計(jì)算過程。
9.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。
10.認(rèn)識(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
11.能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。簡(jiǎn)單知道結(jié)晶在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。能根據(jù)溶解度曲線（或溶解度數(shù)據(jù)）判斷哪些物質(zhì)適合用蒸發(fā)的方法結(jié)晶，哪些物質(zhì)適合用冷卻熱飽和溶液的方法結(jié)晶。
12.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。
13.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。
14了解金屬的物理特征，認(rèn)識(shí)常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單辦法。
15.知道一些常見（鐵、鋁等）礦物，知道可用鐵礦石煉鐵。
16.知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能；知道生鐵和鋼等重要的合金。
17.認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
18.認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染和回收金屬的重要性
19.認(rèn)識(shí)常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。
20.初步學(xué)會(huì)常見酸堿溶液的稀釋。
21.了解用酸堿指示劑（酚酞和石蕊）和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。
22.知道酸堿性對(duì)人體健康和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。
23.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
24.知道一些常用化肥的名稱和作用。例如：常見化肥有氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥；知道化肥的不合理使用可以帶來環(huán)境問題。不考查化肥對(duì)植物生長(zhǎng)的具體作用。會(huì)鑒別常用銨態(tài)氮肥；
25. 能列舉出生活中一些常見的有機(jī)物。
一、命題原則
1.考試要有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針，落實(shí)課程計(jì)劃，推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，有利于課程改革的實(shí)施，命題應(yīng)盡力體現(xiàn)新課程的教育理念并且要在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)選拔功能。
2.命題要關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能；重視考查學(xué)生對(duì)各化學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系；注重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納、概括、重組及形成自己的觀點(diǎn)的能力。淡化對(duì)概念等內(nèi)容的簡(jiǎn)單記憶的考查。避免繁、難、偏、怪試題。
3.命題要有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要注重考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法解決生產(chǎn)、生活實(shí)際問題的能力；重視通過實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力。注重考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行歸納、概括、重組及形成自己觀點(diǎn)的能力。
4.試題設(shè)計(jì)應(yīng)增強(qiáng)情境性和靈活性。試題的情境應(yīng)注意選擇學(xué)生熟悉的、真實(shí)的、有意義的化學(xué)問題；注意試題素材的公平性；要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、健康、材料、能源等社會(huì)熱點(diǎn)問題，從化學(xué)角度認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系；適當(dāng)考查學(xué)生在實(shí)際情境中獲取信息的能力；在試題素材、內(nèi)涵及解答中力求體現(xiàn)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的知識(shí)與技能、思維過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
二、考試內(nèi)容
1、考試范圍
考試范圍為《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的內(nèi)容，包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”五個(gè)方面。
2、要求
學(xué)習(xí)目標(biāo)的各水平層次可參照《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行不同難易程度的考察。各相對(duì)層次較高的（目標(biāo)和內(nèi)容）要求可以進(jìn)行低水平層次的考察。
（一）科學(xué)探究
1.要求能在試題所設(shè)的具體情景中，提出問題并做出合理的猜想；在猜想的基礎(chǔ)上，制定計(jì)劃、提出實(shí)施方案及推測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。能對(duì)事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行加工整理，解釋并得出結(jié)論。具有對(duì)具體實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。并能提出改進(jìn)的具體建議。
1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全。
2.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。
3.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
4.初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性
5. 初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
6.初步學(xué)會(huì)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。
7.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。并能根據(jù)制取氣體的原理，選擇實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)儀器等。不要求畫實(shí)驗(yàn)裝置圖。
（二）身邊的化學(xué)物質(zhì)
1.說出空氣的主要成分，并了解空氣中各成分氣體的體積分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。
2.知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。但不要求判斷哪些是氧化反應(yīng)。能結(jié)合實(shí)例
說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途
3.初步學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳。
4.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。
5.認(rèn)識(shí)水的組成，知道純凈水、礦泉水、硬水、軟水等的區(qū)別方法。
6.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
7.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液是溶質(zhì)和溶劑組成的。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。
8.了解飽和溶液和溶解度的含義，了解飽和溶液與不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化條件。了解常見酸、堿、鹽的溶解性，要求能利用溶解性表或溶解度曲線，查閱有關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度。不要求繪制溶解度曲線。與溶解度相關(guān)的計(jì)算只要求學(xué)生能夠依據(jù)某物質(zhì)的溶解度計(jì)算對(duì)應(yīng)條件下一定質(zhì)量溶劑多所能溶解的該物質(zhì)的質(zhì)量。不要求學(xué)生會(huì)寫計(jì)算過程。
9.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。
10.認(rèn)識(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
11.能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。簡(jiǎn)單知道結(jié)晶在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。能根據(jù)溶解度曲線（或溶解度數(shù)據(jù)）判斷哪些物質(zhì)適合用蒸發(fā)的方法結(jié)晶，哪些物質(zhì)適合用冷卻熱飽和溶液的方法結(jié)晶。
12.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。
13.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。
14了解金屬的物理特征，認(rèn)識(shí)常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單辦法。
15.知道一些常見（鐵、鋁等）礦物，知道可用鐵礦石煉鐵。
16.知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能；知道生鐵和鋼等重要的合金。
17.認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
18.認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染和回收金屬的重要性
19.認(rèn)識(shí)常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。
20.初步學(xué)會(huì)常見酸堿溶液的稀釋。
21.了解用酸堿指示劑（酚酞和石蕊）和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。
22.知道酸堿性對(duì)人體健康和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。
23.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
24.知道一些常用化肥的名稱和作用。例如：常見化肥有氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥；知道化肥的不合理使用可以帶來環(huán)境問題。不考查化肥對(duì)植物生長(zhǎng)的具體作用。會(huì)鑒別常用銨態(tài)氮肥；
25. 能列舉出生活中一些常見的有機(jī)物。