人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
成語(yǔ)津津樂(lè)道的意思和造句篇一
【拼音】：jīn jīn lè dào
【簡(jiǎn)拼】：jjld
【解釋】：津津：興趣濃厚的樣子；樂(lè)道：喜歡談講。很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。
【出處】：清·頤瑣《黃繡球》第七回：“這位萊恩女杰，他才學(xué)固然卓越，但他也只從口講指畫入手，每遇鄉(xiāng)愚，津津樂(lè)道。”
【示例】：十余年來(lái)，在不少出版物中我都看到這幅畫，它為不少人所～。 秦牧《一幅古畫的`風(fēng)味》
【近義詞】：津津有味、夸夸其談、樂(lè)此不疲
【反義詞】：沉默寡言、興味索然
【語(yǔ)法】：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容對(duì)有興趣的事說(shuō)個(gè)沒(méi)完
津津樂(lè)道 成語(yǔ)接龍
【順接】：道不舉遺 道不拾遺 道不掇遺 道不相謀 道東說(shuō)西 道義之交 道傍之筑 道傍筑室
【順接】：愛(ài)非其道 安貧樂(lè)道 安貧守道 暴虐無(wú)道 卑不足道 悲聲載道 別徑奇道 兵行詭道
【逆接】：不敢問(wèn)津 分守要津 龍躍云津 盤踞要津 竊據(jù)要津 無(wú)人問(wèn)津 誤入迷津 指破迷津
【逆接】：津關(guān)險(xiǎn)塞 津津樂(lè)道 津津有味
成語(yǔ)津津樂(lè)道的意思和造句篇二
【成語(yǔ)名字】津津樂(lè)道
【漢語(yǔ)拼音】jīn jīn lè dào
【近義詞】：津津有味
【反義詞】：沉默寡言
【成語(yǔ)出處】清·頤瑣《黃繡球》第七回：“這位萊恩女杰，他才學(xué)固然卓越，但他也只從口講指畫入手，每遇鄉(xiāng)愚，津津樂(lè)道?！?BR> 【成語(yǔ)解釋】津津：興趣濃厚的樣子；樂(lè)道：喜歡談講。很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。
【津津樂(lè)道造句】對(duì)于昨晚的電視連續(xù)劇，大家沒(méi)有一點(diǎn)談?wù)摰呐d趣，只有老王在那里津津樂(lè)道。
黃繡球道：“這位萊恩女杰，她才學(xué)固然卓越，但她也只從口講指畫入手，每遇鄉(xiāng)愚，津津樂(lè)道；凡有教育，皆注意在倫理憲法上使人人知公德，不以囂張為自由。這些才情，我自問(wèn)，卻也還擔(dān)負(fù)得起。
成語(yǔ)津津樂(lè)道的意思和造句篇一
【拼音】：jīn jīn lè dào
【簡(jiǎn)拼】：jjld
【解釋】：津津：興趣濃厚的樣子；樂(lè)道：喜歡談講。很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。
【出處】：清·頤瑣《黃繡球》第七回：“這位萊恩女杰，他才學(xué)固然卓越，但他也只從口講指畫入手，每遇鄉(xiāng)愚，津津樂(lè)道。”
【示例】：十余年來(lái)，在不少出版物中我都看到這幅畫，它為不少人所～。 秦牧《一幅古畫的`風(fēng)味》
【近義詞】：津津有味、夸夸其談、樂(lè)此不疲
【反義詞】：沉默寡言、興味索然
【語(yǔ)法】：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容對(duì)有興趣的事說(shuō)個(gè)沒(méi)完
津津樂(lè)道 成語(yǔ)接龍
【順接】：道不舉遺 道不拾遺 道不掇遺 道不相謀 道東說(shuō)西 道義之交 道傍之筑 道傍筑室
【順接】：愛(ài)非其道 安貧樂(lè)道 安貧守道 暴虐無(wú)道 卑不足道 悲聲載道 別徑奇道 兵行詭道
【逆接】：不敢問(wèn)津 分守要津 龍躍云津 盤踞要津 竊據(jù)要津 無(wú)人問(wèn)津 誤入迷津 指破迷津
【逆接】：津關(guān)險(xiǎn)塞 津津樂(lè)道 津津有味
成語(yǔ)津津樂(lè)道的意思和造句篇二
【成語(yǔ)名字】津津樂(lè)道
【漢語(yǔ)拼音】jīn jīn lè dào
【近義詞】：津津有味
【反義詞】：沉默寡言
【成語(yǔ)出處】清·頤瑣《黃繡球》第七回：“這位萊恩女杰，他才學(xué)固然卓越，但他也只從口講指畫入手，每遇鄉(xiāng)愚，津津樂(lè)道?！?BR> 【成語(yǔ)解釋】津津：興趣濃厚的樣子；樂(lè)道：喜歡談講。很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。
【津津樂(lè)道造句】對(duì)于昨晚的電視連續(xù)劇，大家沒(méi)有一點(diǎn)談?wù)摰呐d趣，只有老王在那里津津樂(lè)道。
黃繡球道：“這位萊恩女杰，她才學(xué)固然卓越，但她也只從口講指畫入手，每遇鄉(xiāng)愚，津津樂(lè)道；凡有教育，皆注意在倫理憲法上使人人知公德，不以囂張為自由。這些才情，我自問(wèn)，卻也還擔(dān)負(fù)得起。