在今天，班上發(fā)生了意見令人心跳的一件事。
音樂課上，老師讓那些不會(huì)吹豎笛的人寫檢討，已經(jīng)過了一星期，今天老師來收檢討。班長(zhǎng)張揚(yáng)立刻召集同學(xué)交檢討，一張張飽滿的紙出現(xiàn)在我的視線里，心里一驚！老師接過厚厚的檢討，一掃。嚴(yán)厲的問：“你們的檢討讓家長(zhǎng)簽字了嗎？”班上鴉雀無聲……
這時(shí)，李響同學(xué)奪門而入，沖到了老師面前，老師使了使色眼，意識(shí)李響關(guān)好門。李響飛奔去關(guān)門，立正走到老師面前，恭恭敬敬地獻(xiàn)上檢討。老師掃了掃，問：“這字是誰簽的？”李響不動(dòng)聲色地說：“是我媽簽的！”“我再問你一遍！”李響沉默了，老師又問了兩遍，李響哭了，小聲地說：“是我寫的?！崩蠋煂?duì)大家說：“我說是誰簽的，原來是他自己，不愧是媽媽生的兒子，筆風(fēng)都一樣。我連續(xù)問了兩遍他才回答，他第一遍還說是媽媽簽的，就是自己簽的吧！你又當(dāng)自己，又當(dāng)家長(zhǎng)，還當(dāng)兒子，你到底當(dāng)哪個(gè)？你流淚了，說明自己還知道羞愧，重寫！沒簽字的一律重寫！”大家個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，李響也給班級(jí)抹了黑，使大家很失望。
我終于平下心來，長(zhǎng)舒一口氣，接著有秩序的出去排隊(duì)。
真是一件令人心跳的一件事??！
四年級(jí):高欣
音樂課上，老師讓那些不會(huì)吹豎笛的人寫檢討，已經(jīng)過了一星期，今天老師來收檢討。班長(zhǎng)張揚(yáng)立刻召集同學(xué)交檢討，一張張飽滿的紙出現(xiàn)在我的視線里，心里一驚！老師接過厚厚的檢討，一掃。嚴(yán)厲的問：“你們的檢討讓家長(zhǎng)簽字了嗎？”班上鴉雀無聲……
這時(shí)，李響同學(xué)奪門而入，沖到了老師面前，老師使了使色眼，意識(shí)李響關(guān)好門。李響飛奔去關(guān)門，立正走到老師面前，恭恭敬敬地獻(xiàn)上檢討。老師掃了掃，問：“這字是誰簽的？”李響不動(dòng)聲色地說：“是我媽簽的！”“我再問你一遍！”李響沉默了，老師又問了兩遍，李響哭了，小聲地說：“是我寫的?！崩蠋煂?duì)大家說：“我說是誰簽的，原來是他自己，不愧是媽媽生的兒子，筆風(fēng)都一樣。我連續(xù)問了兩遍他才回答，他第一遍還說是媽媽簽的，就是自己簽的吧！你又當(dāng)自己，又當(dāng)家長(zhǎng)，還當(dāng)兒子，你到底當(dāng)哪個(gè)？你流淚了，說明自己還知道羞愧，重寫！沒簽字的一律重寫！”大家個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，李響也給班級(jí)抹了黑，使大家很失望。
我終于平下心來，長(zhǎng)舒一口氣，接著有秩序的出去排隊(duì)。
真是一件令人心跳的一件事??！
四年級(jí):高欣