每個(gè)人都有自己的拿手好戲。六年級(jí)的同學(xué)以畫(huà)畫(huà)為專長(zhǎng)，用畫(huà)筆描繪多彩世界。讓我們走進(jìn)《拿手好戲 —— 畫(huà)畫(huà)》，一同欣賞他們的作品，感受畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的魅力與精彩，領(lǐng)略六年級(jí)同學(xué)在繪畫(huà)世界中的獨(dú)特風(fēng)采。以下是由為大家整理的拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà)（精選20篇），歡迎大家閱讀。
1.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇一
我的課余生活有很多，畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、跳繩、打羽毛球……但是我拿手的是畫(huà)畫(huà)。
從四歲開(kāi)始，我就參加了美術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一年后，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始，我還不會(huì)畫(huà)。譚老師走過(guò)來(lái)，握著我的右手，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)，一下子就畫(huà)出了一只可愛(ài)的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫(huà)的是一只可愛(ài)的小狗，畫(huà)得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，像姐姐一樣畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，手都被凍僵了，但我依然堅(jiān)持畫(huà)。譚老師看到我那么喜歡畫(huà)畫(huà)，他就每天堅(jiān)持教我。我的畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越高了。譚老師對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)進(jìn)步很大，你可以參加湛江的書(shū)畫(huà)比賽了?！蔽衣?tīng)了高興地抱著老師，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
日子一天一天過(guò)去了，距離比賽只剩下幾天的時(shí)間了。每天晚上我都睡不好，擔(dān)心比賽時(shí)緊張會(huì)發(fā)揮失常。在比賽的前一天，我把畫(huà)紙，水彩筆，勾線筆都準(zhǔn)備好了。
終于等到了比賽這一天，譚老師帶我們?nèi)フ拷荣?。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。突然，廣播響起：“離比賽開(kāi)始還有10分鐘，請(qǐng)參賽者抓緊時(shí)間進(jìn)入考場(chǎng)?！弊T老師告訴我們說(shuō)：“只有一個(gè)小時(shí)的比賽時(shí)間，你們一定要把握好時(shí)間。”比賽結(jié)束了，我們都在緊張地等待比賽結(jié)果。
“小藍(lán)獲得三等獎(jiǎng)，林林獲得二等獎(jiǎng)……”怎么還沒(méi)有我的名字？唉！應(yīng)該沒(méi)有什么希望了。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了“勞慧妍獲得一等獎(jiǎng)……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來(lái)，激動(dòng)得抱著譚老師。
經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，畫(huà)畫(huà)成了我的拿手好戲。我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理：“堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。”
2.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇二
有的同學(xué)拿手好戲是跳舞，有的同學(xué)是書(shū)法，有的同學(xué)是彈鋼琴，而我的拿手好戲當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)啦！
我特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，那畫(huà)畫(huà)技術(shù)也是一流的，有老師讓我們隨興創(chuàng)作一幅畫(huà)交上去參賽，我激動(dòng)地手舞足蹈，心里美滋滋的想：太好了！這正是我大展身手的好時(shí)機(jī)！晚上，我隨興利作了一幅宇宙行星圖，我拿給媽媽看，媽媽拍案叫絕，夸贊道：“畫(huà)的不錯(cuò)，顏色的搭配調(diào)理很好，畫(huà)得這些行星仿佛如真實(shí)的一樣，守宙的那些模樣你都給畫(huà)出來(lái)了！”
說(shuō)完，還拿出手機(jī)拍照發(fā)了個(gè)朋友圈，第二天，我走去學(xué)校的一路上心情是那么的美好，到了學(xué)校后，我興奮地拿出那幅畫(huà)，遞給了老師，老師豎起大拇指為我點(diǎn)贊。同學(xué)們都蜂擁而上前來(lái)觀賞，這時(shí)，我心中升騰著一些小自豪。
大概過(guò)去了一個(gè)月，我們幾乎都忘卻了這件事，直到參加完升旗儀式，校長(zhǎng)才講道：“下面公布一下上參賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，“我的心跳不停加速，過(guò)了一會(huì)兒，才報(bào)到一等獎(jiǎng)的同學(xué)，我仔細(xì)傾聽(tīng)著，只聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)報(bào)到了我的名字，同學(xué)們和老師們都鼓起了熱烈的掌聲！
當(dāng)然，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”！我也不能太驕傲，好了，你們有沒(méi)有羨慕我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)呢？也趕緊學(xué)起來(lái)吧！
3.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇三
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有唱歌，跳舞，釣魚(yú)等，我的拿手好戲是繪畫(huà)。
大家可能覺(jué)得繪畫(huà)有什么難的，隨便畫(huà)幾筆就可以了。但其實(shí)并不簡(jiǎn)單，是需要長(zhǎng)年累月地練習(xí)，才能慢慢提高繪畫(huà)水平。
不管嚴(yán)寒還是酷暑，我都在堅(jiān)持地畫(huà)，不放過(guò)任何一個(gè)可以練習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)冬天氣溫驟降，我要頂著風(fēng)，冒著雪，去很遠(yuǎn)的地方寫(xiě)生。為了取到更好的景，我甚至把整個(gè)寫(xiě)生的地方，都得認(rèn)真仔細(xì)地走了一遍。天氣很冷，風(fēng)呼呼地拍打在我們手上和臉上，有時(shí)手都凍紅了，連畫(huà)筆都握不住。
當(dāng)夏天來(lái)到時(shí)，烈日炎炎，聽(tīng)著窗外知了在拼命地鳴叫，我的心情不由地浮躁起來(lái)，經(jīng)常畫(huà)不好，畫(huà)了擦，擦了畫(huà)。有時(shí)紙擦破了，還不滿意，就找老師再要一張紙，重新再畫(huà)，直到畫(huà)好為止。在畫(huà)畫(huà)班里，有許多人陸續(xù)離開(kāi)了，放棄了繪畫(huà)，但是我沒(méi)有放棄。
面對(duì)困難，我沒(méi)有放棄；面對(duì)失敗，我沒(méi)有放棄；面對(duì)挑戰(zhàn)，我也沒(méi)有放棄。正應(yīng)如此，我的繪畫(huà)技術(shù)越來(lái)越高，一有繪畫(huà)比賽，老師都先想到我，讓我參加。每當(dāng)我畫(huà)好一幅作品時(shí)，總能引來(lái)同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，連繪畫(huà)老師都夸我畫(huà)得好。我也在學(xué)校組織的各級(jí)繪畫(huà)比賽中多次獲得優(yōu)異的成績(jī)。
每一件事，都不是輕易就能成功，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你努力了就有收獲，我的經(jīng)歷更驗(yàn)證了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的這句古話。
4.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇四
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有的善于畫(huà)畫(huà)，有的善于舞蹈，有的善于彈剛琴……而我的特長(zhǎng)是畫(huà)畫(huà)。
其實(shí)以前我是不愛(ài)畫(huà)畫(huà)的，記得有，我看到一群小朋友們?cè)诠珗@寫(xiě)生，我一看哇！他們畫(huà)的也太好了吧！他們那畫(huà)上的湖水就像真的一樣，那上面的畫(huà)栩栩如生，那比翼雙飛的鳥(niǎo)使我一下子喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
自從這件事以后，我便每天畫(huà)畫(huà)，白天畫(huà)、晚上畫(huà)。被媽媽罵后還偷著畫(huà)，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的小心思，便與我談心。當(dāng)然，媽媽也給我報(bào)了美術(shù)班，剛?cè)チ艘粌蓚€(gè)禮拜我就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。
從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，原來(lái)我畫(huà)的畫(huà)那頭大身子小，頭發(fā)長(zhǎng)的要命，我學(xué)了一年多的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)了人體的結(jié)構(gòu)，以及大小的比例，做手抄報(bào)再也不需要媽媽來(lái)幫我畫(huà)畫(huà)了。
我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的路上也遇到過(guò)挫折，現(xiàn)在我畫(huà)的素描已經(jīng)讓我感到了無(wú)聊，枯燥的黑白灰三種線條，讓人感覺(jué)乏味，沒(méi)興趣，我曾經(jīng)就因?yàn)檫@樣的事情，被老師罵過(guò)無(wú)數(shù)次，我也曾想過(guò)放棄，但是媽媽一直在背后鼓力我。
如今，我已經(jīng)學(xué)滿三年了，現(xiàn)在我的畫(huà)已經(jīng)在班上很好了。但勝不驕、敗不餒，我會(huì)把畫(huà)畫(huà)一直堅(jiān)持下去的。
同學(xué)們，堅(jiān)持的力量很強(qiáng)大，我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)就是經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的，這就是我的看家本領(lǐng)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣還讓我變得更加自信。
5.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇五
今天早起伸了個(gè)懶腰。我忍不住說(shuō):“啊！今天真是個(gè)好日子！”說(shuō)起來(lái)，今天突然想到去兒童活動(dòng)中心學(xué)畫(huà)畫(huà)。我立馬起床，刷牙洗臉吃早飯，然后坐車去兒童活動(dòng)中心。
當(dāng)我們來(lái)到兒童活動(dòng)中心時(shí)，許多老師在門口微笑著迎接我們。我來(lái)到學(xué)畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)教室。墻上有各種各樣的照片。太美了！只要一抬頭，就會(huì)看到很多像小球一樣的圓圈。這里的繪畫(huà)和工藝品讓我眼花繚亂。沒(méi)想到會(huì)在這么漂亮的教室上課！
“鈴鈴·貝爾，鈴鈴·貝爾?！扁徛曇豁?，我立刻回到座位上，開(kāi)始上課。老師走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們，今天我們畫(huà)《天鳥(niǎo)》。”我說(shuō)，“什么...?"天堂之鳥(niǎo)?！蔽荫R上問(wèn)，“老師，世界上沒(méi)有這樣的鳥(niǎo)，為什么要畫(huà)它？”老師頓了頓說(shuō)，“同學(xué)們，我們今天畫(huà)的“天鳥(niǎo)”只是一個(gè)美國(guó)畫(huà)家想象出來(lái)的鳥(niǎo)?！拔乙庾R(shí)到這是一個(gè)美國(guó)畫(huà)家自己的想象。老師拿來(lái)一張“天堂鳥(niǎo)”的畫(huà)，說(shuō):“我畫(huà)的。你可以模仿我，也可以自己想象?！蔽夷闷鹨恢徊使P，先畫(huà)了“天堂鳥(niǎo)”的輪廓，然后涂上顏色。很快，我畫(huà)了《天鳥(niǎo)》你看！我畫(huà)得多美??！”我拿給老師看，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“雖然你畫(huà)不好天堂鳥(niǎo)的輪廓，但是你的色彩很豐富啊！"
“鈴鈴·貝爾，鈴鈴·貝爾。”下課鈴響的時(shí)候，我忍不住皺眉說(shuō):“怎么這么快就下課了？本來(lái)想在這里玩一段時(shí)間，現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間了?！蔽覄e無(wú)選擇，只能回家。回家的路上，我還在想著剛才的美好時(shí)光！
6.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇六
我和許多小女生一樣，都是草叢中千萬(wàn)株小草中的一棵，渺小而又不起眼。但是，畫(huà)畫(huà)卻讓我不再成為不起眼的小草，重新振奮起來(lái)。
記得我上幼兒園時(shí)，老師給我們發(fā)一張白紙，一支黑筆，讓我們?cè)诎准埳献杂砂l(fā)揮。我小手一“操”起筆，在紙上沒(méi)有“拘束”就畫(huà)了起來(lái)。隨便畫(huà)了一個(gè)小人，嘿……還真的是“人模人樣”，五官清晰，四肢健全。老師見(jiàn)了，連聲稱贊。當(dāng)時(shí)，我心里就樂(lè)開(kāi)了花。放學(xué)后，媽媽見(jiàn)了，驚喜的說(shuō)：“這是你畫(huà)的？”，“嗯…”我答應(yīng)了一聲。
然后，媽媽就立刻給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，接著就是每天放學(xué)后都要去畫(huà)畫(huà)。隨著老師細(xì)心的指導(dǎo)和我年齡的增長(zhǎng)，不是我吹，真的是畫(huà)得越來(lái)越好。于是，一年暑假，老師讓我參加了江蘇省兒童畫(huà)畫(huà)考級(jí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)后，參加考級(jí)，我順利通過(guò)，并且也拿到了考級(jí)證書(shū)，拿到證書(shū)的那一刻，我心里比吃了密還甜哪！
小時(shí)候，畫(huà)畫(huà)也使我媽媽“生氣”過(guò)。幼兒園的我，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，一點(diǎn)也不利索，想讓媽媽給我買白紙畫(huà)畫(huà)，但媽媽聽(tīng)不懂。有，媽媽在房間午睡，我無(wú)聊得在一邊，看著一旁的白墻，突然來(lái)了靈感，于是，拿起記號(hào)筆在墻上畫(huà)了起來(lái)：太陽(yáng)、小樹(shù)、小草、飛機(jī)、汽車、人……一面墻就這樣被我填滿了。媽媽起來(lái)后，呆呆得看著我和一旁的白墻，火冒三丈，但是又欲哭無(wú)淚，哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“我睡了個(gè)午覺(jué)，家里被你折騰成這樣！”，隨后，媽媽去了超市給我買了白紙讓我畫(huà)，我有了白紙，再也不往墻上畫(huà)了。哎，早知如此，何必當(dāng)初呢？媽媽。
學(xué)了畫(huà)畫(huà)后，參加了各種繪畫(huà)類的比賽和活動(dòng)，每學(xué)期黑板報(bào)都是我出，使我漸漸有了許多成就感。
繪畫(huà)成了我的拿手好戲！
7.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇七
每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的是彈琴、有的是剪紙、有的是做飯、還有的是跑步而我的拿手好戲則是畫(huà)畫(huà)。
從小，在鄰居小姐姐的耳濡目染下，就開(kāi)始拿著花花綠綠的畫(huà)筆在墻上畫(huà)，盡管經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)，但我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情卻沒(méi)有減少半分。從此，我便與畫(huà)畫(huà)結(jié)下了不解之緣。
長(zhǎng)大以后，我再也不往墻上畫(huà)畫(huà)了，而是在紙上畫(huà)，蠟筆也變成了彩筆。媽媽見(jiàn)我如此癡迷畫(huà)畫(huà)，就給我報(bào)上了美術(shù)班，老師帶領(lǐng)我們遨游童話森林，一只只、一個(gè)個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物在我筆下誕生了，周圍的大人看了，無(wú)不嘖嘖稱奇，說(shuō)我畫(huà)的太出色了。旁人的鼓勵(lì)，無(wú)疑成為了我之后前進(jìn)的動(dòng)力。
上了三年級(jí)之后，學(xué)業(yè)的增多，頻繁的月考，讓我沒(méi)有時(shí)間再像之前一般，總能有充足的時(shí)間構(gòu)思，仔細(xì)地描繪，媽媽不顧我反對(duì)，周末給我報(bào)上了作文、英語(yǔ)和書(shū)法培訓(xùn)班，這三座大山壓在我的頭上，不得不放棄了我心愛(ài)的美術(shù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲曳艞壛嗣佬g(shù)培訓(xùn)，老師竟親自登門，說(shuō)我有潛力，放棄太可惜，希望我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。終于，我重返了美術(shù)班。重返美術(shù)班后，我則更加用心學(xué)習(xí)，刻苦努力了五個(gè)月后，我終于畫(huà)出了一幅令我滿意的畫(huà)，一只翱翔的雄鷹，在市區(qū)美術(shù)比賽中，獲得了銀獎(jiǎng)，后來(lái)又參加國(guó)際比賽，獲得了金獎(jiǎng)。
畫(huà)畫(huà)，帶給了我自信！
畫(huà)畫(huà)，帶給了我快樂(lè)！
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！
8.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇八
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是--畫(huà)畫(huà)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)上美術(shù)課，美術(shù)課的內(nèi)容有：做泥人、畫(huà)畫(huà)和剪紙，但主要的還是畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)的過(guò)程就差不多占了美術(shù)課的五分之四。我在幼兒園里畫(huà)的畫(huà)，總是人不像人，鬼不像鬼，也就是亂涂亂畫(huà)。
到了小學(xué)二三年級(jí)畫(huà)畫(huà)的難度加大，畫(huà)得要顏色飽滿，線條要清晰，不過(guò)我還是馬馬虎虎地畫(huà)了下去。
爸爸媽媽為了提高我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)，于是在三年級(jí)就幫我報(bào)了畫(huà)畫(huà)興趣班。
在畫(huà)畫(huà)興趣班中，老師首先教我練習(xí)基本工，先用鉛筆起稿，再用大頭筆描，后再上色，經(jīng)過(guò)這些過(guò)程，在短短的幾個(gè)星期，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我畫(huà)的畫(huà)終于有模有樣了。雖然我進(jìn)步很快，但是我的畫(huà)還是很幼稚，線條很彎曲，并沒(méi)有引人注目。
然后，基本工都練得差不多了，畫(huà)畫(huà)興趣班又加了兩門課：素描和寫(xiě)生。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我的畫(huà)就開(kāi)始變得有立體感、工整起來(lái)。
于是我爸爸：一定要把自己的畫(huà)掛在學(xué)校的墻上！五年級(jí)的時(shí)候，我換了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。這時(shí)我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)就更上一層樓了，我的畫(huà)變得又生動(dòng)又富有想象。就一直這樣……我的畫(huà)終于掛在了學(xué)校的展覽板上，我終于實(shí)現(xiàn)了我對(duì)爸爸的諾言!
特長(zhǎng)和拿手好戲都不是天生的，而是經(jīng)過(guò)自己艱苦訓(xùn)練得來(lái)的。
9.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇九
俗話說(shuō)：“十八班武藝，樣樣是好戲”。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人喜歡炫酷的舞蹈，在旋轉(zhuǎn)中感受細(xì)膩的情感，有的人喜好唱歌，在旋律中抒發(fā)真摯的情感：還有的人精于魔術(shù)，在魔幻中探索神秘的美妙……而我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，我喜歡在尺幅中尋找大千世界。
我在4歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，把達(dá)芬奇當(dāng)作自己的偶像，到現(xiàn)在已經(jīng)有8年了。一開(kāi)始，我的繪畫(huà)水平并不高，但每天都愿意花時(shí)間勤奮地練習(xí)，練到手指長(zhǎng)繭，渾身發(fā)酸……我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步了起來(lái)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)參加過(guò)許多比賽，取得了很好的成績(jī)，也有了自己獨(dú)特的繪畫(huà)技巧。
記得在賽中，其他選手都已經(jīng)拿出了畫(huà)筆，在紙上天馬行空地畫(huà)了起來(lái)，而我卻如“太上老君”般紋絲不動(dòng)地坐在畫(huà)前思考起來(lái)。當(dāng)我的家長(zhǎng)和老師都心急如焚，在場(chǎng)外大喊起來(lái)：“快動(dòng)筆??！快點(diǎn)！”我沒(méi)有理他們，繼續(xù)思著。直到考慮成熟，我才拿起畫(huà)筆，在紙上胸有成竹地畫(huà)了起來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)的觀眾和評(píng)委都認(rèn)為我輸定了，可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到——我用了想、構(gòu)、涂三步法，很快就趕上了其他選手。這是我的繪畫(huà)的絕招。在場(chǎng)的評(píng)委們都十分震驚，對(duì)我贊不絕口，終我取得了比賽的勝利。
這就是我的拿手好戲，每個(gè)拿好戲的背后都付出了很多的心血，非一日之功。我之所以在畫(huà)畫(huà)方面取得令人稱贊的成績(jī)，也是因?yàn)閳?jiān)持不懈地努力而取得的。
10.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十
《三國(guó)演義》人物眾多，而我卻將人物畫(huà)了個(gè)遍。其實(shí)，畫(huà)畫(huà)便是我的拿手好戲。
“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”三國(guó)英雄早有耳聞，像關(guān)羽，諸葛亮等人，絕非等閑之輩。既然他們?nèi)绱藚柡Γ冶阌辛藢⑺麄儺?huà)下來(lái)的沖動(dòng)。鉛筆一提，形象立即就出來(lái)了。兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自視其耳。就連褶皺都表現(xiàn)的惟妙惟肖，讓我一下子搏得了掌聲。
到了暑假，媽媽給了我一支毛筆，我的內(nèi)心又開(kāi)始心潮澎湃。這不就是給我畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)了？
我跑進(jìn)書(shū)房，拿起毛筆，開(kāi)始創(chuàng)作。筆尖在紙上劃動(dòng)著，劃出一根根線條，線與線又組成了胡須。關(guān)羽那手提青龍偃月刀，威風(fēng)凜凜之感躍然紙上。本以為第毛筆作畫(huà)會(huì)“翻車”，誰(shuí)知竟如此成功。我拿起宣紙，急匆匆地向外跑去，眾人皆語(yǔ)：“好看好看！真有關(guān)二爺之感！”我微微一笑，決定趁熱打鐵，再作一幅
書(shū)房里又瞬間安靜下來(lái)，只剩下筆在紙上劃動(dòng)的“沙沙”的聲音。這支筆，卻也在磨合之中漸入佳境。勾出外形，用筆尖慢慢勾勒出人物的神氣。心里想著諸葛亮，畫(huà)出來(lái)的也是諸葛亮！三言兩語(yǔ)之間，便已畫(huà)好。這幅畫(huà)神形兼?zhèn)?，八尺之身，身披鶴氅，那把羽扇更是刻畫(huà)入微。那神仙之氣出骨的諸葛孔明，竟也躍然紙上，栩栩如生。
從《三國(guó)演義》開(kāi)始，越來(lái)越多的人物在我筆下呈現(xiàn)。如憨厚可掬的豬八戒，武藝超群的林沖，肌膚瑩潤(rùn)的薛寶釵……
書(shū)房還是那么安靜，那一幅幅畫(huà)連在一起，拼成一卷人物譜……
11.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十一
一條一條的細(xì)線，描繪出我美好的童年，一張一張的作品，詮釋著我對(duì)生活的無(wú)限向往……不知為何，我從小就對(duì)畫(huà)畫(huà)情有獨(dú)鐘，成長(zhǎng)的路上幾乎都有畫(huà)筆紙卷的陪伴，我只要一拿起畫(huà)筆來(lái)，滿腦的煩心事都會(huì)煙消云散。
小時(shí)候，我會(huì)不時(shí)地去書(shū)店購(gòu)買畫(huà)冊(cè)，那時(shí)還無(wú)法達(dá)到畫(huà)冊(cè)上畫(huà)作的水平，只能一筆一畫(huà)地仿照著畫(huà)。僵硬的筆鋒，單調(diào)的顏色，讓我又感到失落，我將沒(méi)畫(huà)好的畫(huà)揉成團(tuán)丟入垃圾桶，可不服輸?shù)木耱?qū)動(dòng)著我繼續(xù)畫(huà)下去。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，小時(shí)候自學(xué)的畫(huà)畫(huà)功底，加上巧妙的構(gòu)思，使我發(fā)揮的空間變得更大了。我常常坐在書(shū)桌前津津有味地畫(huà)畫(huà)。隨著手指的舞動(dòng)，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩跳舞時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)都從指尖流露出來(lái)了；加上優(yōu)美的背景，使人也想隨著女孩舞動(dòng)起來(lái)；面部表情將女孩的內(nèi)心情感透露出來(lái)，唯美中透著些傷感，讓我不禁被這個(gè)女孩所感染。
當(dāng)然，我不只在家里享受畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè)趣，在學(xué)校里，我的手也會(huì)經(jīng)常情不自禁地癢癢起來(lái)。一下課，我便會(huì)拿出一個(gè)大本子，用筆在上面隨意“創(chuàng)作”，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我還意猶未盡……
我愛(ài)繪畫(huà)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。如今，繪畫(huà)成了我的拿手好戲。
12.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十二
每個(gè)人都有自己拿手的好戲，有的人喜歡書(shū)法，寫(xiě)的一手好字；有的人喜歡跳舞，在聚光燈下翩翩起舞；而有的人喜歡唱歌音樂(lè)，讓他忘記一切煩惱。而我的拿手好戲就是繪畫(huà)。
小時(shí)候我就對(duì)繪畫(huà)特別感興趣，常常拿著彩筆在畫(huà)本上“亂涂亂畫(huà)”，特別是對(duì)畫(huà)漫畫(huà)情有獨(dú)鐘。再大點(diǎn)兒時(shí)就喜歡畫(huà)各種人物，給他們穿上各種各樣的裙子。上小學(xué)時(shí)畫(huà)畫(huà)，在班里是數(shù)一數(shù)二，同學(xué)老師常常夸我畫(huà)的好。后來(lái)為了更好的學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我去學(xué)習(xí)了素描。
記得那是一個(gè)學(xué)期的后一節(jié)素描課，我們畫(huà)的是漫畫(huà)人物。我拿的人物是一個(gè)男生。上節(jié)課我已經(jīng)畫(huà)大半了，這節(jié)課我準(zhǔn)備畫(huà)他那張精致完美的臉，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)畫(huà)過(guò)這種，所以我特地留到了后面畫(huà)。費(fèi)了我九牛二虎之力，在我不斷調(diào)整和努力下，終于把他那張帥臉“復(fù)刻”了下來(lái)。我反復(fù)觀摩，很是滿意。畫(huà)中有一位少年，身穿一件寬大的黑色外套，微風(fēng)將外套輕輕吹起，露出了里面白色的短袖。少年的雙手插進(jìn)衣服口袋里，清風(fēng)吹拂，將他烏黑的發(fā)絲吹起，白哲的皮膚上映著光影，他低垂著眼眸，不知在看著什么。我滿意的看著這幅畫(huà)，驚喜自己競(jìng)爭(zhēng)，將它畫(huà)了出來(lái)。正在我愣神的時(shí)候，有人突然將手搭在我肩上，開(kāi)口道：“畫(huà)的不錯(cuò)嘛！顏值很高，是個(gè)帥哥！”我愣在座位上，不敢動(dòng)，聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我那顆懸著的心終于放下了。哦，我還以為要批評(píng)我，嚇?biāo)懒?！?tīng)老師這么一講，原本還在專心創(chuàng)作的同學(xué)們都停下手中的筆，向我投來(lái)好奇的目光。有人高呼：“哇，畫(huà)的真好！”有的人則是在跟自己的同伴小聲討論。原本安靜的教室頓時(shí)喧鬧起來(lái)。我看了看那幅畫(huà)，仿佛畫(huà)中的少年也在笑。
繪畫(huà)帶給我，快樂(lè)帶給我，樂(lè)趣繪畫(huà)給我的生活增添了色彩。
13.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十三
每個(gè)人都有拿手好戲，有的人的拿手好戲是唱歌；有的人的拿手好戲，是跳舞；還有的人的拿手好戲，是朗誦。但你可能會(huì)問(wèn)我：“你的拿手好戲呢?難道你沒(méi)拿手好戲嗎?”那么我會(huì)果斷的回答你：“我的拿手好戲，是繪畫(huà)！”
我的這個(gè)拿手好戲，不是后期練出來(lái)的，是先天就有的，這，就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啦。
在小班的時(shí)候，老師叫我們畫(huà)畫(huà)，于是，我便提起筆來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過(guò)去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫(huà)來(lái)說(shuō)吧。”說(shuō)著，老師拿出了我今天畫(huà)的畫(huà)，“看，這就是她今天畫(huà)的畫(huà)，一看就知道瑤瑤的.想象力非常非常好?？梢宰屗ザ鄬W(xué)學(xué)繪畫(huà)！”
媽媽聽(tīng)了，星期天就拉著我到少年宮報(bào)我名?？赡闹缹W(xué)的是油畫(huà)呀！我喜歡的繪畫(huà)是漫畫(huà)呀，唉！這可愁死我了，每次去的時(shí)候，我就找這個(gè)借口，找那個(gè)借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學(xué)了下去。
就是五年級(jí)上期時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫(huà)，于是，我興高采烈地來(lái)到了老師那兒，開(kāi)心的學(xué)起了畫(huà)。
當(dāng)學(xué)到畫(huà)眼睛時(shí)，由于我沒(méi)學(xué)漫畫(huà)學(xué)，自己經(jīng)常自學(xué)漫畫(huà)，而且眼睛畫(huà)得非常好，那時(shí)，老師就夸我：“你畫(huà)眼睛畫(huà)得非常好呢！你是不是學(xué)過(guò)畫(huà)呀?”
于是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛(ài)好拿手好戲，繪畫(huà)，而且是擅長(zhǎng)漫畫(huà)。
14.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十四
要問(wèn)我的拿手好戲是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答：畫(huà)畫(huà)。
我是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的，以前我經(jīng)常在紙上隨意畫(huà)。媽媽看見(jiàn)我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，決定給我報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。聽(tīng)見(jiàn)這消息，我高興得蹦了起來(lái)。
剛來(lái)畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，我非常怕生，因?yàn)橛泻芏嗟哪吧男∨笥押鸵晃荒吧睦蠋?。那個(gè)老師姓田，田老師給我找了一個(gè)座位、一個(gè)畫(huà)板和一張紙。老師讓我畫(huà)那一只可愛(ài)的兔子，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛(ài)的兔子被我畫(huà)成了了怪獸，我一下子就沒(méi)有信心了，因?yàn)楫?huà)得非常丑，加上同學(xué)們的嘲笑，我突然就不想學(xué)了。
這時(shí)，我們的田老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你既然來(lái)了，就不能半途而廢呀，不要在意別人的意思，你不要做逃兵呀！”老師的一番話，一下子給我弄得臉通紅，對(duì)呀，我不能做一個(gè)半途而廢人。然后，老師讓我隨意畫(huà)一幅畫(huà)，我就畫(huà)我擅長(zhǎng)的`小豬。小豬畫(huà)完了，胖胖的身體，像葉子的耳朵，一張笑臉，非?？蓯?ài)。老師走過(guò)來(lái)一看，直夸我是個(gè)好苗子。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫(huà)越好。從那以后，我更喜歡畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)了一幅又一幅，一幅比一幅好。我們家的客廳都是我的畫(huà)，每當(dāng)家里來(lái)了客人，他們都會(huì)認(rèn)真地欣賞著我的畫(huà)，直夸我畫(huà)得好。此時(shí)，我的心里美滋滋的。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，它已經(jīng)是我生命中的一部分，畫(huà)畫(huà)也成了我的特長(zhǎng)，一手好戲。畫(huà)畫(huà)給了我快樂(lè)，畫(huà)畫(huà)給了我力量，畫(huà)畫(huà)給了我信心。
15.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十五
有一個(gè)女孩坐在桌前，在明亮的燈光下，一筆一筆勾描，一步一步渲染。這是我在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)也是我的拿手好戲。
為了練成我的拿手好戲，我畫(huà)畫(huà)課從不缺勤。自我與畫(huà)畫(huà)邂逅，到我畫(huà)出第一幅像樣的國(guó)畫(huà)，那背后不知有多少勤奮，多少努力。
我畫(huà)的第一幅國(guó)畫(huà)，是荷花。當(dāng)時(shí)，我只看了那原圖一眼，便深知，我渴望畫(huà)出它。于是，每一節(jié)國(guó)畫(huà)課，我總是抓緊時(shí)間，全力以赴。
畫(huà)線稿時(shí)，我捧著畫(huà)紙，小心翼翼地畫(huà)著，仿佛那是一塊神的白手絹，是那樣的神圣、美好。我心想：這是我的第一幅畫(huà)，是證明我實(shí)力的象征，不容許有半點(diǎn)差池。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我又畫(huà)著細(xì)線條，有，我竟一節(jié)課都在琢磨那畫(huà)荷花的線條。功夫不負(fù)有心人，我向老師交出了一份完美的線稿。
染色時(shí)，我一遍遍試色，次調(diào)試，畫(huà)在宣紙上的每一筆都保質(zhì)保量?？粗黄式M合在一起，漸漸構(gòu)成的那一幅精美的荷花圖，我心里有說(shuō)不出的欣喜。
經(jīng)光陰磨煉，我畫(huà)各種類型的國(guó)畫(huà)基本都已不在話下。在年末舉辦的跳蚤市場(chǎng)上，我的一幅山水畫(huà)以五十元高價(jià)賣出。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)我還有別的花鳥(niǎo)畫(huà)時(shí)，更是爭(zhēng)相訂購(gòu)，我心里別提有多自豪了。
十八般武藝，樣樣是好戲，才華的刀刃經(jīng)過(guò)辛苦這塊磨刀石的磨煉，才會(huì)閃閃發(fā)光。這就是我的拿手好戲畫(huà)畫(huà)！
16.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十六
十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、剪紙、做標(biāo)本、變魔術(shù)……我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。畫(huà)的可能是人物，也可能是動(dòng)物。從我的筆下出來(lái)的作品，可都栩栩如生。
一開(kāi)始，我的畫(huà)可沒(méi)有現(xiàn)在畫(huà)的好，有很多不足之處。比如：線條僵硬、身體錯(cuò)位、比例不對(duì)、過(guò)于夸張等等。因?yàn)槲蚁氚旬?huà)畫(huà)好，所以經(jīng)常向畫(huà)技高超的高手請(qǐng)教，并刻苦鉆研繪畫(huà)技巧。功夫不負(fù)有心人，我的作品越來(lái)越漂亮了。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，也有過(guò)挫折。比如，其他同學(xué)的批評(píng)，就讓曾給我很不好受。不久前，小A同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“唉，你知道嗎?小L說(shuō)她畫(huà)的'比你畫(huà)的好看多了?！蔽乙粫r(shí)愣住了，以前她可是很崇拜我的，現(xiàn)在卻起我來(lái)了。我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，小娟又說(shuō)：“其實(shí)她哪有你畫(huà)得好?”我心里也很不服氣?？墒?，我仔細(xì)一想，雖然她畫(huà)畫(huà)有不少缺點(diǎn)，但是也有不少的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。而且，每個(gè)人的審美觀點(diǎn)都不同，也許從她的眼中，我的畫(huà)也許就真的不如她的。想到這里，我心里面一點(diǎn)都不生氣了，反而下定決心要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。
之后，我畫(huà)畫(huà)的態(tài)度更加認(rèn)真了，面對(duì)別人的批評(píng)，我不會(huì)感到不快，而是虛心地接受，認(rèn)真改正。在學(xué)習(xí)的道路上，每一個(gè)善意的批評(píng)，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)努力，我也取得了一點(diǎn)小小的成就，成為班上公認(rèn)的“畫(huà)家”。但是我清醒地認(rèn)識(shí)到，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，只有聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)的意見(jiàn)，低下頭來(lái)，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，才能取得更大的成就。
17.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十七
每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲比如：下象棋、打籃球、彈鋼琴、拉小提琴……可是我拿手的好戲是畫(huà)畫(huà)。
我學(xué)畫(huà)畫(huà)是從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在的，我剛走進(jìn)教室的時(shí)候只見(jiàn)墻邊有個(gè)柜子，柜子的下面三層放畫(huà)畫(huà)用的材料，上面兩層放一些立體圖形，這是讓畫(huà)素描的同學(xué)畫(huà)的我們的老師。老師的畫(huà)畫(huà)技術(shù)非常好。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候首先準(zhǔn)備一張白紙還有鉛筆和橡皮后拿黑筆這樣材料準(zhǔn)備齊金再把大小用鉛筆圈好在用鉛筆畫(huà)出來(lái)用黑筆認(rèn)真的畫(huà)一遍就好。
畫(huà)畫(huà)的好處是讓人靜心、培養(yǎng)豐富的想象力，只要你用心去畫(huà)就可以成功。每次上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候老師拿去一張畫(huà)叫我們畫(huà)時(shí)我都會(huì)很快的畫(huà)出來(lái)。慢慢地我的畫(huà)稿越來(lái)越多媽媽幫我把所有的畫(huà)都放在文件夾里儲(chǔ)存好偶爾拿出來(lái)欣賞。時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)自己的畫(huà)畫(huà)水平提高了許多，一天比一天進(jìn)步。
我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候首先準(zhǔn)備一張白紙還有鉛筆和橡皮后拿黑筆這樣材料準(zhǔn)備齊金再把大小用鉛筆圈好在用鉛筆畫(huà)出來(lái)用黑筆認(rèn)真的畫(huà)一遍就好。
我去比賽過(guò)但是沒(méi)有名次所以我很失望但是我覺(jué)得只要以后多多努力就可以拿到好名次。
所以我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，成為我的拿手好戲，你呢？
18.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十八
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、變魔術(shù)、剪紙、畫(huà)畫(huà)……我的拿手好戲就是其中之一——畫(huà)畫(huà)。
記得我第接觸畫(huà)畫(huà)是是隨意在網(wǎng)上看到一幅畫(huà)，于是自己就想畫(huà)著玩玩試一試。再往后，我漸漸喜歡上了畫(huà)畫(huà)，基本上給我一本含有插圖的書(shū)，我也有耐心給你比葫蘆畫(huà)瓢的畫(huà)出來(lái)。
第上美術(shù)書(shū)班時(shí)，老師讓我們來(lái)選十幾張畫(huà)中的其中一張來(lái)畫(huà)。我挑來(lái)選去，終選擇了一張我以為很好畫(huà)的一張。可現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，雖然我選的這幅不用注意什么比例，但它畫(huà)時(shí)要比平常在仔細(xì)一倍，一不小心一個(gè)細(xì)節(jié)畫(huà)錯(cuò)了整幅畫(huà)的效果也就全崩了。那時(shí)畫(huà)的時(shí)候我也沒(méi)注意這么多，快速地把一張畫(huà)畫(huà)完了，結(jié)果大致一看，因?yàn)橛行┑胤降拇旨?xì)、顏色不搭，再加上用手蹭上面的鉛筆灰，整體給人的視覺(jué)效果都不好，現(xiàn)在去交肯定不行……
我又看了看時(shí)間，呼，還好給我留了一閃窗，還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大概夠我重畫(huà)一張了。我又趕忙拿來(lái)一張紙。速度飛速地提了上去，快畫(huà)完時(shí)，我又看了看質(zhì)量，嗯，不錯(cuò)。后，我十分“順利”地畫(huà)完交了。
之后，我一直在學(xué)，雖然現(xiàn)在的話已經(jīng)不上課了，但我一直在網(wǎng)上學(xué)著、練著。
這就算我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)！
19.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇十九
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲，比如唱歌、跳舞、剪紙與折紙等等。而我的拿手好戲是繪畫(huà)。
那天，陽(yáng)光明媚的下午，我正在上美術(shù)課，老師喊我畫(huà)一幅參賽作品，我不知道畫(huà)什么，直到熾熱的陽(yáng)光照射在我的臉上，眼前浮現(xiàn)出了蔚藍(lán)的天空，碧藍(lán)色的海洋，婀娜多姿的美人魚(yú)公主……仿佛讓我身臨其境，多么美好的景色啊！我心想：畫(huà)美人魚(yú)公主吧，畫(huà)漸變色類似于水粉的畫(huà)吧！一定要加油！
于是，我提起筆將這畫(huà)面在卡紙上呈現(xiàn)出來(lái)。就在我馬上畫(huà)完時(shí)，“唉，吳羽曼！很棒呢記得勾線??！”老師贊揚(yáng)了我一番，我微微地笑了笑，此時(shí)此刻，心中頓時(shí)充滿來(lái)之不易的自豪感。
我連忙拿起畫(huà)看了一小會(huì)兒，雖然還沒(méi)有完成，但我自認(rèn)為這是我畫(huà)的精致，精美的一幅畫(huà)了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，下課時(shí)間到了，我的參賽作品完成了！
從這一堂課，我不僅收獲了老師的贊揚(yáng)，而且收獲了許多的繪畫(huà)小技巧。
這就是我的拿手好戲的來(lái)源。我喜歡繪畫(huà)，我擅長(zhǎng)繪畫(huà)，你呢？
20.拿手好戲作文六年級(jí)畫(huà)畫(huà) 篇二十
我爸爸有時(shí)會(huì)問(wèn)我一些令我奇怪的問(wèn)題：“對(duì)了，你有你的拿手好戲嗎？”突然，我驚住了，支吾了一下，然后說(shuō)：“還沒(méi)想好。”“吧”的一聲，我就“逃”回了房間，因?yàn)槲遗掳职忠驗(yàn)槲覜](méi)拿手好戲而說(shuō)我，所以有些害怕，爸爸突然冒出一個(gè)這樣不好的行為：強(qiáng)迫我學(xué)拿手好戲。這樣的行為，使我失望不已。
到了第二天，爸爸要我在家練字，雖然10頁(yè)字一天練完不算很多，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)不幸，因?yàn)槲也幌矚g可愛(ài)的爸爸去做強(qiáng)迫我的行為，所以我在練字的這幾天里，一直在找我的拿手好戲，時(shí)間一天一天的過(guò)去，我還沒(méi)找到我的拿手好戲，而我的字越練越爛了，越練越?jīng)]興趣了。在這練字的幾周里，非常想畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始覺(jué)得這是我的拿手好戲，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)練字本里的可愛(ài)人物，美麗景色，我都會(huì)用剩于時(shí)間畫(huà)畫(huà)，所以我開(kāi)始對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，慢慢地，我覺(jué)得自己的畫(huà)非常好看，但爸爸就不以為然，因?yàn)榘职值漠?huà)畫(huà)技術(shù)特好，所以我覺(jué)得我是沒(méi)法跟他比，因?yàn)樗挛宄木屯瓿闪艘环L(fēng)景畫(huà)。雖然不能跟爸爸比，但我一定能贏他的，加油！
這就是我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。