“分、分、分……”老師說的是“分”，家長要的是“分”，升學(xué)憑的是“分”，這個(gè)巨大無比的“分”，無時(shí)無刻的把我們壓得死死的，讓我們喘不過氣來。難道一個(gè)人的學(xué)習(xí)水平和能力都只能靠“分”來衡量嗎？
我個(gè)人認(rèn)為不能把“分”視為學(xué)生們的命根。因?yàn)椤胺帧本拖裰皇且话殉咦?，只能為評(píng)價(jià)一個(gè)人水平和能力起一個(gè)幫助和提醒個(gè)作用。
我們以前學(xué)校的班長，因?yàn)榭嫉貌?，被家長打，分呀！害得我們好苦。
有一個(gè)人，因?yàn)榭嫉貌畋患议L趕出了門，他們的爸媽把希望放在了他們兒子的身上，面對(duì)無情的爸媽，她徹底放棄了?。∫?yàn)榉?，讓一個(gè)人放棄了她的希望??！
我們常有“一卷定終生”的說法，的確，我們不能不否認(rèn)，根據(jù)現(xiàn)在選拔人才的手段和辦法來說，都是以“分”來通過選拔，只有技?jí)喝盒鄣娜瞬庞匈Y格。
我們反對(duì)把“分”視為學(xué)生們的命根，因?yàn)檫^分的追求，就會(huì)忽視學(xué)習(xí)的目的，忽視全面發(fā)展，每天只會(huì)死記硬背，沒有做到讀熟、讀透、讀通、讀懂，天天在“書?！敝卸冗^，全然不顧。
希望各位家長觀看??！我們小孩想考好，但事實(shí)是殘酷的。望各位家長重視！
深圳市蛇口赤灣小學(xué)五年級(jí)：劉鴻杰
我個(gè)人認(rèn)為不能把“分”視為學(xué)生們的命根。因?yàn)椤胺帧本拖裰皇且话殉咦?，只能為評(píng)價(jià)一個(gè)人水平和能力起一個(gè)幫助和提醒個(gè)作用。
我們以前學(xué)校的班長，因?yàn)榭嫉貌?，被家長打，分呀！害得我們好苦。
有一個(gè)人，因?yàn)榭嫉貌畋患议L趕出了門，他們的爸媽把希望放在了他們兒子的身上，面對(duì)無情的爸媽，她徹底放棄了?。∫?yàn)榉?，讓一個(gè)人放棄了她的希望??！
我們常有“一卷定終生”的說法，的確，我們不能不否認(rèn)，根據(jù)現(xiàn)在選拔人才的手段和辦法來說，都是以“分”來通過選拔，只有技?jí)喝盒鄣娜瞬庞匈Y格。
我們反對(duì)把“分”視為學(xué)生們的命根，因?yàn)檫^分的追求，就會(huì)忽視學(xué)習(xí)的目的，忽視全面發(fā)展，每天只會(huì)死記硬背，沒有做到讀熟、讀透、讀通、讀懂，天天在“書?！敝卸冗^，全然不顧。
希望各位家長觀看??！我們小孩想考好，但事實(shí)是殘酷的。望各位家長重視！
深圳市蛇口赤灣小學(xué)五年級(jí)：劉鴻杰