現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，生活難免有些單調(diào)?？菰??？赡苡行┩瑢W(xué)認(rèn)為快樂(lè)已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。但是，我并不這么認(rèn)為。因?yàn)橹灰覀冊(cè)谏钪袑W(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)拒絕煩惱，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在我們的身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我從一本書(shū)中知道：當(dāng)你每天睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，在你的面前有兩種選擇，一種是好心情，一種是壞心情。我們當(dāng)然選擇好心情。這時(shí)，肯定有同學(xué)要說(shuō)了：“好心情？！每天要上六節(jié)課，作業(yè)還那么多，我們?cè)趺茨芸鞓?lè)的起來(lái)嗎?！钡?，如果你這樣想，也許你就不會(huì)有快樂(lè)了。
在我們做作業(yè)時(shí)，老師要求字要寫(xiě)好，作業(yè)質(zhì)量要高。那么，也許你的心情不會(huì)好到哪里，做起作業(yè)來(lái)也就不耐煩了。不過(guò)，換個(gè)角度想想，寫(xiě)作業(yè)可以讓知識(shí)在我們的頭腦里加深印象，使我們不會(huì)做了就忘記。對(duì)以后的考試等等，也有益處。字寫(xiě)得端端正正，橫平豎直有力量，那長(zhǎng)大以后不管去了哪里，你的一手好字總能給你帶來(lái)夸獎(jiǎng)。
六年級(jí)了，人長(zhǎng)大了，事情也就多了。和朋友鬧小矛盾，誰(shuí)罵你了，打你了，要是我也會(huì)不開(kāi)心。不過(guò)你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，他們跟你一樣，都是無(wú)知的孩子，哪些事該做，哪些事不該做，可能他們都不知道，這樣你不就輕松了嗎？
快樂(lè)就是一個(gè)小精靈他愛(ài)跟你躲貓貓，不過(guò)你一定要找到他，得到他，那樣，你將會(huì)在一個(gè)快樂(lè)、有趣，沒(méi)有煩惱的世界里生活著。
嘉興市光明小學(xué)六年級(jí)：顧嘉莉
我從一本書(shū)中知道：當(dāng)你每天睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，在你的面前有兩種選擇，一種是好心情，一種是壞心情。我們當(dāng)然選擇好心情。這時(shí)，肯定有同學(xué)要說(shuō)了：“好心情？！每天要上六節(jié)課，作業(yè)還那么多，我們?cè)趺茨芸鞓?lè)的起來(lái)嗎?！钡?，如果你這樣想，也許你就不會(huì)有快樂(lè)了。
在我們做作業(yè)時(shí)，老師要求字要寫(xiě)好，作業(yè)質(zhì)量要高。那么，也許你的心情不會(huì)好到哪里，做起作業(yè)來(lái)也就不耐煩了。不過(guò)，換個(gè)角度想想，寫(xiě)作業(yè)可以讓知識(shí)在我們的頭腦里加深印象，使我們不會(huì)做了就忘記。對(duì)以后的考試等等，也有益處。字寫(xiě)得端端正正，橫平豎直有力量，那長(zhǎng)大以后不管去了哪里，你的一手好字總能給你帶來(lái)夸獎(jiǎng)。
六年級(jí)了，人長(zhǎng)大了，事情也就多了。和朋友鬧小矛盾，誰(shuí)罵你了，打你了，要是我也會(huì)不開(kāi)心。不過(guò)你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，他們跟你一樣，都是無(wú)知的孩子，哪些事該做，哪些事不該做，可能他們都不知道，這樣你不就輕松了嗎？
快樂(lè)就是一個(gè)小精靈他愛(ài)跟你躲貓貓，不過(guò)你一定要找到他，得到他，那樣，你將會(huì)在一個(gè)快樂(lè)、有趣，沒(méi)有煩惱的世界里生活著。
嘉興市光明小學(xué)六年級(jí)：顧嘉莉