我被父母“逼”到了二胡老師家，開始了我學(xué)習(xí)二胡的經(jīng)歷。在父母眼中，女孩子要琴棋書畫樣樣通，但我對(duì)它們都不感興趣，父母也拿我沒辦法。
來到老師家，我被老師拉出地悠揚(yáng)的曲子深深的打動(dòng)了，我在心中立了一個(gè)目標(biāo)：我也要拉出這樣好聽的曲子。
父母說我笨，為什么呢？剛開始練習(xí)的時(shí)候，什么技巧都不會(huì)，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。會(huì)嗎？我依然我行我素。父母受不了這種“折磨”，給我下了“死命令”：在這樣不認(rèn)真，就不讓我上課。我嚇出了一身冷汗，但是，我確實(shí)十分努力了呀！
爸爸給我講了一個(gè)故事：東漢時(shí)期，樂羊子的妻子是一位賢德的女子，她對(duì)樂羊子說：“你很笨，要笨鳥先飛，要外出求學(xué)去?！彼詷费蜃泳屯獬銮髮W(xué)去了。但一年后，樂羊子因?yàn)樗寄钇拮臃祷丶抑?。妻子把他領(lǐng)到織機(jī)旁說：‘這布是一寸寸、一尺尺織出來的，日積月累才能成丈、成匹。如果我把它剪斷，就前功盡棄了。求學(xué)也和織布一樣，不能在學(xué)到一半的時(shí)候放棄?！瘶费蜃由钍芨袆?dòng)，又回去求學(xué)了，七年沒有回家，終學(xué)業(yè)有成。
爸爸語重心長地說：“你就像一只笨鳥，雖然用功，但用的不在地方。你看看你的弓子，都沒有端平，這樣怎么會(huì)拉出好的曲子？先把基本的練好，再一步一步來，你一定會(huì)有所成就的。”
爸爸的一番話，使我非常感動(dòng)，我認(rèn)認(rèn)真真地練好了自己所學(xué)的本領(lǐng)，還不恥下問。當(dāng)一曲《聽媽媽講那過去的事情》在我耳邊響起，我簡直不相信這是我拉出來的，父母對(duì)我稱贊不已，老師對(duì)我刮目相看。我的琴藝長見了不少。
每當(dāng)我練琴的時(shí)候，我總感覺身邊有個(gè)二胡小精靈，它總在監(jiān)督我練琴。一旦我沒有練琴，它就在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，餓著肚子催促我趕快拉琴。當(dāng)我拉出一手好曲子時(shí)，它便鼓勵(lì)我，為我喝彩；我斷斷續(xù)續(xù)地?cái)D出一個(gè)個(gè)不熟練的音符時(shí)，它便安慰我，勸我再來；當(dāng)我遇到困難不愿面對(duì)時(shí)，它總會(huì)讓我振作起來，面對(duì)每一天；當(dāng)我心情不好時(shí)，它讓我懂得什么叫寬容和理解……二胡，使我認(rèn)識(shí)到中國的民樂是線性的，講究旋律，不重和聲，也不張揚(yáng)，追求含蓄。有時(shí)候做人也應(yīng)該這樣，不要太張揚(yáng)，含蓄些為好。
二胡，讓我懂得了許多事情，我現(xiàn)在的生活已經(jīng)離不開它了，我深深地愛著這個(gè)流傳著千百年的民樂器，它將伴隨我走過我的童年。
福建省福州市金山小學(xué)六年級(jí)：何欣陽
來到老師家，我被老師拉出地悠揚(yáng)的曲子深深的打動(dòng)了，我在心中立了一個(gè)目標(biāo)：我也要拉出這樣好聽的曲子。
父母說我笨，為什么呢？剛開始練習(xí)的時(shí)候，什么技巧都不會(huì)，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。會(huì)嗎？我依然我行我素。父母受不了這種“折磨”，給我下了“死命令”：在這樣不認(rèn)真，就不讓我上課。我嚇出了一身冷汗，但是，我確實(shí)十分努力了呀！
爸爸給我講了一個(gè)故事：東漢時(shí)期，樂羊子的妻子是一位賢德的女子，她對(duì)樂羊子說：“你很笨，要笨鳥先飛，要外出求學(xué)去?！彼詷费蜃泳屯獬銮髮W(xué)去了。但一年后，樂羊子因?yàn)樗寄钇拮臃祷丶抑?。妻子把他領(lǐng)到織機(jī)旁說：‘這布是一寸寸、一尺尺織出來的，日積月累才能成丈、成匹。如果我把它剪斷，就前功盡棄了。求學(xué)也和織布一樣，不能在學(xué)到一半的時(shí)候放棄?！瘶费蜃由钍芨袆?dòng)，又回去求學(xué)了，七年沒有回家，終學(xué)業(yè)有成。
爸爸語重心長地說：“你就像一只笨鳥，雖然用功，但用的不在地方。你看看你的弓子，都沒有端平，這樣怎么會(huì)拉出好的曲子？先把基本的練好，再一步一步來，你一定會(huì)有所成就的。”
爸爸的一番話，使我非常感動(dòng)，我認(rèn)認(rèn)真真地練好了自己所學(xué)的本領(lǐng)，還不恥下問。當(dāng)一曲《聽媽媽講那過去的事情》在我耳邊響起，我簡直不相信這是我拉出來的，父母對(duì)我稱贊不已，老師對(duì)我刮目相看。我的琴藝長見了不少。
每當(dāng)我練琴的時(shí)候，我總感覺身邊有個(gè)二胡小精靈，它總在監(jiān)督我練琴。一旦我沒有練琴，它就在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，餓著肚子催促我趕快拉琴。當(dāng)我拉出一手好曲子時(shí)，它便鼓勵(lì)我，為我喝彩；我斷斷續(xù)續(xù)地?cái)D出一個(gè)個(gè)不熟練的音符時(shí)，它便安慰我，勸我再來；當(dāng)我遇到困難不愿面對(duì)時(shí)，它總會(huì)讓我振作起來，面對(duì)每一天；當(dāng)我心情不好時(shí)，它讓我懂得什么叫寬容和理解……二胡，使我認(rèn)識(shí)到中國的民樂是線性的，講究旋律，不重和聲，也不張揚(yáng)，追求含蓄。有時(shí)候做人也應(yīng)該這樣，不要太張揚(yáng)，含蓄些為好。
二胡，讓我懂得了許多事情，我現(xiàn)在的生活已經(jīng)離不開它了，我深深地愛著這個(gè)流傳著千百年的民樂器，它將伴隨我走過我的童年。
福建省福州市金山小學(xué)六年級(jí)：何欣陽