以下是為大家整理的關(guān)于2012高考作文猜想（十）:愛與害的文章，希望對大家有所幫助！
2012年的高考作文題目又將如何？不得而知，不過社會上缺什么，就能在高考作文中找到什么。正如社會上大力提倡什么，就是社會缺乏什么。學(xué)習(xí)雷鋒，說明雷鋒精神已經(jīng)遠(yuǎn)離我們；強(qiáng)調(diào)八榮八恥，說明我們羞恥感已經(jīng)丟的差不多。作文命題八九不離十會緊扣社會民生、祖國希望、未來發(fā)展、精神文明等主題，且往往都含有哲理情懷的情愫和大氣。下面是對2012高考作文的猜想。
【作文猜想十】愛與害
一、作文素材
一個小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個蛹，把它帶回了家。過了幾天，蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時(shí)，身體似乎卡住了，一直出不來。小孩于心不忍，便用剪刀剪開蛹?xì)?，幫助蝴蝶脫蛹而出?？墒?，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。人生如同破繭成蝶的過程。幼蝶在蛹內(nèi)“似乎卡住了，一直出不來”，是正?，F(xiàn)象，只有經(jīng)歷了這種磨難和痛苦，才可能成為矯健的蝴蝶。而材料中的蛹沒有經(jīng)過這一關(guān)，故而“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來”。
生命歷程中的磨難有時(shí)也是一種寶貴的財(cái)富；對弱小者有時(shí)溺愛不得；愛有時(shí)是種害。小孩是因于心不忍才動剪刀幫忙的，可這種愛心卻幫了倒忙，害得蝴蝶一來到這個世界便是一副病態(tài)。
當(dāng)然也可以從尊重事物循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律角度分析，不可揠苗助長。由蛹化蝶是一個由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程，幼蝶在蛹內(nèi)掙扎乃至咬破蛹?xì)?，是這個過程中不可缺少的一部分。小孩的一剪，把這個過程“剪掉”了，使幼蝶失去了鍛煉機(jī)會，其生命力、適應(yīng)能力必然大打折扣。結(jié)果也是欲速則不達(dá)，幼蝶悲劇的發(fā)生就成為一種必然。
2012年的高考作文題目又將如何？不得而知，不過社會上缺什么，就能在高考作文中找到什么。正如社會上大力提倡什么，就是社會缺乏什么。學(xué)習(xí)雷鋒，說明雷鋒精神已經(jīng)遠(yuǎn)離我們；強(qiáng)調(diào)八榮八恥，說明我們羞恥感已經(jīng)丟的差不多。作文命題八九不離十會緊扣社會民生、祖國希望、未來發(fā)展、精神文明等主題，且往往都含有哲理情懷的情愫和大氣。下面是對2012高考作文的猜想。
【作文猜想十】愛與害
一、作文素材
一個小孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一個蛹，把它帶回了家。過了幾天，蛹身上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時(shí)，身體似乎卡住了，一直出不來。小孩于心不忍，便用剪刀剪開蛹?xì)?，幫助蝴蝶脫蛹而出?？墒?，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。人生如同破繭成蝶的過程。幼蝶在蛹內(nèi)“似乎卡住了，一直出不來”，是正?，F(xiàn)象，只有經(jīng)歷了這種磨難和痛苦，才可能成為矯健的蝴蝶。而材料中的蛹沒有經(jīng)過這一關(guān)，故而“身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來”。
生命歷程中的磨難有時(shí)也是一種寶貴的財(cái)富；對弱小者有時(shí)溺愛不得；愛有時(shí)是種害。小孩是因于心不忍才動剪刀幫忙的，可這種愛心卻幫了倒忙，害得蝴蝶一來到這個世界便是一副病態(tài)。
當(dāng)然也可以從尊重事物循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律角度分析，不可揠苗助長。由蛹化蝶是一個由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程，幼蝶在蛹內(nèi)掙扎乃至咬破蛹?xì)?，是這個過程中不可缺少的一部分。小孩的一剪，把這個過程“剪掉”了，使幼蝶失去了鍛煉機(jī)會，其生命力、適應(yīng)能力必然大打折扣。結(jié)果也是欲速則不達(dá)，幼蝶悲劇的發(fā)生就成為一種必然。