拉丁舞教學(xué):培養(yǎng)興趣是的老師

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     隨著我國(guó)青少年校外藝術(shù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展,家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子素質(zhì)的全面提高,紛紛送孩子來(lái)各地藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校參加各項(xiàng)技能的培訓(xùn),其中少兒國(guó)標(biāo)拉丁舞的訓(xùn)練更是受到家長(zhǎng)的青睞。但各拉丁舞培訓(xùn)學(xué)校該如何在適應(yīng)青少年齡特點(diǎn)的前提下,根據(jù)少兒的認(rèn)知規(guī)律,怎樣讓少兒拉丁舞蹈教師設(shè)計(jì)出佳的教學(xué)手段和方法,讓少兒在自身的活動(dòng)和良好的情感體驗(yàn)中,主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),感受舞蹈藝術(shù),興趣盎然,毫無(wú)壓力,不知不覺地跨進(jìn)國(guó)際舞蹈藝術(shù)的寶殿呢?
     愛因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是好的老師”。只要少兒對(duì)拉丁舞蹈有了興趣,就能把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),讓愛美、善良、純真無(wú)暇的少兒插上理想的翅膀。那么,如何對(duì)少兒進(jìn)行興趣性教學(xué)呢? 而現(xiàn)在有不少少兒藝術(shù)培訓(xùn)教育,方法是采用的灌輸式教育法,這個(gè)是一個(gè)不理想的教學(xué)法。去年我在深圳采訪過(guò)全美少年拉丁舞冠軍阿扎馬和安娜的舞蹈教師。今年我又采訪了俄羅斯舞蹈學(xué)校校長(zhǎng)瑪莎小姐。為了拉丁舞項(xiàng)目能與國(guó)際體育舞蹈(國(guó)標(biāo)舞)同國(guó)際接軌, 國(guó)際上對(duì)少兒選手有服裝和套路的嚴(yán)格要求。
     2010中國(guó)國(guó)標(biāo)舞總會(huì),中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì)對(duì)青少年國(guó)標(biāo)舞比賽服裝和考牌金、銀、銅動(dòng)作有規(guī)定。關(guān)于體育舞蹈比賽的一些著裝都有作嚴(yán)格要求和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)?!爸b要求尤為嚴(yán)格”拉丁舞是較為狂放和野性的舞種,人們往往有誤解,覺得選手是不是穿得越暴露越好,但實(shí)際上并不是這樣。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上的比賽,對(duì)于選手的著裝都有著嚴(yán)格的要求。國(guó)標(biāo)舞是國(guó)際上的一項(xiàng)體育舞蹈,傳播到中國(guó)其實(shí)比較晚,改革開放以前國(guó)內(nèi)的這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還是比較少,國(guó)外的技術(shù)和信息很難進(jìn)入到國(guó)內(nèi)。在俄羅斯的國(guó)標(biāo)舞比賽很重要裁判都是獨(dú)立的。俄羅斯舞蹈學(xué)校參加了17號(hào)北京的比賽,她們不明白。為什么比賽的時(shí)候裁判都是自己學(xué)校的老師,他們選擇就是自己的學(xué)生為好。獨(dú)立裁判國(guó)際上都是有要求不少三個(gè)以上。這又說(shuō)明了我國(guó)國(guó)標(biāo)舞同國(guó)際接軌還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。