話題25：學(xué)校??
學(xué)校在我們一生中有著不可或缺的地位，其中的一草一木無(wú)不牽動(dòng)我們的情思。?
? 不僅我們學(xué)習(xí)的地方是學(xué)校，人生處處是學(xué)校。??
? 以"學(xué)校"為話題寫(xiě)一篇文章
[精彩構(gòu)思]?
1、我的學(xué)校
可以從介紹自己的學(xué)校出發(fā)，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。 ?
可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)介紹：學(xué)校的位置、周圍的環(huán)境；學(xué)校內(nèi)的布局，其中重要的設(shè)施；學(xué)校的班級(jí)設(shè)置、師資力量、學(xué)生來(lái)源等等。?
2、畢業(yè)之后
采用內(nèi)心獨(dú)白的手法，通過(guò)“我”的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明社會(huì)是一座大學(xué)校的主題。?
我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛進(jìn)這家公司幾天，業(yè)務(wù)還不太熟，可我已學(xué)到了很多東西。我報(bào)到的第一天，經(jīng)理說(shuō)讓我每天早來(lái)會(huì)兒，把辦公室打掃一下。我便依言行事，誰(shuí)知今天起晚了，來(lái)到辦公室門(mén)口聽(tīng)到同事們?cè)诒г刮堇飦y七八糟，我才知道打掃衛(wèi)生是新人的職責(zé)。還有，前天文件中有的地方我覺(jué)得不夠清楚，便去問(wèn)經(jīng)理，經(jīng)理頗不耐煩，認(rèn)為這樣簡(jiǎn)單的事不應(yīng)問(wèn)他，而應(yīng)該問(wèn)主任。我去問(wèn)主任，主任卻認(rèn)為我看不起他，沒(méi)一點(diǎn)笑臉給我。于是我又知道了要先請(qǐng)示主任，然后才能請(qǐng)示經(jīng)理......?
3、病
虛擬一科幻故事，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)校說(shuō)明科技發(fā)展對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。 ?
早晨，約翰打開(kāi)電腦，電腦里釋放出新鮮的空氣。約翰深呼吸幾下后開(kāi)始上課。他點(diǎn)了好幾所學(xué)校的課，老師都板著臉。他想運(yùn)動(dòng)，就在網(wǎng)上調(diào)出自己的頭像和一位同學(xué)的圖像，兩個(gè)人打網(wǎng)球。約翰覺(jué)得很沒(méi)勁，但現(xiàn)在大街上很少有人，人人都在家里做事，在草地上穿一件白色的網(wǎng)球衫打球只是電腦技術(shù)合成出來(lái)的。約翰覺(jué)得自己生病了，但卻找不到病因......
學(xué)校在我們一生中有著不可或缺的地位，其中的一草一木無(wú)不牽動(dòng)我們的情思。?
? 不僅我們學(xué)習(xí)的地方是學(xué)校，人生處處是學(xué)校。??
? 以"學(xué)校"為話題寫(xiě)一篇文章
[精彩構(gòu)思]?
1、我的學(xué)校
可以從介紹自己的學(xué)校出發(fā)，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。 ?
可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)介紹：學(xué)校的位置、周圍的環(huán)境；學(xué)校內(nèi)的布局，其中重要的設(shè)施；學(xué)校的班級(jí)設(shè)置、師資力量、學(xué)生來(lái)源等等。?
2、畢業(yè)之后
采用內(nèi)心獨(dú)白的手法，通過(guò)“我”的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明社會(huì)是一座大學(xué)校的主題。?
我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛進(jìn)這家公司幾天，業(yè)務(wù)還不太熟，可我已學(xué)到了很多東西。我報(bào)到的第一天，經(jīng)理說(shuō)讓我每天早來(lái)會(huì)兒，把辦公室打掃一下。我便依言行事，誰(shuí)知今天起晚了，來(lái)到辦公室門(mén)口聽(tīng)到同事們?cè)诒г刮堇飦y七八糟，我才知道打掃衛(wèi)生是新人的職責(zé)。還有，前天文件中有的地方我覺(jué)得不夠清楚，便去問(wèn)經(jīng)理，經(jīng)理頗不耐煩，認(rèn)為這樣簡(jiǎn)單的事不應(yīng)問(wèn)他，而應(yīng)該問(wèn)主任。我去問(wèn)主任，主任卻認(rèn)為我看不起他，沒(méi)一點(diǎn)笑臉給我。于是我又知道了要先請(qǐng)示主任，然后才能請(qǐng)示經(jīng)理......?
3、病
虛擬一科幻故事，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)校說(shuō)明科技發(fā)展對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。 ?
早晨，約翰打開(kāi)電腦，電腦里釋放出新鮮的空氣。約翰深呼吸幾下后開(kāi)始上課。他點(diǎn)了好幾所學(xué)校的課，老師都板著臉。他想運(yùn)動(dòng)，就在網(wǎng)上調(diào)出自己的頭像和一位同學(xué)的圖像，兩個(gè)人打網(wǎng)球。約翰覺(jué)得很沒(méi)勁，但現(xiàn)在大街上很少有人，人人都在家里做事，在草地上穿一件白色的網(wǎng)球衫打球只是電腦技術(shù)合成出來(lái)的。約翰覺(jué)得自己生病了，但卻找不到病因......