無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
描寫(xiě)大海作文200字篇一
沙灘上的沙子金黃金黃的，如同許多粒細(xì)小的金子一樣。沙子又細(xì)又軟，踩上去軟綿綿的。海浪一次次撫摸著沙灘，就像淘氣的孩子，不知疲倦地來(lái)回跑著，又像是給大海鑲上了銀色的邊框。
沙灘變成了人間樂(lè)園，一個(gè)胖乎乎的小男孩在水里游泳，一個(gè)穿著裙子的阿姨在搭帳篷，一個(gè)戴著草帽的小姑娘在撿貝殼。他們的歡笑聲和海浪聲編成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
海鷗的叫聲為這支曲子增添了音符，它們有的在空中飛翔，有的在捕魚(yú)，還有的在爭(zhēng)搶人們?nèi)拥拿姘?，真是有趣極了。
到了下午，風(fēng)漸漸大了，大海像發(fā)怒的獅子，海面變得洶涌澎湃，海浪一波未平一波又起，就像追逐打鬧的孩子們。海浪“嘩嘩”地拍擊著海岸，濺起無(wú)數(shù)晶瑩剔透的水花，多像一朵朵散落的白梅花瓣呀!
大海，是迷人的，大海，我愛(ài)你!
安老師說(shuō)：大海，神秘莫測(cè)，令人神往。習(xí)作中將大海、沙灘、海鷗描寫(xiě)得繪聲繪色，生動(dòng)有趣，讓人仿佛身臨其境，感受到了大海的魅力。
描寫(xiě)大海作文200字篇二
大海很大很大，
大得讓我驚訝！
如果大海身上帶著字，
就讓天空讀寫(xiě)！
大海很深很深，
深得讓我看不見(jiàn)底。
如果礁石身上帶著字，
就讓魚(yú)兒讀寫(xiě)！
大海很美很美，
美得讓我癡醉。
如果貝殼身上帶著字，
就讓海沙讀寫(xiě)！
我知道大海是一本書(shū)，
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)讀不完
描寫(xiě)大海作文200字篇一
沙灘上的沙子金黃金黃的，如同許多粒細(xì)小的金子一樣。沙子又細(xì)又軟，踩上去軟綿綿的。海浪一次次撫摸著沙灘，就像淘氣的孩子，不知疲倦地來(lái)回跑著，又像是給大海鑲上了銀色的邊框。
沙灘變成了人間樂(lè)園，一個(gè)胖乎乎的小男孩在水里游泳，一個(gè)穿著裙子的阿姨在搭帳篷，一個(gè)戴著草帽的小姑娘在撿貝殼。他們的歡笑聲和海浪聲編成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
海鷗的叫聲為這支曲子增添了音符，它們有的在空中飛翔，有的在捕魚(yú)，還有的在爭(zhēng)搶人們?nèi)拥拿姘?，真是有趣極了。
到了下午，風(fēng)漸漸大了，大海像發(fā)怒的獅子，海面變得洶涌澎湃，海浪一波未平一波又起，就像追逐打鬧的孩子們。海浪“嘩嘩”地拍擊著海岸，濺起無(wú)數(shù)晶瑩剔透的水花，多像一朵朵散落的白梅花瓣呀!
大海，是迷人的，大海，我愛(ài)你!
安老師說(shuō)：大海，神秘莫測(cè)，令人神往。習(xí)作中將大海、沙灘、海鷗描寫(xiě)得繪聲繪色，生動(dòng)有趣，讓人仿佛身臨其境，感受到了大海的魅力。
描寫(xiě)大海作文200字篇二
大海很大很大，
大得讓我驚訝！
如果大海身上帶著字，
就讓天空讀寫(xiě)！
大海很深很深，
深得讓我看不見(jiàn)底。
如果礁石身上帶著字，
就讓魚(yú)兒讀寫(xiě)！
大海很美很美，
美得讓我癡醉。
如果貝殼身上帶著字，
就讓海沙讀寫(xiě)！
我知道大海是一本書(shū)，
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)讀不完