以下是為大家整理的關于2012上海高考英語試題點評：難點分布合理的文章，希望對大家有所幫助！
2012年高考英語卷的特點主要表現(xiàn)如下：
1.語篇題材、體裁多樣，語言地道，有利于全面真實地測試考生的語言能力
2012年高考英語卷所用素材均取材于英美人真實的生活場景，所用語言地道真實，使考試所用語言和以英語為母語的人們的日常生活、工作的語言相一致，從而能更真實地測試出考生語言能力。在試題的選材上力求內(nèi)容新穎，信息量大，主題涉及廣，以求全面考核考生的語言能力?？季碇姓Z篇的主題包含了教育、心理、健康、語言學習、人與自然等諸多領域；體裁包括故事、廣告、報道、研究報告等等不同的文體，使擅長于閱讀不同題材或體裁的考生均有展現(xiàn)自己能力的機會。
2.難點分布合理，體現(xiàn)考核的公平性
今年的高考英語試卷除注意難題和容易題的比例，以及各語篇之間的坡度外，還特別注意難點的分布。除語法繼續(xù)堅持對“基礎、常見、實用”的語言知識的考核原則外，其它大題都有一、二個較難的題目。把難題分散到各大題，讓能力發(fā)展不均衡的考生，不因為某一方面的缺陷而大量失分；同時也為在聽、說、讀、寫方面有不同特長的考生提供了展示自己能力的地方，有助于實現(xiàn)考核的公平性原則。
3.注重語言運用能力的考核，有利于素質教育
2012年高考英語卷十分注重語言運用能力的考核。如閱讀的第二篇文章介紹的是如何使用悉尼公交的一種乘車證的廣告材料。每個到悉尼的旅游者都能拿到這樣的廣告材料，但要能購買、使用這種乘車證，首先要看懂廣告。今年的試卷選用這類材料是希望考生能把平時學到知識運用到現(xiàn)實生活中去，做到如課程標準所要求的那樣，能用英語做事。
今年完形填空所要選擇單詞的詞義并不生僻，但考生必須在讀懂全文或段落主要內(nèi)容的基礎上才能選出正確答案。這樣的試題旨在引導考生重視理解語篇的主要意思和在語篇中綜合運用詞匯的能力，逐漸改變考生只關注孤立的詞義，而忽視文章對詞義影響的學習方法。
此外，今年的詞匯題也強調(diào)在理解文章基礎上，綜合運用詞匯知識的能力。
4.寫作題目靈活，給予考生充分的發(fā)揮余地
2012年的作文要求考生根據(jù)兩幅圖片寫一篇日記。圖片上畫的是一個小女孩的兩堂不同的繪畫課，題目的要求是描述這兩幅畫，并談談自己的感想。考生既可以從興趣對學習重要性的角度去描寫這兩堂繪畫課，也可以從培養(yǎng)創(chuàng)造性這一視角闡述自己的感想。題目雖提出了文章的一個大框架，但并沒規(guī)定一定要怎么寫，這給考生留下很大的想象空間，為考生展示自己寫作的能力提供了用武之地。
總而言之，2012年英語卷在考察語言知識的基礎上，適應語言測試的潮流，也注重考核語言的運用和交際能力；通過豐富的考核內(nèi)容，為不同水平的考生提供了發(fā)揮的平臺，全卷視野開闊，有一定的深度和廣度。試卷的難度總體與近年持平，保持中等偏易。
2012年高考英語卷的特點主要表現(xiàn)如下：
1.語篇題材、體裁多樣，語言地道，有利于全面真實地測試考生的語言能力
2012年高考英語卷所用素材均取材于英美人真實的生活場景，所用語言地道真實，使考試所用語言和以英語為母語的人們的日常生活、工作的語言相一致，從而能更真實地測試出考生語言能力。在試題的選材上力求內(nèi)容新穎，信息量大，主題涉及廣，以求全面考核考生的語言能力?？季碇姓Z篇的主題包含了教育、心理、健康、語言學習、人與自然等諸多領域；體裁包括故事、廣告、報道、研究報告等等不同的文體，使擅長于閱讀不同題材或體裁的考生均有展現(xiàn)自己能力的機會。
2.難點分布合理，體現(xiàn)考核的公平性
今年的高考英語試卷除注意難題和容易題的比例，以及各語篇之間的坡度外，還特別注意難點的分布。除語法繼續(xù)堅持對“基礎、常見、實用”的語言知識的考核原則外，其它大題都有一、二個較難的題目。把難題分散到各大題，讓能力發(fā)展不均衡的考生，不因為某一方面的缺陷而大量失分；同時也為在聽、說、讀、寫方面有不同特長的考生提供了展示自己能力的地方，有助于實現(xiàn)考核的公平性原則。
3.注重語言運用能力的考核，有利于素質教育
2012年高考英語卷十分注重語言運用能力的考核。如閱讀的第二篇文章介紹的是如何使用悉尼公交的一種乘車證的廣告材料。每個到悉尼的旅游者都能拿到這樣的廣告材料，但要能購買、使用這種乘車證，首先要看懂廣告。今年的試卷選用這類材料是希望考生能把平時學到知識運用到現(xiàn)實生活中去，做到如課程標準所要求的那樣，能用英語做事。
今年完形填空所要選擇單詞的詞義并不生僻，但考生必須在讀懂全文或段落主要內(nèi)容的基礎上才能選出正確答案。這樣的試題旨在引導考生重視理解語篇的主要意思和在語篇中綜合運用詞匯的能力，逐漸改變考生只關注孤立的詞義，而忽視文章對詞義影響的學習方法。
此外，今年的詞匯題也強調(diào)在理解文章基礎上，綜合運用詞匯知識的能力。
4.寫作題目靈活，給予考生充分的發(fā)揮余地
2012年的作文要求考生根據(jù)兩幅圖片寫一篇日記。圖片上畫的是一個小女孩的兩堂不同的繪畫課，題目的要求是描述這兩幅畫，并談談自己的感想。考生既可以從興趣對學習重要性的角度去描寫這兩堂繪畫課，也可以從培養(yǎng)創(chuàng)造性這一視角闡述自己的感想。題目雖提出了文章的一個大框架，但并沒規(guī)定一定要怎么寫，這給考生留下很大的想象空間，為考生展示自己寫作的能力提供了用武之地。
總而言之，2012年英語卷在考察語言知識的基礎上，適應語言測試的潮流，也注重考核語言的運用和交際能力；通過豐富的考核內(nèi)容，為不同水平的考生提供了發(fā)揮的平臺，全卷視野開闊，有一定的深度和廣度。試卷的難度總體與近年持平，保持中等偏易。