“超越自我，突破極限……”這幾個(gè)字眼在我的生活中似乎出現(xiàn)的特別多。這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字眼總能使我鼓起勇氣面對(duì)事實(shí)，給我自信，給我力量，讓我又地超越自我，突破自己的極限，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)記錄。它們是我的人生目標(biāo)：“超越自我，突破極限！”
令我至今都無(wú)法忘記的嘗試，是在顧老師給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課上……
“這次語(yǔ)文課我一定要舉手回答老師的問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)我刮目相看！”上課前的幾分鐘，我暗暗地想?！安痪褪桥e手嘛，有什么好害怕的！”臨上課前，我又故作輕松地給自己打氣。
上課鈴響了，我的心不禁一沉……
顧老師講完課文，拋出一個(gè)問(wèn)題：“爸爸為什么希望自己的兒女像他一樣扎根邊疆，現(xiàn)身邊疆？”教室里立刻失去了剛才的活躍，變得鴉雀無(wú)聲。我似乎連自己的喘息聲都聽(tīng)得見(jiàn)。我偷偷的朝四周望了望，有的同學(xué)呆呆地看著書(shū)本，有的同學(xué)目光游移地左顧右盼，有的同學(xué)若無(wú)其事地咬著手指頭，好像周圍的一切都與他們無(wú)關(guān)似的。我真希望我能舉起這只沉重的手?？墒?，我上課之前的雄心壯志早已煙消云散，現(xiàn)在，就差沒(méi)*滾尿流了。
我情不自禁地動(dòng)了動(dòng)右手，心又砰砰地跳起來(lái)，臉也慢慢變紅了?！鞍パ?，怕什么呀！不就是回答一個(gè)問(wèn)題嘛，有什么好害怕的！”我暗暗地鼓勵(lì)自己。我緩緩地將右手放在桌上，環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)人看見(jiàn)，才舉起右手，舉的是那么低，顯得那么沉重。
我覺(jué)得這只手有千斤重，舉著真的好吃力。我真的很想把它放下，但是，，為了我的目標(biāo)再吃力也值得。顧老師叫到了我這讓我松了口氣。我站了起來(lái)，嘴里振振有詞地說(shuō)道；“因?yàn)椤薄皳渫ā币宦暎易讼聛?lái)，等待著顧老師的評(píng)價(jià)。沒(méi)想到，顧老師給予了我好評(píng)。我的心里美滋滋的，一整天都沉浸在幸福的海洋中……
“超越自我，突破極限！”正是因?yàn)檫@幾個(gè)字眼，我才又地做出嘗試。嘗試，占了我生命的一大半！
平師附小六年級(jí)：王雪純
令我至今都無(wú)法忘記的嘗試，是在顧老師給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課上……
“這次語(yǔ)文課我一定要舉手回答老師的問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)我刮目相看！”上課前的幾分鐘，我暗暗地想?！安痪褪桥e手嘛，有什么好害怕的！”臨上課前，我又故作輕松地給自己打氣。
上課鈴響了，我的心不禁一沉……
顧老師講完課文，拋出一個(gè)問(wèn)題：“爸爸為什么希望自己的兒女像他一樣扎根邊疆，現(xiàn)身邊疆？”教室里立刻失去了剛才的活躍，變得鴉雀無(wú)聲。我似乎連自己的喘息聲都聽(tīng)得見(jiàn)。我偷偷的朝四周望了望，有的同學(xué)呆呆地看著書(shū)本，有的同學(xué)目光游移地左顧右盼，有的同學(xué)若無(wú)其事地咬著手指頭，好像周圍的一切都與他們無(wú)關(guān)似的。我真希望我能舉起這只沉重的手?？墒?，我上課之前的雄心壯志早已煙消云散，現(xiàn)在，就差沒(méi)*滾尿流了。
我情不自禁地動(dòng)了動(dòng)右手，心又砰砰地跳起來(lái)，臉也慢慢變紅了?！鞍パ?，怕什么呀！不就是回答一個(gè)問(wèn)題嘛，有什么好害怕的！”我暗暗地鼓勵(lì)自己。我緩緩地將右手放在桌上，環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)人看見(jiàn)，才舉起右手，舉的是那么低，顯得那么沉重。
我覺(jué)得這只手有千斤重，舉著真的好吃力。我真的很想把它放下，但是，，為了我的目標(biāo)再吃力也值得。顧老師叫到了我這讓我松了口氣。我站了起來(lái)，嘴里振振有詞地說(shuō)道；“因?yàn)椤薄皳渫ā币宦暎易讼聛?lái)，等待著顧老師的評(píng)價(jià)。沒(méi)想到，顧老師給予了我好評(píng)。我的心里美滋滋的，一整天都沉浸在幸福的海洋中……
“超越自我，突破極限！”正是因?yàn)檫@幾個(gè)字眼，我才又地做出嘗試。嘗試，占了我生命的一大半！
平師附小六年級(jí)：王雪純