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優(yōu)秀高中議論文800字：把握
報(bào)名5000米是班主任在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下拉人湊數(shù)的，小A很不情愿，但是表都交上去了。那怎么辦？我連三千米都沒(méi)有跑過(guò)……沒(méi)事，你只要把握好自己的每一步就行了。
然后，小A就被體育老師拉去訓(xùn)練了?！拔覀儚淖詈?jiǎn)單的開(kāi)始……你先跑個(gè)兩千米吧?！薄笆裁?？小A嚇了一跳?！薄皼](méi)事，我陪你跑，你只要想著邁這一步，然后再邁下一步，對(duì)，就這樣，把握好腳下的每一步……注意步伐，嗯，呼吸放緩一點(diǎn)……”跑完兩千米，小A的臉早已白得像紙一樣?！安诲e(cuò)嘛，第一次跑就這個(gè)戰(zhàn)績(jī)，可以啊……”小A一看手表，愣住了，這比自己1500米多不了幾秒?！斑?，怎么這么快？”“我就說(shuō)嘛，把握好腳下的每一步就行了?！?BR> 耐力訓(xùn)練持續(xù)了一周，接著，老師開(kāi)始給小A進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)?！吧眢w要稍向前傾……手臂擺開(kāi)一點(diǎn)……步伐要自然，深呼吸……好，就是這樣，去試試看吧，把握好你腳下的每一步……”小A踏上熟悉的跑道，凜冽的風(fēng)在耳畔呼嘯，讓他萌生了退意。“步伐怎么亂了？調(diào)整好呼吸，把握好腳下的每一步?！卑盐?，把握……小A極力調(diào)整著，這讓他很不適應(yīng)，不過(guò)，很快他的步伐就又重新輕快了起來(lái)，漸漸地，耳畔的風(fēng)聲小了，取而代之的是自己沉穩(wěn)的呼吸和有力的腳步聲，他努力地回憶著老師提醒的每個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)，對(duì)，就是這樣！繼續(xù)保持！好！
一天天過(guò)去了，小A的成績(jī)一次比一次好，老師也十分高興?！昂昧耍偷竭@里吧，回去好好休息，過(guò)兩天運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了！”“哦？”小A差點(diǎn)忘了，日復(fù)一日的訓(xùn)練已使他不在意時(shí)間的流逝。好好努力，記住把握好你腳下的每一步！老師笑了笑，消失在體育館外。
校運(yùn)會(huì)，檢錄室里，小A站在隊(duì)伍里，手心攥得細(xì)密的汗，正抬頭，忽然看見(jiàn)班主任和體育老師在門(mén)外對(duì)著他微笑。小A回了一個(gè)勝利的手勢(shì)，鎮(zhèn)定自若地隨著引導(dǎo)員走向檢錄室，來(lái)到場(chǎng)外。
“各就位——預(yù)備——砰”，一番混亂后，小A被其他人落在了后面，一個(gè)人慢悠悠地跑著，接近半程時(shí)，他已經(jīng)快被第一名套圈了?？墒?，體育老師卻笑而不語(yǔ)，果然，一番掙扎后，小A不但沒(méi)被第一名套圈，反而還和他拉開(kāi)了距離，繼續(xù)向前，而其他人已基本筋疲力盡。
于是，全校人目瞪口呆地看著最后一名在三分鐘變成了第三名，并且勢(shì)頭不減，一往無(wú)前，和第一名幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)，經(jīng)過(guò)裁判員看錄像后的討論，小A以零點(diǎn)幾秒的優(yōu)勢(shì)勝出。
同學(xué)們呼啦一下涌上去，將他高高拋起，好幾人向他求教。小A望向自己的體育老師，笑而不語(yǔ)。
“呵呵，把握好自己腳下的每一步啊?！崩蠋熜α诵?，全程幾乎都是勻速的，耐力真的發(fā)揮到了極致了吧。其實(shí)，他翻了翻手里的本子，“我知道這一定是你的成績(jī)，可是，事先也沒(méi)有想到，竟然能破校記錄呢?！?
優(yōu)秀高中議論文800字：把握
報(bào)名5000米是班主任在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下拉人湊數(shù)的，小A很不情愿，但是表都交上去了。那怎么辦？我連三千米都沒(méi)有跑過(guò)……沒(méi)事，你只要把握好自己的每一步就行了。
然后，小A就被體育老師拉去訓(xùn)練了?！拔覀儚淖詈?jiǎn)單的開(kāi)始……你先跑個(gè)兩千米吧?！薄笆裁?？小A嚇了一跳?！薄皼](méi)事，我陪你跑，你只要想著邁這一步，然后再邁下一步，對(duì)，就這樣，把握好腳下的每一步……注意步伐，嗯，呼吸放緩一點(diǎn)……”跑完兩千米，小A的臉早已白得像紙一樣?！安诲e(cuò)嘛，第一次跑就這個(gè)戰(zhàn)績(jī)，可以啊……”小A一看手表，愣住了，這比自己1500米多不了幾秒?！斑?，怎么這么快？”“我就說(shuō)嘛，把握好腳下的每一步就行了?！?BR> 耐力訓(xùn)練持續(xù)了一周，接著，老師開(kāi)始給小A進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)?！吧眢w要稍向前傾……手臂擺開(kāi)一點(diǎn)……步伐要自然，深呼吸……好，就是這樣，去試試看吧，把握好你腳下的每一步……”小A踏上熟悉的跑道，凜冽的風(fēng)在耳畔呼嘯，讓他萌生了退意。“步伐怎么亂了？調(diào)整好呼吸，把握好腳下的每一步?！卑盐?，把握……小A極力調(diào)整著，這讓他很不適應(yīng)，不過(guò)，很快他的步伐就又重新輕快了起來(lái)，漸漸地，耳畔的風(fēng)聲小了，取而代之的是自己沉穩(wěn)的呼吸和有力的腳步聲，他努力地回憶著老師提醒的每個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)，對(duì)，就是這樣！繼續(xù)保持！好！
一天天過(guò)去了，小A的成績(jī)一次比一次好，老師也十分高興?！昂昧耍偷竭@里吧，回去好好休息，過(guò)兩天運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了！”“哦？”小A差點(diǎn)忘了，日復(fù)一日的訓(xùn)練已使他不在意時(shí)間的流逝。好好努力，記住把握好你腳下的每一步！老師笑了笑，消失在體育館外。
校運(yùn)會(huì)，檢錄室里，小A站在隊(duì)伍里，手心攥得細(xì)密的汗，正抬頭，忽然看見(jiàn)班主任和體育老師在門(mén)外對(duì)著他微笑。小A回了一個(gè)勝利的手勢(shì)，鎮(zhèn)定自若地隨著引導(dǎo)員走向檢錄室，來(lái)到場(chǎng)外。
“各就位——預(yù)備——砰”，一番混亂后，小A被其他人落在了后面，一個(gè)人慢悠悠地跑著，接近半程時(shí)，他已經(jīng)快被第一名套圈了?？墒?，體育老師卻笑而不語(yǔ)，果然，一番掙扎后，小A不但沒(méi)被第一名套圈，反而還和他拉開(kāi)了距離，繼續(xù)向前，而其他人已基本筋疲力盡。
于是，全校人目瞪口呆地看著最后一名在三分鐘變成了第三名，并且勢(shì)頭不減，一往無(wú)前，和第一名幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)，經(jīng)過(guò)裁判員看錄像后的討論，小A以零點(diǎn)幾秒的優(yōu)勢(shì)勝出。
同學(xué)們呼啦一下涌上去，將他高高拋起，好幾人向他求教。小A望向自己的體育老師，笑而不語(yǔ)。
“呵呵，把握好自己腳下的每一步啊?！崩蠋熜α诵?，全程幾乎都是勻速的，耐力真的發(fā)揮到了極致了吧。其實(shí)，他翻了翻手里的本子，“我知道這一定是你的成績(jī)，可是，事先也沒(méi)有想到，竟然能破校記錄呢?！?