初二敘事作文:我也“按圖索驥”

字號(hào):

我也“按圖索驥”
    瀘州市江陽區(qū)方山學(xué)校八(1)班稅學(xué)文指導(dǎo)老師孫德玲
    每每想到《按圖索驥》這個(gè)成語,我就不由得想起了童年一趣事。
    那大概是我七歲那年夏天。天氣特別炎熱,媽媽一邊扇扇子一邊抱怨:“唉!如果能找些蒲公英煮水解熱,那該多好??!”我很奇怪,在平時(shí)經(jīng)過的小路上不是有很多‘蒲公英’嗎?媽媽怎么只念叨而不行動(dòng)呢?我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),“可能是媽媽沒有發(fā)現(xiàn)吧?嗯!我悄悄出去摘”蒲公英“去,說不定這么做我可以給媽媽一個(gè)驚喜,并且我還可以證明我長(zhǎng)大了呢!媽媽一定會(huì)夸我是一個(gè)能干孝順的好孩子的?!?BR>    我趁爸爸媽媽干活去了,背上我的小背簍,抗上小鋤頭戴上一個(gè)小斗笠,呀!真威風(fēng),就像一個(gè)小莊稼漢。我一個(gè)箭步?jīng)_向我的陣地—長(zhǎng)著‘蒲公英’的小路,我一個(gè)勁兒的挖蒲公英,哪管得上頭上密密的汗珠,更不理會(huì)那旁人疑惑的目光。
    “嘿!文文,你干啥呢?”總愛逗我的二爹瞅見了一旁忙得不亦樂乎的我。我頭也懶得抬一下,繼續(xù)我神圣的工作?!斑@不是兔草嗎?”二爹指著我的‘戰(zhàn)果’,我大吃一驚,“什么?二爹您說什么?”我瞪大雙眼望著他,“難道我忙了半天居然弄錯(cuò)了,不對(duì)!不對(duì)!二爹您別瞎說,我還要用這蒲公英送給媽媽解酷暑呢!”二爹聽我這一說,過來拉著我,幫我檫著小花貓似的小臉蛋道“走!我?guī)阃谄压⑷?。”二爹找到了真蒲公英,他將我挖的小兔草拿出靠近,慢慢地從色澤、形狀等逐一幫我區(qū)分,漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己真弄錯(cuò)了,心里討厭著自個(gè)怎的這點(diǎn)小事也干不好,我覺得既慚愧又難過,嘟著小嘴,扔下那半背簍假蒲公英和鋤頭、草帽,一個(gè)箭步?jīng)_回了家?!班亍 蔽抑刂氐仃P(guān)上了房門,坐在床邊上,嘟噥著,任憑二爹在外面安慰我。
    想起剛才的事,我滿臉通紅,真恨不得鑿個(gè)洞鉆下去。我喝了點(diǎn)涼水,打開電視看著動(dòng)畫片,許久我還是沒有辦法安靜下來,我胡亂地在書桌上抓來一本書。突然一個(gè)很幽默的故事吸引了我。
    春秋時(shí)期,秦國的孫陽善于相馬,人稱伯樂,著有《相馬經(jīng)》。這本書詳細(xì)介紹了各種良馬而且附有插圖。有一天,孫陽的兒子拿著這本書去相馬。卻在路旁看見一只賴蛤蟆,前額與上良馬的形狀特征很像。他以為自己找到了一匹千里馬,大喜過望,馬上飛奔回家告訴父親:“和你書上畫的差不多,只是蹄子不太像。”孫陽聽后,哭笑不得,只好回答說:“這馬太愛跳了,肯定不好駕馭?!?BR>    這個(gè)故事得出了一個(gè)成語——按圖索驥,我反反復(fù)復(fù)地讀了好多篇,總覺得十分熟悉,噢!對(duì)了!這不就是我之前干傻事的寫照嗎?原來我一直都在笑自己呢!太慚愧了,我再也不會(huì)干這樣的傻事。
    不服輸?shù)奈?,在媽媽的幫助下,又一次找到了蒲公英,我拿來?xì)細(xì)對(duì)比。其實(shí),它們有很多不同之處,蒲公英的葉片更加?jì)尚×岘?,顏色更加墨綠,而且線條看起來更生硬些;相反兔草葉子色澤嫩綠,葉片寬大柔嫩,在兔子們看來可是一頓鮮美的食物呢!
    “按‘貌’索‘草’”還是“按圖索驥”,雖然童年的我沒有給媽媽驚喜,但它讓我向成熟更近了一步。沒錯(cuò)!童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,樁樁小事證明著我們的成長(zhǎng)。
    在成長(zhǎng)的道路上,你是否也如我一般“按圖索驥”過呢?
     四川瀘州江陽區(qū)方山學(xué)校初二:得失寸心知