這篇關(guān)于冀教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷考試，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、聽(tīng)力部分：(5分)
認(rèn)真聽(tīng)老師讀兩遍下面的短文，聽(tīng)后回答問(wèn)題。
1.誰(shuí)是鳥(niǎo)類的音樂(lè)家?____________________________
2.它被稱為鳥(niǎo)類的音樂(lè)家是因?yàn)開(kāi)___________________________
二、積累運(yùn)用(50分)
1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(11分)
chún jié xǐ yuè pǔ shí ɡēn shēn yè mào
( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ xié lín tòu hún zhuó lèi ɡuānɡ diǎn diǎn
( ) ( ) ( ) ( )
zhènɡ shí zǔ lì bāo kuò
( ) ( ) ( )
2.辨字組詞：(8分)
睜 ( ) 仍( ) 炸( ) 膀( )
晴 ( ) 扔( ) 作( ) 旁( )
傾( ) 格( ) 逢( ) 奏( )
頃( ) 胳( ) 縫( ) 湊( )
3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(4分)
寒_______暑
如_______至
_______實(shí)地
_______不絕
不_______不
_______ 不息
光彩_______
萬(wàn)紫_______
4. 填合適的詞(3分)
一( )柳枝 一( )太陽(yáng) 一( )柳笛
( )的天空 ( )的小溪 得意的( )
溫順地( ) 亮晶晶的( ) 紅通通的( )
5.給下面的多音字注音并組詞：(4分)
( ) ( )
給_______
( ) ( )
供_______
( ) ( )
掙_______
( ) ( )
便_______
6.把下面的詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，用直線連起來(lái)。(5分)
漂亮的 寒風(fēng) 快樂(lè)地 訓(xùn)斥
歡樂(lè)的 嚴(yán)冬 盡情地 游戲
刺骨的 笑聲 大聲地 渡過(guò)
漫長(zhǎng)的 花園 孤獨(dú)地 玩耍
漂亮的 寒風(fēng) 快樂(lè)地 訓(xùn)斥
7.根據(jù)句子的意思，把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出反義詞(2分)
(1)我們有錯(cuò)誤就應(yīng)該不怕批評(píng)，光聽(tīng)( )永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
(2)你看猴子爬桿動(dòng)作多靈活呀，可是狗熊跑起來(lái)就顯得( )多了。
(3)每當(dāng)晚上爸爸媽媽加班的時(shí)候，孤獨(dú)的我經(jīng)常想起和爸爸媽媽在一起時(shí)的( )時(shí)光。
(4)虛心使人進(jìn)步，( )使人落后。
8.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打勾，錯(cuò)誤的打叉。(2分)
(1)“赤、兇、匠、壓”都是半包圍結(jié)構(gòu)。( )
(2) “拋、跑、刨”是按音序排列的順序。( )
(3)用音序查字法查“雕”字，應(yīng)先知道它的音序是“D”，音節(jié)是diāo.( )
(4)“欲窮千里目”一句中“欲”是“要想”的意思。( )
9.修改下面的句子。(4分)
(1)小黑板上寫(xiě)著當(dāng)天的重要新聞和天氣。
__________________________________________
(2)從馬上跑過(guò)來(lái)。
__________________________________________
(3)桌子上有許多的蘋(píng)果、香蕉和黃瓜等水果。
__________________________________________
(4)我們要立刻馬上寫(xiě)作業(yè)。
__________________________________________
10.將下面不同類的詞語(yǔ)用斜線劃去。(2分)
(1)鮮紅鮮紅 又甜又酸 很大很大 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
(2)半透明 水汪汪 紅彤彤 綠油油
(3)木耳 蘑菇 草莓 白菜
(4)松鼠 野兔 刺猬 蜘蛛
11.按課文內(nèi)容填空：(5分)
(1)她又( )又( )，( )地向前走。
(2)大雁在編隊(duì)南飛，不就像( )一串?
(3)( )，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。
(4)借問(wèn)酒家何處有，( )。
(5)河岸的柳林，近看( )，遠(yuǎn)看( )，細(xì)瞅瞅，枝條上已經(jīng)長(zhǎng)出小米粒兒大的疙瘩。
三、口語(yǔ)交際(5分)
爸爸在商場(chǎng)看好一條領(lǐng)帶，但因?yàn)樘F而沒(méi)舍得買。爸爸生日到了，明明拿出平時(shí)攢下的零用錢買了領(lǐng)帶送給爸爸。想象一下他們會(huì)怎樣說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(至少寫(xiě)出明明和爸爸的三組對(duì)話)
四、閱讀(15分)
(一)
讀語(yǔ)段，完成練習(xí)：
風(fēng)尖溜溜的，天仍然很冷，可我覺(jué)得心里暖暖的了?！按蛄T春，陽(yáng)氣升”，真是這樣呢!
1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)：(3)
尖溜溜：_____________________
2.這一段話是寫(xiě)作者的( )，與課文開(kāi)頭相呼應(yīng)。(1)
____________________________
3.你能收集一條農(nóng)諺嗎?(1)
____________________________
(二)
春天來(lái)了
春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落都充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠;花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了!
春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，( )驚險(xiǎn)( )刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小烏的歡唱。( )春天充滿了生機(jī)，充滿了新的希望! ( )我要大聲地說(shuō)：“熱愛(ài)春天!”
認(rèn)真閱讀上面的短文回答問(wèn)題：
1. 你覺(jué)得哪一句話概括了文章的主要內(nèi)容?把這句話寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)
________________________________________________________
2. 文章從哪兩方面描寫(xiě)了春天的景色?(2分)
________________________________________________________
3. 在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
________________________________________________________
4、“花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋?！边@句話是把“花兒”當(dāng)成了什么來(lái)寫(xiě)的?(1分)
________________________________________________________
照這樣子，自己寫(xiě)一句話。(1分)
________________________________________________________
5.請(qǐng)你用“流連忘返”“來(lái)來(lái)往往”各說(shuō)一句話。(1分)
________________________________________________________
五、習(xí)作(20分)
1、在緊張的學(xué)習(xí)之余，每個(gè)同學(xué)都有自己豐富多彩的課余生活，給大家介紹介紹你的課余生活吧。題目自擬。
2.題目：那次，我哭了
提示：回想一下，那次自己為什么哭了?是高興，是難過(guò)，是感動(dòng)，還是悔恨?把經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。
附：聽(tīng)力材料
一、聽(tīng)力部分：(5分)
認(rèn)真聽(tīng)老師讀兩遍下面的短文，聽(tīng)后回答問(wèn)題。
誰(shuí)是鳥(niǎo)類的“音樂(lè)家”
在大洋洲的樹(shù)林里有一種鳥(niǎo)，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上羽毛朝天豎起，就像是希臘的七弦豎琴。它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做琴鳥(niǎo)。琴鳥(niǎo)不但長(zhǎng)得非常漂亮，而且它的叫聲動(dòng)聽(tīng)悅耳，就像是在演奏美妙的樂(lè)曲。更讓人驚奇的是，琴鳥(niǎo)不但能學(xué)別的鳥(niǎo)叫，還會(huì)模仿好幾十種聲音呢，因此被譽(yù)為鳥(niǎo)類的“音樂(lè)家”。
一、聽(tīng)力部分：(5分)
認(rèn)真聽(tīng)老師讀兩遍下面的短文，聽(tīng)后回答問(wèn)題。
1.誰(shuí)是鳥(niǎo)類的音樂(lè)家?____________________________
2.它被稱為鳥(niǎo)類的音樂(lè)家是因?yàn)開(kāi)___________________________
二、積累運(yùn)用(50分)
1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(11分)
chún jié xǐ yuè pǔ shí ɡēn shēn yè mào
( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ xié lín tòu hún zhuó lèi ɡuānɡ diǎn diǎn
( ) ( ) ( ) ( )
zhènɡ shí zǔ lì bāo kuò
( ) ( ) ( )
2.辨字組詞：(8分)
睜 ( ) 仍( ) 炸( ) 膀( )
晴 ( ) 扔( ) 作( ) 旁( )
傾( ) 格( ) 逢( ) 奏( )
頃( ) 胳( ) 縫( ) 湊( )
3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(4分)
寒_______暑
如_______至
_______實(shí)地
_______不絕
不_______不
_______ 不息
光彩_______
萬(wàn)紫_______
4. 填合適的詞(3分)
一( )柳枝 一( )太陽(yáng) 一( )柳笛
( )的天空 ( )的小溪 得意的( )
溫順地( ) 亮晶晶的( ) 紅通通的( )
5.給下面的多音字注音并組詞：(4分)
( ) ( )
給_______
( ) ( )
供_______
( ) ( )
掙_______
( ) ( )
便_______
6.把下面的詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，用直線連起來(lái)。(5分)
漂亮的 寒風(fēng) 快樂(lè)地 訓(xùn)斥
歡樂(lè)的 嚴(yán)冬 盡情地 游戲
刺骨的 笑聲 大聲地 渡過(guò)
漫長(zhǎng)的 花園 孤獨(dú)地 玩耍
漂亮的 寒風(fēng) 快樂(lè)地 訓(xùn)斥
7.根據(jù)句子的意思，把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出反義詞(2分)
(1)我們有錯(cuò)誤就應(yīng)該不怕批評(píng)，光聽(tīng)( )永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
(2)你看猴子爬桿動(dòng)作多靈活呀，可是狗熊跑起來(lái)就顯得( )多了。
(3)每當(dāng)晚上爸爸媽媽加班的時(shí)候，孤獨(dú)的我經(jīng)常想起和爸爸媽媽在一起時(shí)的( )時(shí)光。
(4)虛心使人進(jìn)步，( )使人落后。
8.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打勾，錯(cuò)誤的打叉。(2分)
(1)“赤、兇、匠、壓”都是半包圍結(jié)構(gòu)。( )
(2) “拋、跑、刨”是按音序排列的順序。( )
(3)用音序查字法查“雕”字，應(yīng)先知道它的音序是“D”，音節(jié)是diāo.( )
(4)“欲窮千里目”一句中“欲”是“要想”的意思。( )
9.修改下面的句子。(4分)
(1)小黑板上寫(xiě)著當(dāng)天的重要新聞和天氣。
__________________________________________
(2)從馬上跑過(guò)來(lái)。
__________________________________________
(3)桌子上有許多的蘋(píng)果、香蕉和黃瓜等水果。
__________________________________________
(4)我們要立刻馬上寫(xiě)作業(yè)。
__________________________________________
10.將下面不同類的詞語(yǔ)用斜線劃去。(2分)
(1)鮮紅鮮紅 又甜又酸 很大很大 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
(2)半透明 水汪汪 紅彤彤 綠油油
(3)木耳 蘑菇 草莓 白菜
(4)松鼠 野兔 刺猬 蜘蛛
11.按課文內(nèi)容填空：(5分)
(1)她又( )又( )，( )地向前走。
(2)大雁在編隊(duì)南飛，不就像( )一串?
(3)( )，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。
(4)借問(wèn)酒家何處有，( )。
(5)河岸的柳林，近看( )，遠(yuǎn)看( )，細(xì)瞅瞅，枝條上已經(jīng)長(zhǎng)出小米粒兒大的疙瘩。
三、口語(yǔ)交際(5分)
爸爸在商場(chǎng)看好一條領(lǐng)帶，但因?yàn)樘F而沒(méi)舍得買。爸爸生日到了，明明拿出平時(shí)攢下的零用錢買了領(lǐng)帶送給爸爸。想象一下他們會(huì)怎樣說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(至少寫(xiě)出明明和爸爸的三組對(duì)話)
四、閱讀(15分)
(一)
讀語(yǔ)段，完成練習(xí)：
風(fēng)尖溜溜的，天仍然很冷，可我覺(jué)得心里暖暖的了?！按蛄T春，陽(yáng)氣升”，真是這樣呢!
1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)：(3)
尖溜溜：_____________________
2.這一段話是寫(xiě)作者的( )，與課文開(kāi)頭相呼應(yīng)。(1)
____________________________
3.你能收集一條農(nóng)諺嗎?(1)
____________________________
(二)
春天來(lái)了
春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落都充滿了春天的氣息。
校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠;花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了!
春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，( )驚險(xiǎn)( )刺激。
春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天里人們更忙了。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X。
我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小烏的歡唱。( )春天充滿了生機(jī)，充滿了新的希望! ( )我要大聲地說(shuō)：“熱愛(ài)春天!”
認(rèn)真閱讀上面的短文回答問(wèn)題：
1. 你覺(jué)得哪一句話概括了文章的主要內(nèi)容?把這句話寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)
________________________________________________________
2. 文章從哪兩方面描寫(xiě)了春天的景色?(2分)
________________________________________________________
3. 在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
________________________________________________________
4、“花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋?！边@句話是把“花兒”當(dāng)成了什么來(lái)寫(xiě)的?(1分)
________________________________________________________
照這樣子，自己寫(xiě)一句話。(1分)
________________________________________________________
5.請(qǐng)你用“流連忘返”“來(lái)來(lái)往往”各說(shuō)一句話。(1分)
________________________________________________________
五、習(xí)作(20分)
1、在緊張的學(xué)習(xí)之余，每個(gè)同學(xué)都有自己豐富多彩的課余生活，給大家介紹介紹你的課余生活吧。題目自擬。
2.題目：那次，我哭了
提示：回想一下，那次自己為什么哭了?是高興，是難過(guò)，是感動(dòng)，還是悔恨?把經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。
附：聽(tīng)力材料
一、聽(tīng)力部分：(5分)
認(rèn)真聽(tīng)老師讀兩遍下面的短文，聽(tīng)后回答問(wèn)題。
誰(shuí)是鳥(niǎo)類的“音樂(lè)家”
在大洋洲的樹(shù)林里有一種鳥(niǎo)，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上羽毛朝天豎起，就像是希臘的七弦豎琴。它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做琴鳥(niǎo)。琴鳥(niǎo)不但長(zhǎng)得非常漂亮，而且它的叫聲動(dòng)聽(tīng)悅耳，就像是在演奏美妙的樂(lè)曲。更讓人驚奇的是，琴鳥(niǎo)不但能學(xué)別的鳥(niǎo)叫，還會(huì)模仿好幾十種聲音呢，因此被譽(yù)為鳥(niǎo)類的“音樂(lè)家”。