慢慢地，靜靜的，走過(guò)那波濤澎湃的大海。回過(guò)頭來(lái)，卻看到了一個(gè)接一個(gè)的浪花，涌上來(lái)，霎時(shí)間又成為泡影。
從小，我一直在幼兒園里滑滑梯、學(xué)習(xí)，有時(shí)又坐在落葉紛飛的樹(shù)下，悄悄的，傾聽(tīng)著那段沁人心肺的聲音，我只能朦朧覺(jué)察到它的旋律。
四歲時(shí)，我見(jiàn)了別人學(xué)鋼琴，那標(biāo)準(zhǔn)音，是多么的悅耳、動(dòng)聽(tīng)。我目睹了其他哥哥姐姐的動(dòng)作，心中幻想著和他們一樣奏出富有微妙變化的小曲。事實(shí)最終讓我第一次觸摸到了琴鍵：非常的順滑、柔軟。當(dāng)我和五線譜交朋友時(shí)，感覺(jué)是那樣艱難。每一個(gè)音符都在我眼前跳動(dòng)，忽一個(gè)彈跳，忽一個(gè)轉(zhuǎn)身，像極了“舞會(huì)華爾茲”。一個(gè)長(zhǎng)高個(gè)，一個(gè)矮的不能再矮，要不就是下面的橫線多得不能再多。時(shí)間在瞬間停止了，我發(fā)現(xiàn)自己好似大山中的一只螞蟻，光明的前程離我是那么遙遠(yuǎn)，不知何時(shí)才能看到希望的曙光。
有次，我有一個(gè)音符不認(rèn)識(shí)，呀，這可怎樣才好？我只有使出我土老帽的辦法——開(kāi)始一條一條地?cái)?shù)，不小心被媽媽無(wú)意中叫了一聲。不過(guò)，這個(gè)時(shí)間可真問(wèn)的不巧——我數(shù)哪了，第二個(gè)還是第三個(gè)？唉，誰(shuí)叫我不專心呢！沒(méi)辦法，還是從頭再數(shù)吧！
直到現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，懂事了，卻有了更上一層樓的目標(biāo)。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。這句話一直在我心靈深處徘徊。過(guò)去的事，有痛苦，有快樂(lè)，也有曾過(guò)不去的坎兒……
可是現(xiàn)在，那時(shí)的苦就如茫茫大海中的一朵浪花，到了此時(shí)什么都不記得了。只記得我曾那樣奮斗努力過(guò)許多……
山西太原清徐縣職工子弟校六三班六年級(jí):王柯越
從小，我一直在幼兒園里滑滑梯、學(xué)習(xí)，有時(shí)又坐在落葉紛飛的樹(shù)下，悄悄的，傾聽(tīng)著那段沁人心肺的聲音，我只能朦朧覺(jué)察到它的旋律。
四歲時(shí)，我見(jiàn)了別人學(xué)鋼琴，那標(biāo)準(zhǔn)音，是多么的悅耳、動(dòng)聽(tīng)。我目睹了其他哥哥姐姐的動(dòng)作，心中幻想著和他們一樣奏出富有微妙變化的小曲。事實(shí)最終讓我第一次觸摸到了琴鍵：非常的順滑、柔軟。當(dāng)我和五線譜交朋友時(shí)，感覺(jué)是那樣艱難。每一個(gè)音符都在我眼前跳動(dòng)，忽一個(gè)彈跳，忽一個(gè)轉(zhuǎn)身，像極了“舞會(huì)華爾茲”。一個(gè)長(zhǎng)高個(gè)，一個(gè)矮的不能再矮，要不就是下面的橫線多得不能再多。時(shí)間在瞬間停止了，我發(fā)現(xiàn)自己好似大山中的一只螞蟻，光明的前程離我是那么遙遠(yuǎn)，不知何時(shí)才能看到希望的曙光。
有次，我有一個(gè)音符不認(rèn)識(shí)，呀，這可怎樣才好？我只有使出我土老帽的辦法——開(kāi)始一條一條地?cái)?shù)，不小心被媽媽無(wú)意中叫了一聲。不過(guò)，這個(gè)時(shí)間可真問(wèn)的不巧——我數(shù)哪了，第二個(gè)還是第三個(gè)？唉，誰(shuí)叫我不專心呢！沒(méi)辦法，還是從頭再數(shù)吧！
直到現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，懂事了，卻有了更上一層樓的目標(biāo)。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。這句話一直在我心靈深處徘徊。過(guò)去的事，有痛苦，有快樂(lè)，也有曾過(guò)不去的坎兒……
可是現(xiàn)在，那時(shí)的苦就如茫茫大海中的一朵浪花，到了此時(shí)什么都不記得了。只記得我曾那樣奮斗努力過(guò)許多……
山西太原清徐縣職工子弟校六三班六年級(jí):王柯越