這篇關(guān)于入園焦慮癥：四類孩子入園更難適應(yīng)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
四類孩子，入園更難適應(yīng)
初入園，絕大部分孩子都會(huì)陷入焦慮，但有的孩子會(huì)表現(xiàn)得格外嚴(yán)重。有四類孩子的家長(zhǎng)，做入園準(zhǔn)備工作時(shí)需多下些功夫。
包辦過(guò)多型。這類孩子基本生活技能較弱，相對(duì)獨(dú)立的生活讓他們感到特別無(wú)助。
過(guò)于溺愛型。這類孩子自我中心意識(shí)特別強(qiáng)，往往會(huì)因爭(zhēng)不到玩具等小事，就充滿挫敗感。
社會(huì)性指導(dǎo)偏差型。有家長(zhǎng)過(guò)分限制幼兒與外界接觸，使孩子的人際交往能力得不到鍛煉，碰到困難時(shí)，孩子缺乏向老師、同伴尋求幫助的勇氣。
對(duì)幼兒園概念過(guò)于美好或嚴(yán)肅型。有家長(zhǎng)在孩子面前把幼兒園說(shuō)得就是個(gè)大型游樂場(chǎng)，孩子一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想像有距離時(shí)，往往會(huì)很失望。而有家長(zhǎng)總拿幼兒園嚇唬孩子，使孩子潛意識(shí)里對(duì)幼兒園產(chǎn)生敵意，這都可能加重孩子的焦慮。另外，“單親”家庭孩子和完全由祖輩教養(yǎng)的孩子等，適應(yīng)能力也較弱。
四類孩子，入園更難適應(yīng)
初入園，絕大部分孩子都會(huì)陷入焦慮，但有的孩子會(huì)表現(xiàn)得格外嚴(yán)重。有四類孩子的家長(zhǎng)，做入園準(zhǔn)備工作時(shí)需多下些功夫。
包辦過(guò)多型。這類孩子基本生活技能較弱，相對(duì)獨(dú)立的生活讓他們感到特別無(wú)助。
過(guò)于溺愛型。這類孩子自我中心意識(shí)特別強(qiáng)，往往會(huì)因爭(zhēng)不到玩具等小事，就充滿挫敗感。
社會(huì)性指導(dǎo)偏差型。有家長(zhǎng)過(guò)分限制幼兒與外界接觸，使孩子的人際交往能力得不到鍛煉，碰到困難時(shí)，孩子缺乏向老師、同伴尋求幫助的勇氣。
對(duì)幼兒園概念過(guò)于美好或嚴(yán)肅型。有家長(zhǎng)在孩子面前把幼兒園說(shuō)得就是個(gè)大型游樂場(chǎng)，孩子一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想像有距離時(shí)，往往會(huì)很失望。而有家長(zhǎng)總拿幼兒園嚇唬孩子，使孩子潛意識(shí)里對(duì)幼兒園產(chǎn)生敵意，這都可能加重孩子的焦慮。另外，“單親”家庭孩子和完全由祖輩教養(yǎng)的孩子等，適應(yīng)能力也較弱。