為廣大考生整理了湖北恩施2013中考英語(yǔ)考試說(shuō)明及大綱解析，供廣大考生查詢閱讀：
Ⅰ、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》）所規(guī)定的初中階段英語(yǔ)畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，又是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
Ⅱ、命題依據(jù)
英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題依據(jù)是教育部2001頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、本考試大綱和《2013年恩施州中考工作實(shí)施方案》，結(jié)合我州初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，參照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》之“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求進(jìn)行命題，力求反映考生真實(shí)的學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全州初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
Ⅲ、命題原則
一、基礎(chǔ)性：英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試注重考查考生對(duì)初中階段的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。
二、應(yīng)用性：著重考查考生在識(shí)記、理解英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、適切性：充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，題目設(shè)計(jì)貼近考生的生活，貼近時(shí)代，貼近社會(huì)。關(guān)注全州不同區(qū)域考生的現(xiàn)實(shí)差異，有利于不同層次考生水平的發(fā)揮。
四、真實(shí)性：要選用真實(shí)、地道的英語(yǔ)語(yǔ)言素材，創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語(yǔ)言情境，考查考生在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
五、科學(xué)性：確保題目中語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)的得體性，問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性與合理性。確保測(cè)試的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。
六、導(dǎo)向性：學(xué)業(yè)考試要注重試題對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)向作用，注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能考查的全面性。考試命題要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
Ⅳ、考試內(nèi)容與要求
根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的“五級(jí)目標(biāo)”的基本要求及相關(guān)附錄的內(nèi)容，以京教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·英語(yǔ)》七-九年級(jí)（上、下冊(cè)）教材內(nèi)容為依據(jù)，并考慮我州初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。
一、語(yǔ)言技能
（一）聽(tīng)：1. 能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；2. 能聽(tīng)懂熟悉話題的談話，捕捉語(yǔ)篇中的有效信息；3. 能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意； 4. 能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；5. 能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。
（二）說(shuō)：1. 能夠在口語(yǔ)活動(dòng)中發(fā)音清晰，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)；2.能夠根據(jù)交際內(nèi)容和需要使用眼神、面部表情和體態(tài)語(yǔ)言；3.能用英語(yǔ)詢問(wèn)簡(jiǎn)單信息、請(qǐng)求幫助，與他人溝通信息和合作完成任務(wù)；4.能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話，用英語(yǔ)表演短劇等；5.能夠在口語(yǔ)表達(dá)中適當(dāng)?shù)刈晕倚拚⒂行У貍鬟f信息；6. 能夠用簡(jiǎn)單話題或主題討論或交流觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
（三）讀：1. 能根據(jù)語(yǔ)境和詞性推測(cè)、理解生詞的含義；2. 能理解語(yǔ)篇中句子與句子之間的邏輯關(guān)系；3. 能捕捉語(yǔ)篇的主題，理解細(xì)節(jié)，并推斷語(yǔ)篇的深層意思；4. 能根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用略讀、審讀等策略獲取有關(guān)信息；5.能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料。
（四）寫：1. 能根據(jù)要求正確、規(guī)范、清楚地書寫英語(yǔ)詞語(yǔ)和句子，并注意詞的大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)等； 2. 能正確使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；3. 能簡(jiǎn)單描述人物、活動(dòng)或事件；4. 能就與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題表述事實(shí)，表達(dá)觀點(diǎn)、情感和態(tài)度； 5.能運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型，按照題目要求寫出一篇不少于80詞的短文等文段。
（一）語(yǔ) 音：
1.了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義；2.了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容；3. 在日常生活會(huì)話中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢； 4. 根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；5. 根據(jù)讀音拼寫單詞和短語(yǔ)。
（二）詞 匯：
1.了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式；2. 理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義；3. 運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等； 4. 學(xué)會(huì)使用1500—1600個(gè)單詞和200—300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
（三）語(yǔ)法：
1.名詞：（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)形式；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞：（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問(wèn)代詞。
3.數(shù)詞：（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語(yǔ)
5.連詞
6.形容詞和副詞
7.冠詞
8.動(dòng)詞：
（1）動(dòng)詞的基本形式
（2）系動(dòng)詞be，look， turn， get 等的用法；
（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞
（4）助動(dòng)詞be， do， have， will， shall 等的用法
（5）情態(tài)動(dòng)詞can， could， may， might， must， need等的用法
9.時(shí)態(tài)：（1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（2）一般現(xiàn)在時(shí)；（3）一般過(guò)去時(shí)；（4）一般將來(lái)時(shí)；（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)；（6）現(xiàn)在完成時(shí)
10.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
11.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式
（1）作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、狀語(yǔ)
（2）作主語(yǔ)、定語(yǔ)
（3）不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)（for sb. to do sth.）
12.構(gòu)詞法：（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡(jiǎn)寫。
13.句子種類：（1）陳述句（肯定式和否定式）；（2）疑問(wèn)句：一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
14.句子成分：（1）主語(yǔ)；（2）謂語(yǔ)（主謂一致）；（3）表語(yǔ)；（4）賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)）；（5）定語(yǔ)；（6）狀語(yǔ)。
15.簡(jiǎn)單句的基本句型：（1）主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)；（2）主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞；（3）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)；（4）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)；（5）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；（6）there be句型。
16.并列復(fù)合句
17.主從復(fù)合句：（1）賓語(yǔ)從句 （以that， who， what， where，
how， why， when 等引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句；以if， whether 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句）（2）狀語(yǔ)從句（時(shí)間狀語(yǔ)從句；地點(diǎn)狀語(yǔ)從句；條件狀語(yǔ)從句；原因狀語(yǔ)從句；比較狀語(yǔ)從句；目的狀語(yǔ)從句；結(jié)果狀語(yǔ)從句；讓步狀語(yǔ)從句）（3）定語(yǔ)從句（關(guān)系代詞who， which， that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的基本用法）
18.直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
（四）功能：1. 在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能；2. 在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。（詳見(jiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》功能意念項(xiàng)目表）
（五）話題：1. 熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題；2. 熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。（詳見(jiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》話題項(xiàng)目表）
Ⅰ、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》）所規(guī)定的初中階段英語(yǔ)畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，又是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
Ⅱ、命題依據(jù)
英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題依據(jù)是教育部2001頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、本考試大綱和《2013年恩施州中考工作實(shí)施方案》，結(jié)合我州初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，參照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》之“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求進(jìn)行命題，力求反映考生真實(shí)的學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全州初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
Ⅲ、命題原則
一、基礎(chǔ)性：英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試注重考查考生對(duì)初中階段的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。
二、應(yīng)用性：著重考查考生在識(shí)記、理解英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、適切性：充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，題目設(shè)計(jì)貼近考生的生活，貼近時(shí)代，貼近社會(huì)。關(guān)注全州不同區(qū)域考生的現(xiàn)實(shí)差異，有利于不同層次考生水平的發(fā)揮。
四、真實(shí)性：要選用真實(shí)、地道的英語(yǔ)語(yǔ)言素材，創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語(yǔ)言情境，考查考生在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
五、科學(xué)性：確保題目中語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)的得體性，問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性與合理性。確保測(cè)試的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。
六、導(dǎo)向性：學(xué)業(yè)考試要注重試題對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)向作用，注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能考查的全面性。考試命題要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
Ⅳ、考試內(nèi)容與要求
根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的“五級(jí)目標(biāo)”的基本要求及相關(guān)附錄的內(nèi)容，以京教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·英語(yǔ)》七-九年級(jí)（上、下冊(cè)）教材內(nèi)容為依據(jù)，并考慮我州初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。
一、語(yǔ)言技能
（一）聽(tīng)：1. 能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；2. 能聽(tīng)懂熟悉話題的談話，捕捉語(yǔ)篇中的有效信息；3. 能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意； 4. 能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；5. 能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。
（二）說(shuō)：1. 能夠在口語(yǔ)活動(dòng)中發(fā)音清晰，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)；2.能夠根據(jù)交際內(nèi)容和需要使用眼神、面部表情和體態(tài)語(yǔ)言；3.能用英語(yǔ)詢問(wèn)簡(jiǎn)單信息、請(qǐng)求幫助，與他人溝通信息和合作完成任務(wù)；4.能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話，用英語(yǔ)表演短劇等；5.能夠在口語(yǔ)表達(dá)中適當(dāng)?shù)刈晕倚拚⒂行У貍鬟f信息；6. 能夠用簡(jiǎn)單話題或主題討論或交流觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
（三）讀：1. 能根據(jù)語(yǔ)境和詞性推測(cè)、理解生詞的含義；2. 能理解語(yǔ)篇中句子與句子之間的邏輯關(guān)系；3. 能捕捉語(yǔ)篇的主題，理解細(xì)節(jié)，并推斷語(yǔ)篇的深層意思；4. 能根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用略讀、審讀等策略獲取有關(guān)信息；5.能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料。
（四）寫：1. 能根據(jù)要求正確、規(guī)范、清楚地書寫英語(yǔ)詞語(yǔ)和句子，并注意詞的大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)等； 2. 能正確使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；3. 能簡(jiǎn)單描述人物、活動(dòng)或事件；4. 能就與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題表述事實(shí)，表達(dá)觀點(diǎn)、情感和態(tài)度； 5.能運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和句型，按照題目要求寫出一篇不少于80詞的短文等文段。
（一）語(yǔ) 音：
1.了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義；2.了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容；3. 在日常生活會(huì)話中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢； 4. 根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；5. 根據(jù)讀音拼寫單詞和短語(yǔ)。
（二）詞 匯：
1.了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式；2. 理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義；3. 運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等； 4. 學(xué)會(huì)使用1500—1600個(gè)單詞和200—300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
（三）語(yǔ)法：
1.名詞：（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)形式；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞：（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問(wèn)代詞。
3.數(shù)詞：（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語(yǔ)
5.連詞
6.形容詞和副詞
7.冠詞
8.動(dòng)詞：
（1）動(dòng)詞的基本形式
（2）系動(dòng)詞be，look， turn， get 等的用法；
（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞
（4）助動(dòng)詞be， do， have， will， shall 等的用法
（5）情態(tài)動(dòng)詞can， could， may， might， must， need等的用法
9.時(shí)態(tài)：（1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（2）一般現(xiàn)在時(shí)；（3）一般過(guò)去時(shí)；（4）一般將來(lái)時(shí)；（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)；（6）現(xiàn)在完成時(shí)
10.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
11.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式
（1）作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、狀語(yǔ)
（2）作主語(yǔ)、定語(yǔ)
（3）不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)（for sb. to do sth.）
12.構(gòu)詞法：（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡(jiǎn)寫。
13.句子種類：（1）陳述句（肯定式和否定式）；（2）疑問(wèn)句：一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
14.句子成分：（1）主語(yǔ)；（2）謂語(yǔ)（主謂一致）；（3）表語(yǔ)；（4）賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)）；（5）定語(yǔ)；（6）狀語(yǔ)。
15.簡(jiǎn)單句的基本句型：（1）主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)；（2）主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞；（3）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)；（4）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)；（5）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；（6）there be句型。
16.并列復(fù)合句
17.主從復(fù)合句：（1）賓語(yǔ)從句 （以that， who， what， where，
how， why， when 等引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句；以if， whether 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句）（2）狀語(yǔ)從句（時(shí)間狀語(yǔ)從句；地點(diǎn)狀語(yǔ)從句；條件狀語(yǔ)從句；原因狀語(yǔ)從句；比較狀語(yǔ)從句；目的狀語(yǔ)從句；結(jié)果狀語(yǔ)從句；讓步狀語(yǔ)從句）（3）定語(yǔ)從句（關(guān)系代詞who， which， that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的基本用法）
18.直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
（四）功能：1. 在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能；2. 在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。（詳見(jiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》功能意念項(xiàng)目表）
（五）話題：1. 熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題；2. 熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。（詳見(jiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》話題項(xiàng)目表）