為廣大考生整理了湖北恩施2013中考地理考試說明及大綱解析，供廣大考生查詢閱讀：
Ⅰ、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)升學(xué)地理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段地理學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在地理學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》）所規(guī)定的初中階段地理畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
Ⅱ、命題依據(jù)
地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題主要依據(jù)國家教育部頒發(fā)的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2013年恩施州中考工作實施方案》和我州初中地理教學(xué)實際，力求反映考生真實的地理學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評價對初中地理教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全州初中地理教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
Ⅲ、命題原則
1.體現(xiàn)新課改的理念。注重檢測地理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的各種基本知識和基本能力，特別是運用所學(xué)地理基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題的能力。試題要有一定的探究性、靈活性和綜合性，起到實施新課程的導(dǎo)向作用，有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式、促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2.注重生活中的有用地理、生活實踐和熱點問題。充分利用地圖語言來表現(xiàn)試題內(nèi)容，充分體現(xiàn)地理學(xué)科特點，適當(dāng)增加試題的人文性和開放性。提供背景資料力求詳實、真實，設(shè)置試題情境盡可能源于或貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“生活化”、“泛化”和“民族化”，語言親切、簡練，形式活潑、新穎。
3.試題內(nèi)容科學(xué)、正確。表述應(yīng)清晰無誤；不出偏題、怪題，進(jìn)一步減少機械記憶的內(nèi)容；簡答題避免要求學(xué)生敘述教材原文。
4.正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。使考試命題有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?？荚嚸}要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。并適當(dāng)降低部分內(nèi)容的難度。
Ⅳ、考試內(nèi)容與要求
一、考核目標(biāo)與要求
地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和地理學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)地理課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決地理問題的能力。
1.注重考查學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的能力；
2.注重考查學(xué)生在實際生活中應(yīng)用地理知識，解決地理問題的能力；
3.注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問題的能力；
4.注重考查學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力；
5.注重考查學(xué)生探究意識和實踐能力。
二、考試內(nèi)容
考試內(nèi)容將以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參照《恩施州初中地理學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，考試內(nèi)容包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四個部分。
（一） 地球與地圖
⒈ 地球和地球儀
⑴ 地球的形狀、大小與運動
用證據(jù)說明地球是個球體。
用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。
用事實分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。
⑵ 地球儀
運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。
用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。
⒉ 地圖
運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。
識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
在地形圖上識別五種主要的地形類型。
根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。
（二）世界地理
⒈海洋與陸地
⑴海陸分布
運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點。
運用地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。
⑵海陸變遷
舉例說明地球表面海陸處在不斷運動和變化之中。
知道板塊構(gòu)造學(xué)說，說出世界山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。
⒉氣候
⑴天氣與我們的生活
知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別。
識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。
用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。
⑵氣溫與降水的分布
初步學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。
初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。
使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律。
⑶主要氣候類型
在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。
舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。
舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
⒊居民
⑴人口與人種
運用地圖、資料說出世界人口增長和分布的特點。
舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。
說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。
⑵語言和宗教
運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。
說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。
⑶聚落
運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。
舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。
懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。
⒋地區(qū)發(fā)展差異
⑴發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家
運用數(shù)據(jù)和實例說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。
知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點。
⑵國際合作
舉例說明加強國際合作的重要性。
說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。
⒌認(rèn)識區(qū)域
⑴認(rèn)識大洲
運用地圖說明某一大洲的緯度位置、海陸位置。
運用地圖和資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流特點及其相互關(guān)系。
運用資料說出某一大洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題。
通過實例說明某一大洲內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的。
⑵認(rèn)識地區(qū)
在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，說出該地區(qū)地理位置的特點。
運用地形圖和地形剖面圖，描述某一地區(qū)地勢變化及地形分布特點，說出地形與人類活動的關(guān)系。
運用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
運用地形圖說明某一地區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。
運用地圖和資料指出某一地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟發(fā)展影響大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。
舉例說出某一地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。
說出某一地區(qū)有影響的區(qū)域性國際組織。
運用資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。
說出兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊以及開展科學(xué)考察和環(huán)境保護的重要性。
⑶認(rèn)識國家
在地圖上指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。
根據(jù)地圖和資料，說出某一國家自然環(huán)境的基本特點，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并說明其成因。
運用地圖和資料聯(lián)系某一國家自然條件特點，說出該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。
用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在某一國家在經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。
舉例說出某一國家在開發(fā)利用自然資料和保護環(huán)境方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)。
根據(jù)資料和地圖，說出某一國家交通運輸特點以及主要城市。
根據(jù)資料和地圖說出某一國家的種族、民族、人口、宗教、語言等的概況。
用實例說明某一國家自然與社會環(huán)境對民俗的影響。
舉例說出某一國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。
（三）中國地理
⒈疆域與人口
⑴疆域與行政區(qū)劃
運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。
在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。
⑵人口與民族
說出我國人口總數(shù)，運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口國策。
運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。
運用民族分布圖說出我國少數(shù)民族分布特征。
⒉自然環(huán)境與自然資源
⑴自然環(huán)境
運用地形圖說出我國地形、地勢的主要特征。
運用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。
在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的概況。
⑵自然資源
舉例說出自然資源及其主要類型。
運用資料說出我國土地資源的主要特點。
運用資料，說出我國水資源的時空分布特點以及對于社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。
說出我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。
Ⅰ、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)升學(xué)地理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段地理學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在地理學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》）所規(guī)定的初中階段地理畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
Ⅱ、命題依據(jù)
地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試的命題主要依據(jù)國家教育部頒發(fā)的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2013年恩施州中考工作實施方案》和我州初中地理教學(xué)實際，力求反映考生真實的地理學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評價對初中地理教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全州初中地理教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
Ⅲ、命題原則
1.體現(xiàn)新課改的理念。注重檢測地理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的各種基本知識和基本能力，特別是運用所學(xué)地理基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題的能力。試題要有一定的探究性、靈活性和綜合性，起到實施新課程的導(dǎo)向作用，有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式、促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2.注重生活中的有用地理、生活實踐和熱點問題。充分利用地圖語言來表現(xiàn)試題內(nèi)容，充分體現(xiàn)地理學(xué)科特點，適當(dāng)增加試題的人文性和開放性。提供背景資料力求詳實、真實，設(shè)置試題情境盡可能源于或貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“生活化”、“泛化”和“民族化”，語言親切、簡練，形式活潑、新穎。
3.試題內(nèi)容科學(xué)、正確。表述應(yīng)清晰無誤；不出偏題、怪題，進(jìn)一步減少機械記憶的內(nèi)容；簡答題避免要求學(xué)生敘述教材原文。
4.正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。使考試命題有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?？荚嚸}要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。并適當(dāng)降低部分內(nèi)容的難度。
Ⅳ、考試內(nèi)容與要求
一、考核目標(biāo)與要求
地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和地理學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)地理課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決地理問題的能力。
1.注重考查學(xué)生應(yīng)用地理工具和主要地圖的能力；
2.注重考查學(xué)生在實際生活中應(yīng)用地理知識，解決地理問題的能力；
3.注重考查學(xué)生利用圖表、資料等分析地理問題的能力；
4.注重考查學(xué)生的地理空間思維和空間想象能力；
5.注重考查學(xué)生探究意識和實踐能力。
二、考試內(nèi)容
考試內(nèi)容將以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參照《恩施州初中地理學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，考試內(nèi)容包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四個部分。
（一） 地球與地圖
⒈ 地球和地球儀
⑴ 地球的形狀、大小與運動
用證據(jù)說明地球是個球體。
用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。
用事實分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。
⑵ 地球儀
運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。
用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。
⒉ 地圖
運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。
識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
在地形圖上識別五種主要的地形類型。
根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。
（二）世界地理
⒈海洋與陸地
⑴海陸分布
運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點。
運用地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。
⑵海陸變遷
舉例說明地球表面海陸處在不斷運動和變化之中。
知道板塊構(gòu)造學(xué)說，說出世界山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。
⒉氣候
⑴天氣與我們的生活
知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別。
識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。
用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。
⑵氣溫與降水的分布
初步學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。
初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。
使用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律。
⑶主要氣候類型
在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。
舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。
舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
⒊居民
⑴人口與人種
運用地圖、資料說出世界人口增長和分布的特點。
舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。
說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。
⑵語言和宗教
運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。
說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。
⑶聚落
運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。
舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。
懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。
⒋地區(qū)發(fā)展差異
⑴發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家
運用數(shù)據(jù)和實例說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。
知道發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點。
⑵國際合作
舉例說明加強國際合作的重要性。
說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。
⒌認(rèn)識區(qū)域
⑴認(rèn)識大洲
運用地圖說明某一大洲的緯度位置、海陸位置。
運用地圖和資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流特點及其相互關(guān)系。
運用資料說出某一大洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題。
通過實例說明某一大洲內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的。
⑵認(rèn)識地區(qū)
在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，說出該地區(qū)地理位置的特點。
運用地形圖和地形剖面圖，描述某一地區(qū)地勢變化及地形分布特點，說出地形與人類活動的關(guān)系。
運用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。
運用地形圖說明某一地區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。
運用地圖和資料指出某一地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟發(fā)展影響大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。
舉例說出某一地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。
說出某一地區(qū)有影響的區(qū)域性國際組織。
運用資料描述某一地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗。
說出兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊以及開展科學(xué)考察和環(huán)境保護的重要性。
⑶認(rèn)識國家
在地圖上指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。
根據(jù)地圖和資料，說出某一國家自然環(huán)境的基本特點，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并說明其成因。
運用地圖和資料聯(lián)系某一國家自然條件特點，說出該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。
用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在某一國家在經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。
舉例說出某一國家在開發(fā)利用自然資料和保護環(huán)境方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)。
根據(jù)資料和地圖，說出某一國家交通運輸特點以及主要城市。
根據(jù)資料和地圖說出某一國家的種族、民族、人口、宗教、語言等的概況。
用實例說明某一國家自然與社會環(huán)境對民俗的影響。
舉例說出某一國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。
（三）中國地理
⒈疆域與人口
⑴疆域與行政區(qū)劃
運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。
在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。
⑵人口與民族
說出我國人口總數(shù)，運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口國策。
運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。
運用民族分布圖說出我國少數(shù)民族分布特征。
⒉自然環(huán)境與自然資源
⑴自然環(huán)境
運用地形圖說出我國地形、地勢的主要特征。
運用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。
在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的概況。
⑵自然資源
舉例說出自然資源及其主要類型。
運用資料說出我國土地資源的主要特點。
運用資料，說出我國水資源的時空分布特點以及對于社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。
說出我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。