老頑童作文
我的爺爺己年過六旬，可是還像個(gè)小孩似的那么愛玩。
一天，我和弟弟下象棋，正玩得帶勁時(shí)，爺爺走過來，一看我們?cè)谙孪笃澹@下可高興了，他正愁沒人玩呢!他對(duì)我說：“飛飛，讓爺爺玩一會(huì)好嗎？”弟弟把頭擺的跟撥浪鼓一樣。爺爺一看沒戲，無可奈何地走了?？墒遣灰粫?huì)兒，他又轉(zhuǎn)回來了，搓著手有些可憐巴巴地說：“還是讓我玩一會(huì)好嗎？就一會(huì)?！蔽覀z就像沒聽見似的，繼續(xù)下棋。這下，爺爺終于忍不住了，不管三七二十一就把弟弟拖到一邊，嘴里還說著：“你馬上就要輸了，看我?guī)湍阙A他!”惹得弟弟大哭起來。奶奶說：“別惹孩子了，你去街上打油吧?！睜敔斶@才不情愿的上了街。走到街上，發(fā)現(xiàn)路人有人在下象棋，他馬上停下來觀看，到最后自己竟然坐下對(duì)弈起來，直到天黑，才心滿意足地往家走，打油的事早忘得一干二凈，瓶子也忘在了大街上，一進(jìn)門，奶奶埋怨說：“你怎么才回來，油呢？”爺爺一愣：“油，什么油？”
爺爺不僅愛玩象棋，還特愛釣魚。每到周末，他總是提前把魚竿，魚線，魚鉤，魚餌拿出來，擺弄一遍，檢查一番，生怕缺了什么東西，然后，就坐到電視機(jī)前等著看天氣預(yù)報(bào)，還自言自語：“明天準(zhǔn)是晴天，還有點(diǎn)小風(fēng)，這種天氣玩起來特痛快啊！”如果言中，他馬上他馬上像個(gè)孩子似的大喊大叫：“怎么樣？我說對(duì)了吧。”如果是陰天或有雨，他馬上皺起眉頭，一臉疑惑：“怎么這樣啊，不可能吧?！比缓髷傞_雙手，一副無可奈何的樣子。
爺爺釣魚上癮，可每次總是釣不到魚。問他，他總是不好意思地說：“下一次吧，下一次吧。”有一次，爺爺釣魚回來，一進(jìn)門就大喊：“飛飛，快來看！爺爺釣的大魚！”我趕忙把盛魚的大水盆準(zhǔn)備好，爺爺激動(dòng)地把魚倒進(jìn)盆里，我一看，盆里躺在兩條兩寸的小鯉魚。全家人苦笑不得，爺爺卻說：”你們不知道，感覺，主要是那種感覺，坐在水邊，有草有樹，小風(fēng)一吹，心曠神怡?！盃敔斶€是”運(yùn)動(dòng)健將“呢。每天天剛亮，他就起床，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑步，風(fēng)雨無阻，雷打不動(dòng)，去年夏天的一個(gè)早上，爺爺把我從夢(mèng)中叫醒，說：”飛飛，快起來，跟爺爺?shù)竭\(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩玩去?！蔽也磺樵傅卣f：“黑黑的有什么好玩的，你一個(gè)人圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈多沒勁?！睜敔斦f：“傻孩子，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，懂不懂？”不由分說，生拉硬拽把我弄到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。嗬，沒想到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那么多人，散步的，跑步的，做操的，練劍的……爺爺說：“你隨便吧，我跑著玩玩。”話還沒說完，他就已經(jīng)上了跑道，一圈，二圈……到第五圈時(shí)，天空忽然劃過一道閃電，接著傳來一陳沉悶的雷聲?！耙掠炅耍】旎丶野?！”操場(chǎng)上的人一會(huì)兒就走光了，爺爺還是不緊不慢地轉(zhuǎn)著圈。我大喊：“爺爺，快回家吧！”只見他沖我擺擺手：“不忙不忙，還差一圈?！蔽壹绷耍骸安痪褪峭嫱媛铮蓡徇@么認(rèn)真？”爺爺說：“你別急，玩也要象個(gè)玩樣?！睜敔斉芡曜詈笠蝗r(shí)，銅錢大的雨點(diǎn)就劈頭蓋臉地砸下來。
這就是爺爺，一個(gè)樂觀豁達(dá)，熱愛生命的老“玩”童。
問后記：
我們的周圍生活著許多許多的老人，他們雖然上了年紀(jì)，卻樂觀向上，充滿活力，他們多彩的生活構(gòu)成了我們社會(huì)生活中一道靚麗的美景。我很感動(dòng)，這就是文本寫作的情感基礎(chǔ)。之所以寫我的爺爺，是因?yàn)樗沁@些老人中的一個(gè)，我最熟悉，于是我選取了爺爺?shù)膸准∈?，把他們加以提煉，然后連接起來，以此表達(dá)我對(duì)爺爺們的敬佩，贊美和愛！
【寫作指導(dǎo)】
一個(gè)人物能否活起來，很大程度上取決于描寫是否得當(dāng)、新穎、有深度。
人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描寫，以形傳神
肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、語言描寫，言必由衷
老舍曾經(jīng)說，對(duì)話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時(shí)，他說：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
三、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?BR> 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场懭宋锴杏浛斩吹財(cái)⒄f，不要下評(píng)語，寫“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
四、心理描寫，傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。
我的爺爺己年過六旬，可是還像個(gè)小孩似的那么愛玩。
一天，我和弟弟下象棋，正玩得帶勁時(shí)，爺爺走過來，一看我們?cè)谙孪笃澹@下可高興了，他正愁沒人玩呢!他對(duì)我說：“飛飛，讓爺爺玩一會(huì)好嗎？”弟弟把頭擺的跟撥浪鼓一樣。爺爺一看沒戲，無可奈何地走了?？墒遣灰粫?huì)兒，他又轉(zhuǎn)回來了，搓著手有些可憐巴巴地說：“還是讓我玩一會(huì)好嗎？就一會(huì)?！蔽覀z就像沒聽見似的，繼續(xù)下棋。這下，爺爺終于忍不住了，不管三七二十一就把弟弟拖到一邊，嘴里還說著：“你馬上就要輸了，看我?guī)湍阙A他!”惹得弟弟大哭起來。奶奶說：“別惹孩子了，你去街上打油吧?！睜敔斶@才不情愿的上了街。走到街上，發(fā)現(xiàn)路人有人在下象棋，他馬上停下來觀看，到最后自己竟然坐下對(duì)弈起來，直到天黑，才心滿意足地往家走，打油的事早忘得一干二凈，瓶子也忘在了大街上，一進(jìn)門，奶奶埋怨說：“你怎么才回來，油呢？”爺爺一愣：“油，什么油？”
爺爺不僅愛玩象棋，還特愛釣魚。每到周末，他總是提前把魚竿，魚線，魚鉤，魚餌拿出來，擺弄一遍，檢查一番，生怕缺了什么東西，然后，就坐到電視機(jī)前等著看天氣預(yù)報(bào)，還自言自語：“明天準(zhǔn)是晴天，還有點(diǎn)小風(fēng)，這種天氣玩起來特痛快啊！”如果言中，他馬上他馬上像個(gè)孩子似的大喊大叫：“怎么樣？我說對(duì)了吧。”如果是陰天或有雨，他馬上皺起眉頭，一臉疑惑：“怎么這樣啊，不可能吧?！比缓髷傞_雙手，一副無可奈何的樣子。
爺爺釣魚上癮，可每次總是釣不到魚。問他，他總是不好意思地說：“下一次吧，下一次吧。”有一次，爺爺釣魚回來，一進(jìn)門就大喊：“飛飛，快來看！爺爺釣的大魚！”我趕忙把盛魚的大水盆準(zhǔn)備好，爺爺激動(dòng)地把魚倒進(jìn)盆里，我一看，盆里躺在兩條兩寸的小鯉魚。全家人苦笑不得，爺爺卻說：”你們不知道，感覺，主要是那種感覺，坐在水邊，有草有樹，小風(fēng)一吹，心曠神怡?！盃敔斶€是”運(yùn)動(dòng)健將“呢。每天天剛亮，他就起床，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑步，風(fēng)雨無阻，雷打不動(dòng)，去年夏天的一個(gè)早上，爺爺把我從夢(mèng)中叫醒，說：”飛飛，快起來，跟爺爺?shù)竭\(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩玩去?！蔽也磺樵傅卣f：“黑黑的有什么好玩的，你一個(gè)人圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈多沒勁?！睜敔斦f：“傻孩子，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，懂不懂？”不由分說，生拉硬拽把我弄到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。嗬，沒想到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那么多人，散步的，跑步的，做操的，練劍的……爺爺說：“你隨便吧，我跑著玩玩。”話還沒說完，他就已經(jīng)上了跑道，一圈，二圈……到第五圈時(shí)，天空忽然劃過一道閃電，接著傳來一陳沉悶的雷聲?！耙掠炅耍】旎丶野?！”操場(chǎng)上的人一會(huì)兒就走光了，爺爺還是不緊不慢地轉(zhuǎn)著圈。我大喊：“爺爺，快回家吧！”只見他沖我擺擺手：“不忙不忙，還差一圈?！蔽壹绷耍骸安痪褪峭嫱媛铮蓡徇@么認(rèn)真？”爺爺說：“你別急，玩也要象個(gè)玩樣?！睜敔斉芡曜詈笠蝗r(shí)，銅錢大的雨點(diǎn)就劈頭蓋臉地砸下來。
這就是爺爺，一個(gè)樂觀豁達(dá)，熱愛生命的老“玩”童。
問后記：
我們的周圍生活著許多許多的老人，他們雖然上了年紀(jì)，卻樂觀向上，充滿活力，他們多彩的生活構(gòu)成了我們社會(huì)生活中一道靚麗的美景。我很感動(dòng)，這就是文本寫作的情感基礎(chǔ)。之所以寫我的爺爺，是因?yàn)樗沁@些老人中的一個(gè)，我最熟悉，于是我選取了爺爺?shù)膸准∈?，把他們加以提煉，然后連接起來，以此表達(dá)我對(duì)爺爺們的敬佩，贊美和愛！
【寫作指導(dǎo)】
一個(gè)人物能否活起來，很大程度上取決于描寫是否得當(dāng)、新穎、有深度。
人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描寫，以形傳神
肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、語言描寫，言必由衷
老舍曾經(jīng)說，對(duì)話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時(shí)，他說：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
三、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?BR> 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场懭宋锴杏浛斩吹財(cái)⒄f，不要下評(píng)語，寫“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
四、心理描寫，傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。