閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。
驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水?！彼謧儞?dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”
船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)?！?BR> 水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉(cāng)里的水越來(lái)越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水，負(fù)重加大了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是安全的時(shí)候；空船時(shí)，才是危險(xiǎn)的時(shí)候?！?BR> 人生之船又何嘗不是這樣呢？
請(qǐng)以“壓力”為話題，寫(xiě)一篇文章。
注意：① 立意自定；② 文體自選；③ 題目自擬；④ 不少于800字；⑤ 不得抄襲。
魔 鬼 哲 學(xué)
江蘇省東臺(tái)中學(xué)高二（2）班 姚悅
2003.3
一位世界的長(zhǎng)跑教練，當(dāng)他被問(wèn)及是如何訓(xùn)練隊(duì)員的時(shí)候，他幽默地答道“教練不是我，是那群狼”。記者不解，問(wèn)其緣故時(shí)，他便講述了如下一件事：他的訓(xùn)練基地在一處辟靜的山上，他要求隊(duì)員們按規(guī)定時(shí)刻從家跑步到訓(xùn)練地，并計(jì)時(shí)。他有一個(gè)隊(duì)員經(jīng)常遲到，一日，這位隊(duì)員忽然第一個(gè)到，并且大汗淋漓，氣喘噓噓。教練一看計(jì)時(shí)表，為他的速度驚呆了，那位隊(duì)員結(jié)結(jié)巴巴告訴教練他半路遇見(jiàn)狼了，他拼命跑，才將狼甩了。于是，教練在訓(xùn)練處養(yǎng)了一群狼，用皮套套住嘴，每天“訓(xùn)練”他們，結(jié)果隊(duì)員屢次在各種長(zhǎng)跑比賽中獲獎(jiǎng)。
無(wú)獨(dú)有偶，一位游泳教練，在游泳池中養(yǎng)了幾條鱷魚(yú)，待隊(duì)員們游了一段后，便開(kāi)始放出鱷魚(yú)，即使鱷魚(yú)嘴上套著皮套，回頭看看那兇惡的樣子，誰(shuí)不心里發(fā)毛，只好拼命游了……效果自然不言而喻。
狼也好，鱷魚(yú)也罷，這些原本只會(huì)傷害人的動(dòng)物，卻成了發(fā)掘人自身潛力的無(wú)比奏效的武器。人人都有潛力，因此人缺少的不是潛力，而是發(fā)掘潛力的工具和方法。而好的方法便是去找你的敵人。曾經(jīng)有一位武器專(zhuān)家和一位爆破專(zhuān)家彼此為鄰，同住在一片荒涼的沙漠之地，他們彼此都瞧不起。武器專(zhuān)家今天研制出一種武器，爆破專(zhuān)家明天就把它摧毀。然而，研究的時(shí)間愈長(zhǎng)，摧毀的時(shí)間也愈長(zhǎng)，誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝誰(shuí)。
然而，他們卻在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮了內(nèi)在的潛能，各種爆破方法隨著新式武器接著出現(xiàn)于世人面前，兩人都成為了有名的武器專(zhuān)家和爆破專(zhuān)家……
是的,讓爆破專(zhuān)家成為武器專(zhuān)家的教練,讓批判家成為作家的教練,讓不欣賞你的人成為你的教練,雖然你會(huì)不齒提他,甚至痛恨他,但不久的將來(lái),你會(huì)感激他,他使你的潛力發(fā)揮了出來(lái)。
“沒(méi)有高壓力，就沒(méi)有高水平”自身的潛力只有在壓力中才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，不用擔(dān)心你戰(zhàn)勝不了他，因?yàn)椤笆澜缟蠜](méi)有堅(jiān)固的盾，因?yàn)橛忻嬖凇?，因?yàn)槟銤摿o(wú)限。
如果，你的信仰是上帝，那么就讓魔鬼成為你的教練，發(fā)揮你的潛能吧！
考場(chǎng)作文：爆 米 花 安徽省碭山縣第三中學(xué)高二（5）班 徐明全
我本是袋中白米一粒，今卻把我?guī)?lái)給加壓力？！看著漂亮的主人端著我欣然將我放在黑乎乎的爆米機(jī)旁，看著這鐵制的家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖??！
“考試?yán)?！考試?yán)玻 蓖碜粤?xí)上我大呼我狂叫?？烧l(shuí)不知道明天就考試呀！同學(xué)們都不予理睬。就像孫悟空負(fù)山前行似的，疲憊的我生怕自己倒下，我人不停地說(shuō)著話，好像只有這樣，我的血液方能流淌。
突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，隨之一陣白煙擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，許多小朋友蜂擁上前……而我呢，則與其他伙伴被小主人毫不留情地一股腦倒進(jìn)了大黑爐里。隨之，啪！一聲脆響。果然不出我所料：黑爐子給了我黑色的眼睛！同伴們也如此，迷惘又迷惘，誰(shuí)知道一會(huì)兒又將怎樣？
站在窗前，我翹首觀望，原本應(yīng)是繁星點(diǎn)點(diǎn)、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照的模糊。教學(xué)樓則燈火通明，照徹了校園的黑暗。
我們?cè)跓霟岬暮跔t里滾來(lái)滾去，這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐，我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們的空間急劇緊縮，大家難以呼吸下去。
夜晚，我坐在桌前，回想白天老師說(shuō)過(guò)的話：“這次考試一定十分嚴(yán)格，過(guò)后我會(huì)把你的各科成績(jī)都排出來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！痹趺崔k呢？我的思緒開(kāi)始飛揚(yáng)——假若有一雙天使的翅膀，假若能有“桃花源”，假若永遠(yuǎn)不再考試，假若……
“難兄難弟們，我們生在這個(gè)時(shí)代真是不幸??！想我們的祖輩，他們多么幸福啊！”我們的大哥壓著嗓子說(shuō)。“就是”，我也附和著：“人們都說(shuō)世界在進(jìn)步，難道真的進(jìn)步嗎？若進(jìn)步干嗎還讓我們受這份罪！”
第二天，我靜靜地來(lái)到考場(chǎng)，輕輕地坐在座位上，等待著，默默無(wú)言的等待著。整齊的桌椅也靜靜的，給人以莊嚴(yán)的感覺(jué)。沉默啊，沉默……
火熱的感覺(jué)漸漸地緩了下來(lái)，“嘭”！爐蓋打開(kāi)了，隨之，我們被一股強(qiáng)大的熱氣沖到了袋子里。緊接著，光明來(lái)了！一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦？我們?cè)趺醋兊萌绱嗣利惲四兀?！為什么我在稻田里長(zhǎng)不成這樣子？一個(gè)小朋友捏起我一聞：“真香??！”
原來(lái)，沒(méi)有壓力，我是不會(huì)開(kāi)花的！
考場(chǎng)作文：無(wú)心絮語(yǔ) 安徽省碭山縣第三中學(xué)高二（5）班 查 慧 傍晚歸家
啟燈，執(zhí)筆，埋首于書(shū)案。忙忙碌碌不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。
我們像長(zhǎng)期的悔過(guò)者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重復(fù)，好友如是說(shuō)。我笑，感覺(jué)她說(shuō)中了要害，但說(shuō)得如此優(yōu)美，也就不痛不癢了。
時(shí)間就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而過(guò)了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景。此一日又一日，所有凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了。也曾痛定思痛地在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知究竟為什么而活著。
聽(tīng)到考試全身一顫，名次，家長(zhǎng)會(huì)？！仔細(xì)想想?yún)s說(shuō)不出為什么要顫，本能？條件反射？大概吧！生物老師說(shuō)把扒了皮的青蛙放進(jìn)醋酸它會(huì)抽筋，叫那個(gè)什么，搔爬反應(yīng)？對(duì)！搔爬反應(yīng)。沒(méi)想到我與青蛙還有一樣的功能。
期中考試正在進(jìn)行中，卻沒(méi)有以前那種輕松，愉悅的感覺(jué)，以前在合肥，無(wú)論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。因?yàn)槟莾鹤⒅氐氖撬刭|(zhì)及能力培養(yǎng)，完全沒(méi)有考試的束縛，多也就能力測(cè)試，嘆！嘆！嘆！來(lái)到舅舅的家——碭山，這里有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我又在A班，班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類(lèi)”，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績(jī)不太差，但卻害怕考試，非常非常。大概是想起自己還有太多東西沒(méi)做，無(wú)形中的壓力，壓得我窒息，很多人都怕，甚至每個(gè)人。
我覺(jué)得很悲哀，明明不是為了試卷而活的，卻無(wú)緣由地對(duì)它們有不可推卸的責(zé)任。有時(shí)狂喊一句“我們的命憑什么由一張卷子決定？”結(jié)果四周全是尖冷的笑聲，瘋子！他們說(shuō)。瘋子？我嗎，也許吧！呵呵。
成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時(shí)而感到沉重，時(shí)而感到麻木，嘆！
一日又一日，我犯罪我懺悔，有時(shí)我也憤慨，試圖掙開(kāi)這單調(diào)的生活，可無(wú)形中的壓力，壓力！有什么用呢？我還是要聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單面已，希望可以考個(gè)好成績(jī)！
我虔心祈禱。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。
驚慌失措的水手們，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水?！彼謧儞?dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”
船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)?！?BR> 水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉(cāng)里的水越來(lái)越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水，負(fù)重加大了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是安全的時(shí)候；空船時(shí)，才是危險(xiǎn)的時(shí)候?！?BR> 人生之船又何嘗不是這樣呢？
請(qǐng)以“壓力”為話題，寫(xiě)一篇文章。
注意：① 立意自定；② 文體自選；③ 題目自擬；④ 不少于800字；⑤ 不得抄襲。
魔 鬼 哲 學(xué)
江蘇省東臺(tái)中學(xué)高二（2）班 姚悅
2003.3
一位世界的長(zhǎng)跑教練，當(dāng)他被問(wèn)及是如何訓(xùn)練隊(duì)員的時(shí)候，他幽默地答道“教練不是我，是那群狼”。記者不解，問(wèn)其緣故時(shí)，他便講述了如下一件事：他的訓(xùn)練基地在一處辟靜的山上，他要求隊(duì)員們按規(guī)定時(shí)刻從家跑步到訓(xùn)練地，并計(jì)時(shí)。他有一個(gè)隊(duì)員經(jīng)常遲到，一日，這位隊(duì)員忽然第一個(gè)到，并且大汗淋漓，氣喘噓噓。教練一看計(jì)時(shí)表，為他的速度驚呆了，那位隊(duì)員結(jié)結(jié)巴巴告訴教練他半路遇見(jiàn)狼了，他拼命跑，才將狼甩了。于是，教練在訓(xùn)練處養(yǎng)了一群狼，用皮套套住嘴，每天“訓(xùn)練”他們，結(jié)果隊(duì)員屢次在各種長(zhǎng)跑比賽中獲獎(jiǎng)。
無(wú)獨(dú)有偶，一位游泳教練，在游泳池中養(yǎng)了幾條鱷魚(yú)，待隊(duì)員們游了一段后，便開(kāi)始放出鱷魚(yú)，即使鱷魚(yú)嘴上套著皮套，回頭看看那兇惡的樣子，誰(shuí)不心里發(fā)毛，只好拼命游了……效果自然不言而喻。
狼也好，鱷魚(yú)也罷，這些原本只會(huì)傷害人的動(dòng)物，卻成了發(fā)掘人自身潛力的無(wú)比奏效的武器。人人都有潛力，因此人缺少的不是潛力，而是發(fā)掘潛力的工具和方法。而好的方法便是去找你的敵人。曾經(jīng)有一位武器專(zhuān)家和一位爆破專(zhuān)家彼此為鄰，同住在一片荒涼的沙漠之地，他們彼此都瞧不起。武器專(zhuān)家今天研制出一種武器，爆破專(zhuān)家明天就把它摧毀。然而，研究的時(shí)間愈長(zhǎng)，摧毀的時(shí)間也愈長(zhǎng)，誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝誰(shuí)。
然而，他們卻在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮了內(nèi)在的潛能，各種爆破方法隨著新式武器接著出現(xiàn)于世人面前，兩人都成為了有名的武器專(zhuān)家和爆破專(zhuān)家……
是的,讓爆破專(zhuān)家成為武器專(zhuān)家的教練,讓批判家成為作家的教練,讓不欣賞你的人成為你的教練,雖然你會(huì)不齒提他,甚至痛恨他,但不久的將來(lái),你會(huì)感激他,他使你的潛力發(fā)揮了出來(lái)。
“沒(méi)有高壓力，就沒(méi)有高水平”自身的潛力只有在壓力中才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，不用擔(dān)心你戰(zhàn)勝不了他，因?yàn)椤笆澜缟蠜](méi)有堅(jiān)固的盾，因?yàn)橛忻嬖凇?，因?yàn)槟銤摿o(wú)限。
如果，你的信仰是上帝，那么就讓魔鬼成為你的教練，發(fā)揮你的潛能吧！
考場(chǎng)作文：爆 米 花 安徽省碭山縣第三中學(xué)高二（5）班 徐明全
我本是袋中白米一粒，今卻把我?guī)?lái)給加壓力？！看著漂亮的主人端著我欣然將我放在黑乎乎的爆米機(jī)旁，看著這鐵制的家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖??！
“考試?yán)?！考試?yán)玻 蓖碜粤?xí)上我大呼我狂叫?？烧l(shuí)不知道明天就考試呀！同學(xué)們都不予理睬。就像孫悟空負(fù)山前行似的，疲憊的我生怕自己倒下，我人不停地說(shuō)著話，好像只有這樣，我的血液方能流淌。
突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，隨之一陣白煙擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，許多小朋友蜂擁上前……而我呢，則與其他伙伴被小主人毫不留情地一股腦倒進(jìn)了大黑爐里。隨之，啪！一聲脆響。果然不出我所料：黑爐子給了我黑色的眼睛！同伴們也如此，迷惘又迷惘，誰(shuí)知道一會(huì)兒又將怎樣？
站在窗前，我翹首觀望，原本應(yīng)是繁星點(diǎn)點(diǎn)、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照的模糊。教學(xué)樓則燈火通明，照徹了校園的黑暗。
我們?cè)跓霟岬暮跔t里滾來(lái)滾去，這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐，我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們的空間急劇緊縮，大家難以呼吸下去。
夜晚，我坐在桌前，回想白天老師說(shuō)過(guò)的話：“這次考試一定十分嚴(yán)格，過(guò)后我會(huì)把你的各科成績(jī)都排出來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！痹趺崔k呢？我的思緒開(kāi)始飛揚(yáng)——假若有一雙天使的翅膀，假若能有“桃花源”，假若永遠(yuǎn)不再考試，假若……
“難兄難弟們，我們生在這個(gè)時(shí)代真是不幸??！想我們的祖輩，他們多么幸福啊！”我們的大哥壓著嗓子說(shuō)。“就是”，我也附和著：“人們都說(shuō)世界在進(jìn)步，難道真的進(jìn)步嗎？若進(jìn)步干嗎還讓我們受這份罪！”
第二天，我靜靜地來(lái)到考場(chǎng)，輕輕地坐在座位上，等待著，默默無(wú)言的等待著。整齊的桌椅也靜靜的，給人以莊嚴(yán)的感覺(jué)。沉默啊，沉默……
火熱的感覺(jué)漸漸地緩了下來(lái)，“嘭”！爐蓋打開(kāi)了，隨之，我們被一股強(qiáng)大的熱氣沖到了袋子里。緊接著，光明來(lái)了！一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦？我們?cè)趺醋兊萌绱嗣利惲四兀?！為什么我在稻田里長(zhǎng)不成這樣子？一個(gè)小朋友捏起我一聞：“真香??！”
原來(lái)，沒(méi)有壓力，我是不會(huì)開(kāi)花的！
考場(chǎng)作文：無(wú)心絮語(yǔ) 安徽省碭山縣第三中學(xué)高二（5）班 查 慧 傍晚歸家
啟燈，執(zhí)筆，埋首于書(shū)案。忙忙碌碌不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。
我們像長(zhǎng)期的悔過(guò)者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重復(fù)，好友如是說(shuō)。我笑，感覺(jué)她說(shuō)中了要害，但說(shuō)得如此優(yōu)美，也就不痛不癢了。
時(shí)間就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而過(guò)了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景。此一日又一日，所有凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了。也曾痛定思痛地在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知究竟為什么而活著。
聽(tīng)到考試全身一顫，名次，家長(zhǎng)會(huì)？！仔細(xì)想想?yún)s說(shuō)不出為什么要顫，本能？條件反射？大概吧！生物老師說(shuō)把扒了皮的青蛙放進(jìn)醋酸它會(huì)抽筋，叫那個(gè)什么，搔爬反應(yīng)？對(duì)！搔爬反應(yīng)。沒(méi)想到我與青蛙還有一樣的功能。
期中考試正在進(jìn)行中，卻沒(méi)有以前那種輕松，愉悅的感覺(jué)，以前在合肥，無(wú)論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。因?yàn)槟莾鹤⒅氐氖撬刭|(zhì)及能力培養(yǎng)，完全沒(méi)有考試的束縛，多也就能力測(cè)試，嘆！嘆！嘆！來(lái)到舅舅的家——碭山，這里有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我又在A班，班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類(lèi)”，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績(jī)不太差，但卻害怕考試，非常非常。大概是想起自己還有太多東西沒(méi)做，無(wú)形中的壓力，壓得我窒息，很多人都怕，甚至每個(gè)人。
我覺(jué)得很悲哀，明明不是為了試卷而活的，卻無(wú)緣由地對(duì)它們有不可推卸的責(zé)任。有時(shí)狂喊一句“我們的命憑什么由一張卷子決定？”結(jié)果四周全是尖冷的笑聲，瘋子！他們說(shuō)。瘋子？我嗎，也許吧！呵呵。
成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時(shí)而感到沉重，時(shí)而感到麻木，嘆！
一日又一日，我犯罪我懺悔，有時(shí)我也憤慨，試圖掙開(kāi)這單調(diào)的生活，可無(wú)形中的壓力，壓力！有什么用呢？我還是要聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單面已，希望可以考個(gè)好成績(jī)！
我虔心祈禱。