1.隨意后注意：
答：是注意的一種特殊形式，指有自覺目的但不需要意志努力的注意。（3分）
2.雙側(cè)檢驗：
答：按（待檢驗的統(tǒng)計量）分布的兩端計算顯著性水平的檢驗稱雙側(cè)檢驗。（2分）應(yīng)用于理論上不能確定兩個總體參數(shù)中音高必定大于或小于另一個的假設(shè)檢驗。（1分）
3.犯錯誤效應(yīng)：
答：一點小錯誤會使有才能的人的吸引力增加的現(xiàn)象。（3分）
4.離差智商：
答：是將音高人的智力測驗分數(shù)與同年齡組的人比較所得到的標準分數(shù)。（3分）
5.學習遷移：
答：指的是一種學習對另一種學習所產(chǎn)生的影響。（3分）
6.順應(yīng)：
答：是指主體通過調(diào)整自己的認知結(jié)構(gòu)，以使其與外界信息相適應(yīng)的過程。
7.點估計：
答：是在總體參數(shù)未知時，用一個特定的樣本統(tǒng)計量估計總體參數(shù)。（2分）一個較好的估計量應(yīng)滿足無偏性、有效性和充分性等特性。（1分）
8.社會助長：
答：指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。（3分）
答：是注意的一種特殊形式，指有自覺目的但不需要意志努力的注意。（3分）
2.雙側(cè)檢驗：
答：按（待檢驗的統(tǒng)計量）分布的兩端計算顯著性水平的檢驗稱雙側(cè)檢驗。（2分）應(yīng)用于理論上不能確定兩個總體參數(shù)中音高必定大于或小于另一個的假設(shè)檢驗。（1分）
3.犯錯誤效應(yīng)：
答：一點小錯誤會使有才能的人的吸引力增加的現(xiàn)象。（3分）
4.離差智商：
答：是將音高人的智力測驗分數(shù)與同年齡組的人比較所得到的標準分數(shù)。（3分）
5.學習遷移：
答：指的是一種學習對另一種學習所產(chǎn)生的影響。（3分）
6.順應(yīng)：
答：是指主體通過調(diào)整自己的認知結(jié)構(gòu)，以使其與外界信息相適應(yīng)的過程。
7.點估計：
答：是在總體參數(shù)未知時，用一個特定的樣本統(tǒng)計量估計總體參數(shù)。（2分）一個較好的估計量應(yīng)滿足無偏性、有效性和充分性等特性。（1分）
8.社會助長：
答：指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。（3分）