讀書的日子是快樂的日子。蘇東坡說，人生憂患識字始。我說，人生快樂讀書始。所以，我的許多時光都是書籍陪我一起走過的，無論快樂，還是憂愁，沉浸在書中一段時間之后只剩下快樂了。
我的父親是個文盲，慶幸的是父親教育我們要多讀書，家中什么書都沒有。父母每天叫我們背課文，受益大的應(yīng)當(dāng)是認(rèn)識了不少字?？船F(xiàn)代革命的樣板戲，大的收獲是作文進步了，那時很少有很優(yōu)美的詞匯，如果看見我都抄了下來訂了個小本子，題目是優(yōu)美詞匯本。
我的快樂從讀書開始。書中自有黃金屋。我快樂，因為我讀書。我經(jīng)常徜徉在書中看落霞和白云，體會生命的燦爛和寂寞。我在燦爛中放歌，我在寂寞里低吟，生活中我不會忽視愛的殘缺，但我愿意在靈魂中固守書中浪漫。我了解生命的脆弱，但我愿意在劣境中細(xì)品苦中讀書的意境，探索人生也就開始了憂患和幸福的感覺。開始對身邊事物的思考，思考自己不明白的許多小問題和大問題。當(dāng)遇到煩惱并且不能釋懷的時候，我就喜歡讀書，回憶自己讀過書的。但是，現(xiàn)在想想，當(dāng)時盡管內(nèi)心有無數(shù)的困惑，但往往是看了些書就得以解決了，心情也開朗了。
讀書的感覺真好，人坐書窗，神游物外，世界因此奇妙無窮。面對尷尬的生活，我依舊可以坦然。不如意的時候，書籍給了我無窮的力量。記得困境中對我?guī)椭蟮囊槐緯恰朵撹F是怎樣練成的》，其中關(guān)于人性的堅強，如何塑造美好的人生，和書中主人公保兒的鏗鏘名言都使我受益匪淺。可以說，當(dāng)我面對人生各種困難時，書籍給了我戰(zhàn)勝困難的力量，使我從字里行間看出一個光明的方向，那個光明的方向是我想要的，所以，我慶幸我找準(zhǔn)了方向，我走上了一條屬于我的道路。
人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開讀書，也許，我的一生，我也難讀完萬卷書，但我一定要讀好我喜歡的一本書。也許，我的一生，我也很難成為知識淵博的女人，但我一定能做一個胸有點墨的女人。（完）讀書是人類古老的習(xí)慣之一，中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)。圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學(xué)校，在履行政府公共服務(wù)職能，保證公民自由、平等獲取各種文化信息，提高國民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要的作用。
20世紀(jì)的圖書館，養(yǎng)育和滋潤了幾代文化名人。文化名人把圖書館視為知識的港灣，文化的載體，文明的殿堂，信息的集散地。在《二十世紀(jì)圖書館與文化名人》一書中，我們可以清晰地看到相伴20世紀(jì)圖書館發(fā)展的軌跡與文化名人的關(guān)注息息相關(guān)，，能夠盡情領(lǐng)略向圖書館傾注深情的名人們的文化風(fēng)采。
我國偉大的民主革命先行者孫中山，曾說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能夠生活?！睅资陙?，孫中山養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就是每天都要讀些書，甚至在火線指揮作戰(zhàn)的時候，也都帶有書籍。他一生好學(xué)，被同時代人譽為“手不釋卷”、“無不博覽”的表率。
我國有名的教育家陶行知說：“中國有三種呆子：書呆子、工呆子、錢呆子。我從前在曉莊辦了一個圖書館，叫做‘書呆子莫來館’。但是一方面叫書呆子不要來，一方面為什么又要圖書館呢？要叫工呆子錢呆子多看些書，把頭腦弄得清楚一點，好把世界的事看個明白。但書是一種工具，看也是為著用，為解決問題。斷不可以呆讀。有好書，我們就受用無窮了。正是：‘用書如用刀，不快自須磨，呆磨不切菜，何以見婆婆”。
大家所熟悉的中國學(xué)者兼作家鄭振鐸，總結(jié)治學(xué)經(jīng)歷時說：“我的學(xué)問是從圖書館里來的?！弊x書對鄭振鐸來說簡直是人生獲得的一大樂趣。他在《劫得書記序》中稱：“夕陽將下，微風(fēng)吹衣，訪得久覓方得之書，挾之而歸，是一生一樂也！”
文化名人與圖書館在20世紀(jì)的中國這一特定的時空相遇，其延伸軌跡出現(xiàn)了動態(tài)的時空組合。一個民族一旦擁有了對知識、對閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
讓閱讀成為習(xí)慣，使公眾在閱讀中提升品質(zhì)與素養(yǎng)是歷史賦予我們每個圖書館人的使命。讓我們攜起手來，為建設(shè)和傳播先進文化，為營造全民讀書的良好社會氛圍、提高全民素質(zhì)、推動學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)、構(gòu)建和諧社會而努力奮斗！
我的父親是個文盲，慶幸的是父親教育我們要多讀書，家中什么書都沒有。父母每天叫我們背課文，受益大的應(yīng)當(dāng)是認(rèn)識了不少字?？船F(xiàn)代革命的樣板戲，大的收獲是作文進步了，那時很少有很優(yōu)美的詞匯，如果看見我都抄了下來訂了個小本子，題目是優(yōu)美詞匯本。
我的快樂從讀書開始。書中自有黃金屋。我快樂，因為我讀書。我經(jīng)常徜徉在書中看落霞和白云，體會生命的燦爛和寂寞。我在燦爛中放歌，我在寂寞里低吟，生活中我不會忽視愛的殘缺，但我愿意在靈魂中固守書中浪漫。我了解生命的脆弱，但我愿意在劣境中細(xì)品苦中讀書的意境，探索人生也就開始了憂患和幸福的感覺。開始對身邊事物的思考，思考自己不明白的許多小問題和大問題。當(dāng)遇到煩惱并且不能釋懷的時候，我就喜歡讀書，回憶自己讀過書的。但是，現(xiàn)在想想，當(dāng)時盡管內(nèi)心有無數(shù)的困惑，但往往是看了些書就得以解決了，心情也開朗了。
讀書的感覺真好，人坐書窗，神游物外，世界因此奇妙無窮。面對尷尬的生活，我依舊可以坦然。不如意的時候，書籍給了我無窮的力量。記得困境中對我?guī)椭蟮囊槐緯恰朵撹F是怎樣練成的》，其中關(guān)于人性的堅強，如何塑造美好的人生，和書中主人公保兒的鏗鏘名言都使我受益匪淺。可以說，當(dāng)我面對人生各種困難時，書籍給了我戰(zhàn)勝困難的力量，使我從字里行間看出一個光明的方向，那個光明的方向是我想要的，所以，我慶幸我找準(zhǔn)了方向，我走上了一條屬于我的道路。
人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開讀書，也許，我的一生，我也難讀完萬卷書，但我一定要讀好我喜歡的一本書。也許，我的一生，我也很難成為知識淵博的女人，但我一定能做一個胸有點墨的女人。（完）讀書是人類古老的習(xí)慣之一，中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)。圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學(xué)校，在履行政府公共服務(wù)職能，保證公民自由、平等獲取各種文化信息，提高國民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要的作用。
20世紀(jì)的圖書館，養(yǎng)育和滋潤了幾代文化名人。文化名人把圖書館視為知識的港灣，文化的載體，文明的殿堂，信息的集散地。在《二十世紀(jì)圖書館與文化名人》一書中，我們可以清晰地看到相伴20世紀(jì)圖書館發(fā)展的軌跡與文化名人的關(guān)注息息相關(guān)，，能夠盡情領(lǐng)略向圖書館傾注深情的名人們的文化風(fēng)采。
我國偉大的民主革命先行者孫中山，曾說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能夠生活?！睅资陙?，孫中山養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就是每天都要讀些書，甚至在火線指揮作戰(zhàn)的時候，也都帶有書籍。他一生好學(xué)，被同時代人譽為“手不釋卷”、“無不博覽”的表率。
我國有名的教育家陶行知說：“中國有三種呆子：書呆子、工呆子、錢呆子。我從前在曉莊辦了一個圖書館，叫做‘書呆子莫來館’。但是一方面叫書呆子不要來，一方面為什么又要圖書館呢？要叫工呆子錢呆子多看些書，把頭腦弄得清楚一點，好把世界的事看個明白。但書是一種工具，看也是為著用，為解決問題。斷不可以呆讀。有好書，我們就受用無窮了。正是：‘用書如用刀，不快自須磨，呆磨不切菜，何以見婆婆”。
大家所熟悉的中國學(xué)者兼作家鄭振鐸，總結(jié)治學(xué)經(jīng)歷時說：“我的學(xué)問是從圖書館里來的?！弊x書對鄭振鐸來說簡直是人生獲得的一大樂趣。他在《劫得書記序》中稱：“夕陽將下，微風(fēng)吹衣，訪得久覓方得之書，挾之而歸，是一生一樂也！”
文化名人與圖書館在20世紀(jì)的中國這一特定的時空相遇，其延伸軌跡出現(xiàn)了動態(tài)的時空組合。一個民族一旦擁有了對知識、對閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
讓閱讀成為習(xí)慣，使公眾在閱讀中提升品質(zhì)與素養(yǎng)是歷史賦予我們每個圖書館人的使命。讓我們攜起手來，為建設(shè)和傳播先進文化，為營造全民讀書的良好社會氛圍、提高全民素質(zhì)、推動學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)、構(gòu)建和諧社會而努力奮斗！