今天我讀了一篇短文，題目是《小孩和學(xué)者》。有一位學(xué)者在書(shū)房里看書(shū)，壁爐生著火。一個(gè)小孩來(lái)向?qū)W者借火，以求給母親取暖。學(xué)者借給了他，并問(wèn)他：“你用什么取火？”小孩對(duì)學(xué)者說(shuō)：“用手就行?！彼岩恍┟夯曳旁谑终粕?，再放上幾塊通紅的煤。就不慌不忙地走了。學(xué)者目瞪口呆的站著。自言自語(yǔ)道：“又一件事我不知道。”
小孩用聰明辦法借走了火。學(xué)者雖然知識(shí)淵博，但他卻不知道可以這樣借走火。由此我想，學(xué)習(xí)，不但要從書(shū)本中學(xué)，還要從生活中學(xué)習(xí)。
記得有一次，媽媽的身上被蚊子叮了好幾個(gè)包，奇癢難忍，我要去藥店買風(fēng)油精，媽媽說(shuō)：“不用?！敝灰?jiàn)媽媽從自自己哦那個(gè)的蘆薈花上揪了一小塊，抹在被蚊子咬的地方，我問(wèn)媽媽；“媽，你抹蘆薈干什么呀！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；“蘆薈有一大特點(diǎn)，就是消炎止癢，我抹上它，就是想讓身上的包下去?！蔽铱戳丝磱寢屔砩媳欢５牡胤?，馬上反駁道：“那你身上的包也沒(méi)下去呀？”媽媽說(shuō)：“明天就會(huì)下去?！钡诙?，我到處找媽媽身上的包，呀！果然下去了。
從這件事中，我知道了，學(xué)習(xí)，既要向書(shū)本中學(xué)習(xí)，又要從生活中學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
河北秦皇島劉臺(tái)小學(xué)六年級(jí):陳雯雯
小孩用聰明辦法借走了火。學(xué)者雖然知識(shí)淵博，但他卻不知道可以這樣借走火。由此我想，學(xué)習(xí)，不但要從書(shū)本中學(xué)，還要從生活中學(xué)習(xí)。
記得有一次，媽媽的身上被蚊子叮了好幾個(gè)包，奇癢難忍，我要去藥店買風(fēng)油精，媽媽說(shuō)：“不用?！敝灰?jiàn)媽媽從自自己哦那個(gè)的蘆薈花上揪了一小塊，抹在被蚊子咬的地方，我問(wèn)媽媽；“媽，你抹蘆薈干什么呀！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；“蘆薈有一大特點(diǎn)，就是消炎止癢，我抹上它，就是想讓身上的包下去?！蔽铱戳丝磱寢屔砩媳欢５牡胤?，馬上反駁道：“那你身上的包也沒(méi)下去呀？”媽媽說(shuō)：“明天就會(huì)下去?！钡诙?，我到處找媽媽身上的包，呀！果然下去了。
從這件事中，我知道了，學(xué)習(xí)，既要向書(shū)本中學(xué)習(xí)，又要從生活中學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
河北秦皇島劉臺(tái)小學(xué)六年級(jí):陳雯雯