為大家整理了2013年3月17日托福口語(yǔ)真題(新東方),僅供參考?。?BR> 1. Which one do you think is the most effective way to learn? Taking notes, discussing with classmates, repeating and reciting.
2. Do you prefer to sit in the front of a class or at the back of the classroom?
3.
閱讀:orientation program/ development 要讓大二大三大四的同學(xué)加入和新生一起:因?yàn)榭梢越Y(jié)識(shí)大一年級(jí)的別的學(xué)員,還能夠增加school touring的次數(shù)
聽力:男的同意
理由一:大家住在不同的地方,很少有機(jī)會(huì)一起聊天,如果orientation提供機(jī)會(huì),有利于大家認(rèn)識(shí)同學(xué)
理由二:增加school touring可以讓同學(xué)更好的了解校園。
4.
閱讀:captive market,因?yàn)楫a(chǎn)品數(shù)量的固定,消費(fèi)者不得不消費(fèi)高額的價(jià)錢買東西。
聽力:教授給了一種例子,說(shuō)在去一個(gè)城市do 商務(wù), 在等飛機(jī)的時(shí)候要去買吃的,但只有兩家賣吃的, 而且隊(duì)很長(zhǎng),教授后還是買了,一個(gè)三明治花了兩倍的錢。
5.
問題:一個(gè)女生送她的roommate去機(jī)場(chǎng),然后回了校園,但是暴風(fēng)雨航班取消,女生又要去接,但是會(huì)誤化學(xué)課(chemistry review session),下周有考試,這堂課很重要
方案:讓她的室友坐shuttle bus
評(píng)價(jià):但是很貴要30-50刀
6.
中心:海洋動(dòng)物(marine creature)在冷水中保持體溫(keep heat)的兩個(gè)方法
方法一:physical feature
舉例:一種生物(S),有blubber和fur,prevent heat from losing
方法二:behavioral adoption
舉例:otter, eat a lot, digestion creates heat
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3.
閱讀:orientation program/ development 要讓大二大三大四的同學(xué)加入和新生一起:因?yàn)榭梢越Y(jié)識(shí)大一年級(jí)的別的學(xué)員,還能夠增加school touring的次數(shù)
聽力:男的同意
理由一:大家住在不同的地方,很少有機(jī)會(huì)一起聊天,如果orientation提供機(jī)會(huì),有利于大家認(rèn)識(shí)同學(xué)
理由二:增加school touring可以讓同學(xué)更好的了解校園。
4.
閱讀:captive market,因?yàn)楫a(chǎn)品數(shù)量的固定,消費(fèi)者不得不消費(fèi)高額的價(jià)錢買東西。
聽力:教授給了一種例子,說(shuō)在去一個(gè)城市do 商務(wù), 在等飛機(jī)的時(shí)候要去買吃的,但只有兩家賣吃的, 而且隊(duì)很長(zhǎng),教授后還是買了,一個(gè)三明治花了兩倍的錢。
5.
問題:一個(gè)女生送她的roommate去機(jī)場(chǎng),然后回了校園,但是暴風(fēng)雨航班取消,女生又要去接,但是會(huì)誤化學(xué)課(chemistry review session),下周有考試,這堂課很重要
方案:讓她的室友坐shuttle bus
評(píng)價(jià):但是很貴要30-50刀
6.
中心:海洋動(dòng)物(marine creature)在冷水中保持體溫(keep heat)的兩個(gè)方法
方法一:physical feature
舉例:一種生物(S),有blubber和fur,prevent heat from losing
方法二:behavioral adoption
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