這篇關(guān)于2013六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷人教版，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、積累運(yùn)用。（40分）
1．認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。（6分）
xī shēng fang’ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。（4分）
提供（gòng gōng）__________ 望洋興嘆（xìng xīng）____________
礦藏（cáng zàng）___________ 情不自禁（jīn jìn）___________
3．畫去不是一類的一個(gè)。（2分）
（1）東海 南海 上海 黃海 渤海
（2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路
4．如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)，你還能舉幾個(gè)嗎?。
__________、__________、____________、___________（2分）
5．根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。（2分）
（1）忘本 三國(guó)演義 洛陽(yáng) 劉禪 （ ）
（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 （ ）
（3）魚 湖面 皺紋 ABCC式詞語(yǔ) （ ）
（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾 （ ）
6．選擇下面句子引號(hào)的用法。（2分）
A．表示直接引用的話 B．表示特定的稱謂或需要著重指出的部分C．表示諷刺或否定D．表示突出強(qiáng)調(diào) E．用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等
（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。 （ ）
（2）在喜怒無(wú)常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。 （ ）
7．修改病句。（2分）
（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。
（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。
8．課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過(guò)的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）（4分）
（1）唐詩(shī)：《_________________》《_________________》
（2）宋詞：《_________________》《_________________》
（3）外國(guó)文學(xué)作品：《_________________》《_________________》
（4）我國(guó)名著或名人傳記：《_________________》《_________________》
9．按照要求寫句子。（4分）
（1）“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他!”
用上“誰(shuí)……就……”的句式。___________________________________________（1分）
（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個(gè)句子）（1分）
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
（3）“怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。”（2分）
這樣自問(wèn)自答的句子我也會(huì)寫：___________________________________________
10．成語(yǔ)詩(shī)歌大放送。（5分）
我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城我情不自禁地想起了__________、_________、__________等成語(yǔ)；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“_____________________，____________________”等古詩(shī)句；來(lái)到海邊，我想起了 _____________、_____________、____________等成語(yǔ)；攀上了泰山，我想起了 “_________________，_________________”等詩(shī)句。
11．課文寫真。7（分）
（1）___________________，流水不腐。
從善如流，___________________。
近水識(shí)魚性，___________________。
欲知山中事，___________________。
（2）《學(xué)會(huì)合作》為了說(shuō)明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：①___________②___________。學(xué)了這篇文章，我想到“__________________”、“__________________”等關(guān)于合作的名言警句。
（3）“西塞山前白鷺飛，___________________?！北憩F(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。
（4）“常記_________________，_________________。興盡晚回舟，_______________。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，___________________?！闭嬲屧~人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?
二、閱讀欣賞。（30分）
（一）三亞落日（節(jié)選）
三亞在海南島的南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
1．仿照例子寫詞語(yǔ)。（1分）
金燦燦 亮閃閃 __________ ____________
2．這段話寫到了_________、_________、__________、__________、_________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、________、_________、________等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。（4分）
3．用“_____”畫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比做了_________。（2分）
4．“ _________”、“_________”等心理描寫，表達(dá)了作者的_________之情。（3分）
5．我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的__________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如__________、____________、_________等。（2分）
（二）敬重卑微
①我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路：
⑤（ ）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會(huì)全軍覆滅。
⑥生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑧世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1．畫去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。。?分）
2．在⑤⑧自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（2分）__________________________________________________________
4．讀④⑤自然段，按要求回答問(wèn)題。（8分）
（1）第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)，，這句話與前文“___________________________________”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（4分）
（2）第⑤自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（2分）_________________________________________________
（3）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了__________和_________這樣兩種精神。（2分）
5．回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答）（2分）
__________________________________________________________________________
6．讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來(lái)。（2分）_____________________________________________________
三、習(xí)作園地。（30分）
“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的嘗試，把題目《那是_________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
一、積累運(yùn)用。（40分）
1．認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。（6分）
xī shēng fang’ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。（4分）
提供（gòng gōng）__________ 望洋興嘆（xìng xīng）____________
礦藏（cáng zàng）___________ 情不自禁（jīn jìn）___________
3．畫去不是一類的一個(gè)。（2分）
（1）東海 南海 上海 黃海 渤海
（2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路
4．如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)，你還能舉幾個(gè)嗎?。
__________、__________、____________、___________（2分）
5．根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。（2分）
（1）忘本 三國(guó)演義 洛陽(yáng) 劉禪 （ ）
（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 （ ）
（3）魚 湖面 皺紋 ABCC式詞語(yǔ) （ ）
（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾 （ ）
6．選擇下面句子引號(hào)的用法。（2分）
A．表示直接引用的話 B．表示特定的稱謂或需要著重指出的部分C．表示諷刺或否定D．表示突出強(qiáng)調(diào) E．用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等
（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。 （ ）
（2）在喜怒無(wú)常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。 （ ）
7．修改病句。（2分）
（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。
（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。
8．課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過(guò)的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）（4分）
（1）唐詩(shī)：《_________________》《_________________》
（2）宋詞：《_________________》《_________________》
（3）外國(guó)文學(xué)作品：《_________________》《_________________》
（4）我國(guó)名著或名人傳記：《_________________》《_________________》
9．按照要求寫句子。（4分）
（1）“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他!”
用上“誰(shuí)……就……”的句式。___________________________________________（1分）
（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個(gè)句子）（1分）
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
（3）“怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。”（2分）
這樣自問(wèn)自答的句子我也會(huì)寫：___________________________________________
10．成語(yǔ)詩(shī)歌大放送。（5分）
我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城我情不自禁地想起了__________、_________、__________等成語(yǔ)；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“_____________________，____________________”等古詩(shī)句；來(lái)到海邊，我想起了 _____________、_____________、____________等成語(yǔ)；攀上了泰山，我想起了 “_________________，_________________”等詩(shī)句。
11．課文寫真。7（分）
（1）___________________，流水不腐。
從善如流，___________________。
近水識(shí)魚性，___________________。
欲知山中事，___________________。
（2）《學(xué)會(huì)合作》為了說(shuō)明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：①___________②___________。學(xué)了這篇文章，我想到“__________________”、“__________________”等關(guān)于合作的名言警句。
（3）“西塞山前白鷺飛，___________________?！北憩F(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。
（4）“常記_________________，_________________。興盡晚回舟，_______________。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，___________________?！闭嬲屧~人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?
二、閱讀欣賞。（30分）
（一）三亞落日（節(jié)選）
三亞在海南島的南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。
1．仿照例子寫詞語(yǔ)。（1分）
金燦燦 亮閃閃 __________ ____________
2．這段話寫到了_________、_________、__________、__________、_________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、________、_________、________等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。（4分）
3．用“_____”畫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比做了_________。（2分）
4．“ _________”、“_________”等心理描寫，表達(dá)了作者的_________之情。（3分）
5．我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的__________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如__________、____________、_________等。（2分）
（二）敬重卑微
①我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路：
⑤（ ）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會(huì)全軍覆滅。
⑥生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑧世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1．畫去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。。?分）
2．在⑤⑧自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（2分）__________________________________________________________
4．讀④⑤自然段，按要求回答問(wèn)題。（8分）
（1）第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)，，這句話與前文“___________________________________”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（4分）
（2）第⑤自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（2分）_________________________________________________
（3）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了__________和_________這樣兩種精神。（2分）
5．回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答）（2分）
__________________________________________________________________________
6．讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來(lái)。（2分）_____________________________________________________
三、習(xí)作園地。（30分）
“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的嘗試，把題目《那是_________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。