以下是為大家整理的關(guān)于工作改進(jìn)計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡！
1、歷史教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道。因此，初中歷史課教學(xué)必須充分發(fā)揮其德育功能，運(yùn)用相關(guān)的教育素材，要注意增強(qiáng)歷史教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。同時(shí)，歷史課教學(xué)還要和學(xué)校的德育工作、團(tuán)隊(duì)工作、班主任工作，以及家庭教育工作結(jié)合起來，做好學(xué)生的思想教育工作，切實(shí)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和心理品質(zhì)。
2、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。歷史課教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，從而達(dá)到初中歷史課教學(xué)的知識(shí)、能力和覺悟相統(tǒng)一的要求。
4、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求。我們應(yīng)以“三個(gè)代表”的重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，掌握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求。
教學(xué)方法：
本課程采多元化教學(xué)方法，依各章節(jié)內(nèi)容及性質(zhì)不同而有變通：
主要教學(xué)方式：
1、以課文的講述為主要教學(xué)方式，呈現(xiàn)歷史脈絡(luò)中的結(jié)構(gòu)分析，深入淺出引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行歷史理解與歷史思維。
2、同時(shí)伴以板書講解與歷史圖示，指導(dǎo)學(xué)生以課堂筆記記錄重點(diǎn)，加深印象，進(jìn)而抒發(fā)心得、表現(xiàn)創(chuàng)意于筆記之上。
3、由教師提出問題，或閱讀歷史資料回答問題，引導(dǎo)學(xué)生透過歷史知識(shí)思考問題，并可正確回答問題。
輔助教學(xué)方式：
1、影視教學(xué)：藉由觀賞歷史影片、圖片、投影片、或聽錄音帶，以影視聲光效果重現(xiàn)歷史情境。
2、史跡考察：在允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生參觀適當(dāng)?shù)恼褂[、古跡的探尋，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫小報(bào)告。
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生于課后經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的工作，希望學(xué)生能藉此加強(qiáng)信息應(yīng)用的能力。
5、小組討論與創(chuàng)作：選定主題，進(jìn)行討論或共同創(chuàng)作，各組口頭或以書面方式發(fā)表。
家長配合：
協(xié)助并督促孩子訂立讀書計(jì)劃，妥善利用課余時(shí)間，增進(jìn)讀書技巧，做有效率的學(xué)習(xí)。
定期查閱學(xué)生課本及作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生多想、多問、多花時(shí)間學(xué)習(xí)，印象才會(huì)深刻，知識(shí)才會(huì)扎實(shí)。
家長若常與若孩子共同探討其學(xué)習(xí)上的興趣志向，可進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。
4、節(jié)假日家長可陪同孩子前往上海博物館定期展覽參觀，或近郊的歷史古跡游覽，可增加對(duì)歷史情境的了解。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
本課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式采下列方式，合計(jì)共100分：
一般作業(yè)評(píng)價(jià)：課堂筆記與心得、課后習(xí)題、資料搜集或報(bào)告撰寫（10％）
1、歷史教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道。因此，初中歷史課教學(xué)必須充分發(fā)揮其德育功能，運(yùn)用相關(guān)的教育素材，要注意增強(qiáng)歷史教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。同時(shí)，歷史課教學(xué)還要和學(xué)校的德育工作、團(tuán)隊(duì)工作、班主任工作，以及家庭教育工作結(jié)合起來，做好學(xué)生的思想教育工作，切實(shí)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和心理品質(zhì)。
2、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。歷史課教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，從而達(dá)到初中歷史課教學(xué)的知識(shí)、能力和覺悟相統(tǒng)一的要求。
4、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求。我們應(yīng)以“三個(gè)代表”的重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，掌握精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求。
教學(xué)方法：
本課程采多元化教學(xué)方法，依各章節(jié)內(nèi)容及性質(zhì)不同而有變通：
主要教學(xué)方式：
1、以課文的講述為主要教學(xué)方式，呈現(xiàn)歷史脈絡(luò)中的結(jié)構(gòu)分析，深入淺出引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行歷史理解與歷史思維。
2、同時(shí)伴以板書講解與歷史圖示，指導(dǎo)學(xué)生以課堂筆記記錄重點(diǎn)，加深印象，進(jìn)而抒發(fā)心得、表現(xiàn)創(chuàng)意于筆記之上。
3、由教師提出問題，或閱讀歷史資料回答問題，引導(dǎo)學(xué)生透過歷史知識(shí)思考問題，并可正確回答問題。
輔助教學(xué)方式：
1、影視教學(xué)：藉由觀賞歷史影片、圖片、投影片、或聽錄音帶，以影視聲光效果重現(xiàn)歷史情境。
2、史跡考察：在允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生參觀適當(dāng)?shù)恼褂[、古跡的探尋，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫小報(bào)告。
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生于課后經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的工作，希望學(xué)生能藉此加強(qiáng)信息應(yīng)用的能力。
5、小組討論與創(chuàng)作：選定主題，進(jìn)行討論或共同創(chuàng)作，各組口頭或以書面方式發(fā)表。
家長配合：
協(xié)助并督促孩子訂立讀書計(jì)劃，妥善利用課余時(shí)間，增進(jìn)讀書技巧，做有效率的學(xué)習(xí)。
定期查閱學(xué)生課本及作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生多想、多問、多花時(shí)間學(xué)習(xí)，印象才會(huì)深刻，知識(shí)才會(huì)扎實(shí)。
家長若常與若孩子共同探討其學(xué)習(xí)上的興趣志向，可進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。
4、節(jié)假日家長可陪同孩子前往上海博物館定期展覽參觀，或近郊的歷史古跡游覽，可增加對(duì)歷史情境的了解。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
本課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式采下列方式，合計(jì)共100分：
一般作業(yè)評(píng)價(jià)：課堂筆記與心得、課后習(xí)題、資料搜集或報(bào)告撰寫（10％）