課堂上的奇遇
“叮鈴鈴……?！鄙险n鈴聲響起。上課嘛，自然要安安靜靜，可是班上還是一窩蜂地“嘰嘰喳喳”的聊天。
這節(jié)是語(yǔ)文課，待會(huì)張老師又得使用“獅腔功”來(lái)吐我們口水了。（怕怕……）
“老師來(lái)了！”，不知誰(shuí)這么一叫，大家果然安靜下來(lái)，而這時(shí)張老師也邁步進(jìn)了教室，班上依然很吵，但音量減少了許多。
張老師大怒，用教學(xué)書(shū)重重地拍著講臺(tái)，震耳欲聾，嚇得我們趕緊閉上了嘴。緊接著，一陣以180分貝的高音對(duì)我們罵道：“這還算是課堂嗎？老師來(lái)了還那么吵，紀(jì)律那么差，陳真珍，你作為一名班長(zhǎng)，連紀(jì)律也無(wú)濟(jì)于事，你……！”
居然第一位“受害者”就是我，我羞愧地低下了頭。
“哼，還有你們！”張老師指著其他同學(xué)罵道，“一點(diǎn)都沒(méi)有課堂的樣子，比下課還瘋！”
這是班里安靜得出奇，夸張來(lái)說(shuō)，連呼吸的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
就在這時(shí)，一只灰間白蝴蝶飛入教室，先是在窗角上盤(pán)旋，然后停在窗角里，我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，那時(shí)為了不讓蝴蝶“引人注目”，我就讓眼珠子“跟蹤”著蝴蝶（當(dāng)然，頭不動(dòng)啦），隨后見(jiàn)它停了后，我就拼命壓制自己的好奇心，不說(shuō)，不看。
紙是保不住火的，這事果然被暴露出來(lái)，但事情哪會(huì)如此簡(jiǎn)單結(jié)束，請(qǐng)看如下：
第二個(gè)發(fā)現(xiàn)的人是我同桌司馬輝，對(duì)于好奇心超強(qiáng)的他，在他細(xì)細(xì)觀察后，認(rèn)出了這是一只蝴蝶，便露出考究者發(fā)現(xiàn)埋在土里的千年寶物時(shí)的心花怒放的表情，簡(jiǎn)直就要飄飄然了，心中的狂喜是難以言表的。發(fā)現(xiàn)一個(gè)昆蟲(chóng)有什么沾沾自喜的？更何況是一只再普通不過(guò)的蝴蝶？也許你會(huì)這樣想。這應(yīng)該也是你們的疑惑，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了：
在咱們這個(gè)班里，無(wú)人不知司馬輝對(duì)昆蟲(chóng)的好奇和喜愛(ài)了，即使是一只弱不禁風(fēng)的小螞蟻，他也會(huì)視為“多么強(qiáng)大的螞蟻，多么強(qiáng)大的力量”。因此，他經(jīng)常會(huì)帶一些奇形怪狀的昆蟲(chóng)來(lái)到班里細(xì)細(xì)觀察，所以時(shí)時(shí)會(huì)嚇壞患“昆蟲(chóng)恐懼癥”的女生。
回到重點(diǎn)。司馬輝自戀的滿臉堆笑后，接著揚(yáng)揚(yáng)得意地喊道：“快看！那兒有一只蝴蝶！”說(shuō)完便用食指向那個(gè)方向指著。
好不容易被張老師搞好的課堂一下子又沸騰起來(lái)了。
“哪里？在哪里？”
“在那邊！快看！”
……
四十多雙眼睛都往那個(gè)方向看。
緊接著，便是一陣嘰嘰喳喳的討論聲。
“蝴蝶？我怎么只看到一個(gè)灰間白的東西。”
“看！蝴蝶起飛了！”
四十多雙眼睛隨著蝴蝶起落的方向看著。
緊接著，又是一陣震耳欲聾的聲音。
但這次聲音不是同學(xué)們的討論聲，而是張老師驚天地，泣鬼神的怒吼聲：
“夠了！我受夠了！你們這群淘氣包，哪個(gè)班像你們那樣無(wú)法無(wú)天的。我不教了！”
拿書(shū)，離開(kāi)。兩個(gè)利落的動(dòng)作在短短五秒中完美的完成。我們就呆呆地愣住了五秒。
慘了，看來(lái)這次張老師真得很生氣，以前她只是口頭說(shuō)說(shuō)罷了，沒(méi)想到這次來(lái)真的了。
原本人聲鼎沸的教室一下子鴉雀無(wú)聲。大家似乎都在想些什么，隱隱傳來(lái)液體滴落的聲音。淚水一下子充滿了我的眼眶，氣氛死沉沉的。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
可能是因?yàn)樯险Z(yǔ)文課的教訓(xùn)吧！近大家像個(gè)小大人似的，懂事了許多、乖巧了許多。連班主任喬老師都感到大吃一驚：這群淘氣包變乖巧包啦？
已經(jīng)幾天了，張老師怎么還不回來(lái)？每天，我都會(huì)焦慮地念叨。
不僅只有我會(huì)這么想，班上許多同學(xué)都期盼張老師繼續(xù)教我們。
而張老師呢？這幾天她忽然人間蒸發(fā)似的，杳無(wú)音信。據(jù)小道消息說(shuō)，張老師借生病的理由向?qū)W校請(qǐng)假幾天，她應(yīng)該不想讓我們?cè)趯W(xué)校見(jiàn)到她吧！
這幾天的語(yǔ)文課都被喬老師“占用”上數(shù)學(xué)課了，一天課數(shù)多就是數(shù)學(xué)，搞得我們個(gè)個(gè)心煩意亂：數(shù)學(xué)課越多，語(yǔ)文落下的課越多。所以，在張老師不在的這幾天，每天的語(yǔ)文作業(yè)就是預(yù)習(xí)一篇課文，從而保證不會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，這樣也可能會(huì)感動(dòng)張老師，“重新”教回我們。
說(shuō)到同桌司馬輝，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他此時(shí)的心情，沒(méi)有比悔恨交加這個(gè)詞運(yùn)用得更好了。每天都心思重重，連課也沒(méi)專心聽(tīng)進(jìn)去，我想，同桌一定在自責(zé)張老師是被他氣走的，此時(shí)的心情像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都有。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是這件事的罪魁禍?zhǔn)?，不知司馬輝一人要反省，還有我們其余四十多人也要反省。我覺(jué)得臉上火辣辣的，手心里透出一片冷汗，心頭像有千萬(wàn)只螞蟻爬過(guò)，真恨不得土行孫附體，直往地心里鉆。
張老師不在的這幾天，氣氛都冷冰冰的。
大概，這個(gè)就是我們對(duì)張老師的愛(ài)吧！
黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)已失去了光芒，不再那么刺眼了，仿佛一個(gè)大玉盤(pán)，淡淡的光灑在世間萬(wàn)物上，為它們披上了一件金色的外衣。
好不容易熬到了放學(xué)，從學(xué)?；丶业娜撕蛙?chē)特別擠，像一只塞滿了奶酪和葡萄干的大面包，缺少的大概是面包的香氣。
回家的路上風(fēng)依然輕柔，隱隱有股香濃醇厚的飯菜味，我聽(tīng)到肚子在拼命的大叫，可我的腿像灌了鉛似的，怎么也走不快……
突然，遠(yuǎn)處有一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，我細(xì)細(xì)的聽(tīng)著。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”悅耳的歌聲在我耳邊回蕩。
有陽(yáng)光，就有風(fēng)雨；風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光就自然來(lái)到。
巧遇張老師
一個(gè)星期就這樣艱難的熬下去，很快，又到了漫長(zhǎng)的輕松小周末。
周末作業(yè)并不多，我在星期五就做完了。今天是周六，一大早我就要去老媽幫我報(bào)名的數(shù)學(xué)奧數(shù)班，原本還以為在家里多睡一會(huì)兒，接著就可以邊吃零食看電視，可是這個(gè)夢(mèng)寐以求的享受就被該死的奧數(shù)班給毀滅了。哎——
剛要推開(kāi)家門(mén)，準(zhǔn)備要出去的時(shí)候。我就聽(tīng)到樓上有人下來(lái)的腳步聲和兩人的對(duì)話。我輕輕推開(kāi)門(mén)，向樓梯上方眺望，見(jiàn)有人下來(lái)，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻把門(mén)拉成一條小縫，以便可以看到此人的“廬上真面目”及他們的對(duì)話。
我覺(jué)得自己好像偵查員，偷聽(tīng)他們的對(duì)話。
不過(guò)，我認(rèn)為這是個(gè)挺不錯(cuò)的游戲。
經(jīng)聲音的推測(cè)，兩人是女性。
“我說(shuō)妹妹啊，那些學(xué)生真的令你那么生氣？”
“面對(duì)這群學(xué)生，能不生氣嗎？”
“嘿！他們也夠厲害的，把我的可愛(ài)妹妹氣成這樣。你真的不教他們啊？”
“姐，別說(shuō)風(fēng)涼話。教不教，還要學(xué)校批準(zhǔn)呢！”
……。
這聲音，怎么那么像一個(gè)人……但又猜不出來(lái)。
等她們倆經(jīng)過(guò)我家門(mén)口，我便清清楚楚的看到這位似曾相識(shí)的人了！
我簡(jiǎn)直不感相信自己的眼睛！我簡(jiǎn)直不感相信眼前所看到的一切！猜猜我看到了誰(shuí)！如果告訴我們班同學(xué)，她們一定會(huì)引起第三次世界大戰(zhàn)的，這個(gè)人就是我們?nèi)杖找挂苟荚谙肽畹膹埨蠋煟?BR> 從剛剛偷聽(tīng)到的對(duì)話中，張老師應(yīng)該暫居在她姐姐家，而她姐姐家就正好在我樓上，有湊巧被我知道了！看來(lái)，張老師不教我們的機(jī)會(huì)是少之而少，因?yàn)檫€要學(xué)校分配呀！
我在門(mén)旁嘻嘻偷笑，竟高興得忘了時(shí)間——哦！糟了！快遲到了！我急沖沖地跑下樓，又看見(jiàn)了張老師和她的姐姐，我連忙跑上去，興沖沖地對(duì)著張老師說(shuō)道：“張老師！你怎么會(huì)在這里?。窟@幾天，我們都好想你呀！”
我不得不佩服自己的高超演技，剛剛才見(jiàn)到了，現(xiàn)在又裝不認(rèn)識(shí)。
張老師驚訝的看了我一眼，之后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心直口快地說(shuō)：“是??！我這幾天住在姐姐家里，其實(shí)我也很想你們呢！對(duì)了，這幾天我不在，課肯定落下了吧？”老師一定都不害羞，她的氣肯定早就消失得無(wú)影無(wú)蹤啦！
她的姐姐在一旁笑盈盈的看著我們。
“可當(dāng)然落下啦！不過(guò)老師你不用擔(dān)心，我們都做好預(yù)習(xí)了！”我接著說(shuō)。
老師露出了潔白無(wú)瑕的兩排牙齒，她欣慰地說(shuō)：“??？真的？看來(lái)你們真的懂事了。”在陽(yáng)光的照射下，老師恍若一名從天間下凡的仙子，好美呀！
“呃……老師，我還有事，先走了。我會(huì)幫你守住這個(gè)秘密的！”我向老師告別，并向前方跑去。
“好的！再見(jiàn)！”老師望著我匆匆離去的身影，對(duì)著我揮揮手。
這一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，是我高興的時(shí)刻。
張老師回歸
又到了“星期一綜合征”的病發(fā)期，大家都悶悶不樂(lè)的，唯獨(dú)只有我喜上眉梢，因?yàn)槲抑缽埨蠋熡挚梢岳^續(xù)教我們了。
早讀是語(yǔ)文，但張老師不在的這幾天（實(shí)際上是一星期啦?。姓Z(yǔ)文課都被喬老師給占了。現(xiàn)在，“語(yǔ)文”這個(gè)詞已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遙遙無(wú)期了。
等了許久，還不見(jiàn)喬老師的到來(lái)，我們有些急了，但還是安靜地等著。
忽然，一陣隱隱約約的高跟鞋聲傳入我們的耳邊，大家都感到奇怪：?jiǎn)汤蠋熎綍r(shí)都穿平底鞋的，今天怎么會(huì)改穿高跟鞋呢？除非……
猜對(duì)了！這個(gè)“除非”的答案是——張老師！
進(jìn)來(lái)的是我們熟悉又有些陌生的身影，我們第一時(shí)間認(rèn)出了是她，并異口同聲的大喊：“張老師！”
大家的心情就如吃了興奮劑那樣興奮，大家歡呼著，班里頓時(shí)又吵鬧連篇。
可張老師面對(duì)這樣的“混亂局面”并沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的處理，而是笑瞇瞇的看著我們。
終于，張老師開(kāi)口：“好了好了，不要吵了，難道要我再離開(kāi)你們嗎？”
雖然大家都知道老師的話只是開(kāi)玩笑，但是都立刻閉上了嘴，安靜下來(lái)。
“其實(shí)啊，我真的不想教你們了，你們太淘氣了！”張老師繼續(xù)說(shuō)。
我們的心情一下子從高潮跌倒谷底，大家懊悔地低下了頭。
“可是呢，我無(wú)可奈何，因?yàn)閷W(xué)校要求我還是要教你們。”
我們的心情一下子從谷底爬上了平原，大家充滿希望地抬起了頭。
“耶——”我們興高采烈地喊著。
真是人逢喜事精神爽，這一節(jié)課我們都上得特有精神，大家情緒高漲，紛紛舉起了一只只可愛(ài)的小手，張老師傻了眼，驚訝的看著我們，她可能在想：今天他們?cè)趺戳?？以前連十只手都沒(méi)有到，今天三十多只手都舉起來(lái)啦！
張老師的悉心講解，讓我們學(xué)以致用。那溫柔可親的言語(yǔ)，又重臨于我的心頭。
夏日party
為了慶祝張老師回歸，我和死黨徐慧媛決定辦一個(gè)“夏日派對(duì)”，經(jīng)全班同意后，我們定為星期六在街心公園的“派對(duì)屋”里進(jìn)行party，也就是今天。
今早我們?nèi)嗤瑢W(xué)在派對(duì)地點(diǎn)集合，開(kāi)始大規(guī)模的裝飾、布置，當(dāng)然還少不了派對(duì)的主角：食物。
蝴蝶絲帶、彩帶、閃花帶和氣球統(tǒng)統(tǒng)派上用場(chǎng)，我們分工合作，很快把“派對(duì)屋”搞得閃閃亮亮、漂漂亮亮的，大家不禁的發(fā)出贊嘆，連經(jīng)過(guò)這兒的游人也停住腳步，連連夸贊，我們得意極了。
食物是全班同學(xué)湊錢(qián)買(mǎi)的，有黑森林三層蛋糕、少量水果、一箱飲料、一些小吃，當(dāng)然少不了我們都愛(ài)吃的零食。
食物都被一張很長(zhǎng)很長(zhǎng)的桌子放在桌布上面，看上去就像是長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)運(yùn)載著垂涎欲滴的美食。
現(xiàn)在只等這次party主人公張老師出場(chǎng)，我們就呆呆地望著那些美味佳肴流口水。
說(shuō)曹操，曹操就到。過(guò)了幾分鐘，張老師就來(lái)了，我們興高采烈地歡呼著，一是看到張老師終于來(lái)了，二是我們可以吃東西了！
大家都餓了，瘋狂地?fù)屖澄铮貏e是那些男孩子，這個(gè)零食都還沒(méi)吃，就爭(zhēng)先恐后地去搶另一個(gè)食物。我們女孩子就比較斯文，一邊吃一邊和伙伴聊天，是那么漫不經(jīng)心，但偶爾也會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶。
除了那個(gè)三層蛋糕外，其余食物都快被我們吃光光了，大家的肚子總算填飽了一些。
老師也吃了不少，但總是先讓給我們，后再吃。
老師提議道：“不如大家先消化一下，來(lái)玩玩游戲吧！”
“好啊好啊！”
就這樣，大家一起和老師玩游戲，很快，大家都玩累了，肚子也消化完了，但歡樂(lè)的笑聲依然在派對(duì)屋里回蕩。
后，由張老師來(lái)分蛋糕，我們又滿足的吃個(gè)飽，心里甜滋滋的。
接著，一場(chǎng)“人糕大戰(zhàn)”開(kāi)始了。
所謂“人糕”，就是人和蛋糕融為一體，我們把剩下的蛋糕當(dāng)作武器，狠狠地砸在別人臉上。哇咔咔！這位仁兄真是倒霉呀！立刻被一個(gè)突如其來(lái)的蛋糕給擊中了，一下子變成了大花貓！而這個(gè)“幸運(yùn)兒”正是死黨徐慧媛！
淚水成為了她的好武器，嚇得那個(gè)同學(xué)不知所措。在他不注意的時(shí)候，徐慧媛以迅雷不及掩耳之勢(shì)把一塊蛋糕扔向他！哎呀呀！這個(gè)同學(xué)被搞得面目全非，這個(gè)人就是他的同桌黃宇星！
我們被他們倆逗得上氣不接下氣，哈哈，太搞笑了！
余暉灑遍了整個(gè)城市，太陽(yáng)在西方正向我們揮手告別，時(shí)間過(guò)得好快，夏日pary也該完美結(jié)束了，大家依依不舍地離開(kāi)了，但，純真的友誼晶石并沒(méi)有破碎……
此時(shí)的心情就如五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都品嘗過(guò)！我想，在五味瓶里成長(zhǎng)的四（4）班，一定會(huì)更團(tuán)結(jié)、更快樂(lè)、更懂得班級(jí)的友誼力量。
六年級(jí):陳美杏
“叮鈴鈴……?！鄙险n鈴聲響起。上課嘛，自然要安安靜靜，可是班上還是一窩蜂地“嘰嘰喳喳”的聊天。
這節(jié)是語(yǔ)文課，待會(huì)張老師又得使用“獅腔功”來(lái)吐我們口水了。（怕怕……）
“老師來(lái)了！”，不知誰(shuí)這么一叫，大家果然安靜下來(lái)，而這時(shí)張老師也邁步進(jìn)了教室，班上依然很吵，但音量減少了許多。
張老師大怒，用教學(xué)書(shū)重重地拍著講臺(tái)，震耳欲聾，嚇得我們趕緊閉上了嘴。緊接著，一陣以180分貝的高音對(duì)我們罵道：“這還算是課堂嗎？老師來(lái)了還那么吵，紀(jì)律那么差，陳真珍，你作為一名班長(zhǎng)，連紀(jì)律也無(wú)濟(jì)于事，你……！”
居然第一位“受害者”就是我，我羞愧地低下了頭。
“哼，還有你們！”張老師指著其他同學(xué)罵道，“一點(diǎn)都沒(méi)有課堂的樣子，比下課還瘋！”
這是班里安靜得出奇，夸張來(lái)說(shuō)，連呼吸的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
就在這時(shí)，一只灰間白蝴蝶飛入教室，先是在窗角上盤(pán)旋，然后停在窗角里，我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，那時(shí)為了不讓蝴蝶“引人注目”，我就讓眼珠子“跟蹤”著蝴蝶（當(dāng)然，頭不動(dòng)啦），隨后見(jiàn)它停了后，我就拼命壓制自己的好奇心，不說(shuō)，不看。
紙是保不住火的，這事果然被暴露出來(lái)，但事情哪會(huì)如此簡(jiǎn)單結(jié)束，請(qǐng)看如下：
第二個(gè)發(fā)現(xiàn)的人是我同桌司馬輝，對(duì)于好奇心超強(qiáng)的他，在他細(xì)細(xì)觀察后，認(rèn)出了這是一只蝴蝶，便露出考究者發(fā)現(xiàn)埋在土里的千年寶物時(shí)的心花怒放的表情，簡(jiǎn)直就要飄飄然了，心中的狂喜是難以言表的。發(fā)現(xiàn)一個(gè)昆蟲(chóng)有什么沾沾自喜的？更何況是一只再普通不過(guò)的蝴蝶？也許你會(huì)這樣想。這應(yīng)該也是你們的疑惑，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了：
在咱們這個(gè)班里，無(wú)人不知司馬輝對(duì)昆蟲(chóng)的好奇和喜愛(ài)了，即使是一只弱不禁風(fēng)的小螞蟻，他也會(huì)視為“多么強(qiáng)大的螞蟻，多么強(qiáng)大的力量”。因此，他經(jīng)常會(huì)帶一些奇形怪狀的昆蟲(chóng)來(lái)到班里細(xì)細(xì)觀察，所以時(shí)時(shí)會(huì)嚇壞患“昆蟲(chóng)恐懼癥”的女生。
回到重點(diǎn)。司馬輝自戀的滿臉堆笑后，接著揚(yáng)揚(yáng)得意地喊道：“快看！那兒有一只蝴蝶！”說(shuō)完便用食指向那個(gè)方向指著。
好不容易被張老師搞好的課堂一下子又沸騰起來(lái)了。
“哪里？在哪里？”
“在那邊！快看！”
……
四十多雙眼睛都往那個(gè)方向看。
緊接著，便是一陣嘰嘰喳喳的討論聲。
“蝴蝶？我怎么只看到一個(gè)灰間白的東西。”
“看！蝴蝶起飛了！”
四十多雙眼睛隨著蝴蝶起落的方向看著。
緊接著，又是一陣震耳欲聾的聲音。
但這次聲音不是同學(xué)們的討論聲，而是張老師驚天地，泣鬼神的怒吼聲：
“夠了！我受夠了！你們這群淘氣包，哪個(gè)班像你們那樣無(wú)法無(wú)天的。我不教了！”
拿書(shū)，離開(kāi)。兩個(gè)利落的動(dòng)作在短短五秒中完美的完成。我們就呆呆地愣住了五秒。
慘了，看來(lái)這次張老師真得很生氣，以前她只是口頭說(shuō)說(shuō)罷了，沒(méi)想到這次來(lái)真的了。
原本人聲鼎沸的教室一下子鴉雀無(wú)聲。大家似乎都在想些什么，隱隱傳來(lái)液體滴落的聲音。淚水一下子充滿了我的眼眶，氣氛死沉沉的。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
可能是因?yàn)樯险Z(yǔ)文課的教訓(xùn)吧！近大家像個(gè)小大人似的，懂事了許多、乖巧了許多。連班主任喬老師都感到大吃一驚：這群淘氣包變乖巧包啦？
已經(jīng)幾天了，張老師怎么還不回來(lái)？每天，我都會(huì)焦慮地念叨。
不僅只有我會(huì)這么想，班上許多同學(xué)都期盼張老師繼續(xù)教我們。
而張老師呢？這幾天她忽然人間蒸發(fā)似的，杳無(wú)音信。據(jù)小道消息說(shuō)，張老師借生病的理由向?qū)W校請(qǐng)假幾天，她應(yīng)該不想讓我們?cè)趯W(xué)校見(jiàn)到她吧！
這幾天的語(yǔ)文課都被喬老師“占用”上數(shù)學(xué)課了，一天課數(shù)多就是數(shù)學(xué)，搞得我們個(gè)個(gè)心煩意亂：數(shù)學(xué)課越多，語(yǔ)文落下的課越多。所以，在張老師不在的這幾天，每天的語(yǔ)文作業(yè)就是預(yù)習(xí)一篇課文，從而保證不會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，這樣也可能會(huì)感動(dòng)張老師，“重新”教回我們。
說(shuō)到同桌司馬輝，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他此時(shí)的心情，沒(méi)有比悔恨交加這個(gè)詞運(yùn)用得更好了。每天都心思重重，連課也沒(méi)專心聽(tīng)進(jìn)去，我想，同桌一定在自責(zé)張老師是被他氣走的，此時(shí)的心情像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都有。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是這件事的罪魁禍?zhǔn)?，不知司馬輝一人要反省，還有我們其余四十多人也要反省。我覺(jué)得臉上火辣辣的，手心里透出一片冷汗，心頭像有千萬(wàn)只螞蟻爬過(guò)，真恨不得土行孫附體，直往地心里鉆。
張老師不在的這幾天，氣氛都冷冰冰的。
大概，這個(gè)就是我們對(duì)張老師的愛(ài)吧！
黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)已失去了光芒，不再那么刺眼了，仿佛一個(gè)大玉盤(pán)，淡淡的光灑在世間萬(wàn)物上，為它們披上了一件金色的外衣。
好不容易熬到了放學(xué)，從學(xué)?；丶业娜撕蛙?chē)特別擠，像一只塞滿了奶酪和葡萄干的大面包，缺少的大概是面包的香氣。
回家的路上風(fēng)依然輕柔，隱隱有股香濃醇厚的飯菜味，我聽(tīng)到肚子在拼命的大叫，可我的腿像灌了鉛似的，怎么也走不快……
突然，遠(yuǎn)處有一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，我細(xì)細(xì)的聽(tīng)著。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”悅耳的歌聲在我耳邊回蕩。
有陽(yáng)光，就有風(fēng)雨；風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光就自然來(lái)到。
巧遇張老師
一個(gè)星期就這樣艱難的熬下去，很快，又到了漫長(zhǎng)的輕松小周末。
周末作業(yè)并不多，我在星期五就做完了。今天是周六，一大早我就要去老媽幫我報(bào)名的數(shù)學(xué)奧數(shù)班，原本還以為在家里多睡一會(huì)兒，接著就可以邊吃零食看電視，可是這個(gè)夢(mèng)寐以求的享受就被該死的奧數(shù)班給毀滅了。哎——
剛要推開(kāi)家門(mén)，準(zhǔn)備要出去的時(shí)候。我就聽(tīng)到樓上有人下來(lái)的腳步聲和兩人的對(duì)話。我輕輕推開(kāi)門(mén)，向樓梯上方眺望，見(jiàn)有人下來(lái)，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻把門(mén)拉成一條小縫，以便可以看到此人的“廬上真面目”及他們的對(duì)話。
我覺(jué)得自己好像偵查員，偷聽(tīng)他們的對(duì)話。
不過(guò)，我認(rèn)為這是個(gè)挺不錯(cuò)的游戲。
經(jīng)聲音的推測(cè)，兩人是女性。
“我說(shuō)妹妹啊，那些學(xué)生真的令你那么生氣？”
“面對(duì)這群學(xué)生，能不生氣嗎？”
“嘿！他們也夠厲害的，把我的可愛(ài)妹妹氣成這樣。你真的不教他們啊？”
“姐，別說(shuō)風(fēng)涼話。教不教，還要學(xué)校批準(zhǔn)呢！”
……。
這聲音，怎么那么像一個(gè)人……但又猜不出來(lái)。
等她們倆經(jīng)過(guò)我家門(mén)口，我便清清楚楚的看到這位似曾相識(shí)的人了！
我簡(jiǎn)直不感相信自己的眼睛！我簡(jiǎn)直不感相信眼前所看到的一切！猜猜我看到了誰(shuí)！如果告訴我們班同學(xué)，她們一定會(huì)引起第三次世界大戰(zhàn)的，這個(gè)人就是我們?nèi)杖找挂苟荚谙肽畹膹埨蠋煟?BR> 從剛剛偷聽(tīng)到的對(duì)話中，張老師應(yīng)該暫居在她姐姐家，而她姐姐家就正好在我樓上，有湊巧被我知道了！看來(lái)，張老師不教我們的機(jī)會(huì)是少之而少，因?yàn)檫€要學(xué)校分配呀！
我在門(mén)旁嘻嘻偷笑，竟高興得忘了時(shí)間——哦！糟了！快遲到了！我急沖沖地跑下樓，又看見(jiàn)了張老師和她的姐姐，我連忙跑上去，興沖沖地對(duì)著張老師說(shuō)道：“張老師！你怎么會(huì)在這里?。窟@幾天，我們都好想你呀！”
我不得不佩服自己的高超演技，剛剛才見(jiàn)到了，現(xiàn)在又裝不認(rèn)識(shí)。
張老師驚訝的看了我一眼，之后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心直口快地說(shuō)：“是??！我這幾天住在姐姐家里，其實(shí)我也很想你們呢！對(duì)了，這幾天我不在，課肯定落下了吧？”老師一定都不害羞，她的氣肯定早就消失得無(wú)影無(wú)蹤啦！
她的姐姐在一旁笑盈盈的看著我們。
“可當(dāng)然落下啦！不過(guò)老師你不用擔(dān)心，我們都做好預(yù)習(xí)了！”我接著說(shuō)。
老師露出了潔白無(wú)瑕的兩排牙齒，她欣慰地說(shuō)：“??？真的？看來(lái)你們真的懂事了。”在陽(yáng)光的照射下，老師恍若一名從天間下凡的仙子，好美呀！
“呃……老師，我還有事，先走了。我會(huì)幫你守住這個(gè)秘密的！”我向老師告別，并向前方跑去。
“好的！再見(jiàn)！”老師望著我匆匆離去的身影，對(duì)著我揮揮手。
這一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，是我高興的時(shí)刻。
張老師回歸
又到了“星期一綜合征”的病發(fā)期，大家都悶悶不樂(lè)的，唯獨(dú)只有我喜上眉梢，因?yàn)槲抑缽埨蠋熡挚梢岳^續(xù)教我們了。
早讀是語(yǔ)文，但張老師不在的這幾天（實(shí)際上是一星期啦?。姓Z(yǔ)文課都被喬老師給占了。現(xiàn)在，“語(yǔ)文”這個(gè)詞已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遙遙無(wú)期了。
等了許久，還不見(jiàn)喬老師的到來(lái)，我們有些急了，但還是安靜地等著。
忽然，一陣隱隱約約的高跟鞋聲傳入我們的耳邊，大家都感到奇怪：?jiǎn)汤蠋熎綍r(shí)都穿平底鞋的，今天怎么會(huì)改穿高跟鞋呢？除非……
猜對(duì)了！這個(gè)“除非”的答案是——張老師！
進(jìn)來(lái)的是我們熟悉又有些陌生的身影，我們第一時(shí)間認(rèn)出了是她，并異口同聲的大喊：“張老師！”
大家的心情就如吃了興奮劑那樣興奮，大家歡呼著，班里頓時(shí)又吵鬧連篇。
可張老師面對(duì)這樣的“混亂局面”并沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的處理，而是笑瞇瞇的看著我們。
終于，張老師開(kāi)口：“好了好了，不要吵了，難道要我再離開(kāi)你們嗎？”
雖然大家都知道老師的話只是開(kāi)玩笑，但是都立刻閉上了嘴，安靜下來(lái)。
“其實(shí)啊，我真的不想教你們了，你們太淘氣了！”張老師繼續(xù)說(shuō)。
我們的心情一下子從高潮跌倒谷底，大家懊悔地低下了頭。
“可是呢，我無(wú)可奈何，因?yàn)閷W(xué)校要求我還是要教你們。”
我們的心情一下子從谷底爬上了平原，大家充滿希望地抬起了頭。
“耶——”我們興高采烈地喊著。
真是人逢喜事精神爽，這一節(jié)課我們都上得特有精神，大家情緒高漲，紛紛舉起了一只只可愛(ài)的小手，張老師傻了眼，驚訝的看著我們，她可能在想：今天他們?cè)趺戳?？以前連十只手都沒(méi)有到，今天三十多只手都舉起來(lái)啦！
張老師的悉心講解，讓我們學(xué)以致用。那溫柔可親的言語(yǔ)，又重臨于我的心頭。
夏日party
為了慶祝張老師回歸，我和死黨徐慧媛決定辦一個(gè)“夏日派對(duì)”，經(jīng)全班同意后，我們定為星期六在街心公園的“派對(duì)屋”里進(jìn)行party，也就是今天。
今早我們?nèi)嗤瑢W(xué)在派對(duì)地點(diǎn)集合，開(kāi)始大規(guī)模的裝飾、布置，當(dāng)然還少不了派對(duì)的主角：食物。
蝴蝶絲帶、彩帶、閃花帶和氣球統(tǒng)統(tǒng)派上用場(chǎng)，我們分工合作，很快把“派對(duì)屋”搞得閃閃亮亮、漂漂亮亮的，大家不禁的發(fā)出贊嘆，連經(jīng)過(guò)這兒的游人也停住腳步，連連夸贊，我們得意極了。
食物是全班同學(xué)湊錢(qián)買(mǎi)的，有黑森林三層蛋糕、少量水果、一箱飲料、一些小吃，當(dāng)然少不了我們都愛(ài)吃的零食。
食物都被一張很長(zhǎng)很長(zhǎng)的桌子放在桌布上面，看上去就像是長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)運(yùn)載著垂涎欲滴的美食。
現(xiàn)在只等這次party主人公張老師出場(chǎng)，我們就呆呆地望著那些美味佳肴流口水。
說(shuō)曹操，曹操就到。過(guò)了幾分鐘，張老師就來(lái)了，我們興高采烈地歡呼著，一是看到張老師終于來(lái)了，二是我們可以吃東西了！
大家都餓了，瘋狂地?fù)屖澄铮貏e是那些男孩子，這個(gè)零食都還沒(méi)吃，就爭(zhēng)先恐后地去搶另一個(gè)食物。我們女孩子就比較斯文，一邊吃一邊和伙伴聊天，是那么漫不經(jīng)心，但偶爾也會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶。
除了那個(gè)三層蛋糕外，其余食物都快被我們吃光光了，大家的肚子總算填飽了一些。
老師也吃了不少，但總是先讓給我們，后再吃。
老師提議道：“不如大家先消化一下，來(lái)玩玩游戲吧！”
“好啊好啊！”
就這樣，大家一起和老師玩游戲，很快，大家都玩累了，肚子也消化完了，但歡樂(lè)的笑聲依然在派對(duì)屋里回蕩。
后，由張老師來(lái)分蛋糕，我們又滿足的吃個(gè)飽，心里甜滋滋的。
接著，一場(chǎng)“人糕大戰(zhàn)”開(kāi)始了。
所謂“人糕”，就是人和蛋糕融為一體，我們把剩下的蛋糕當(dāng)作武器，狠狠地砸在別人臉上。哇咔咔！這位仁兄真是倒霉呀！立刻被一個(gè)突如其來(lái)的蛋糕給擊中了，一下子變成了大花貓！而這個(gè)“幸運(yùn)兒”正是死黨徐慧媛！
淚水成為了她的好武器，嚇得那個(gè)同學(xué)不知所措。在他不注意的時(shí)候，徐慧媛以迅雷不及掩耳之勢(shì)把一塊蛋糕扔向他！哎呀呀！這個(gè)同學(xué)被搞得面目全非，這個(gè)人就是他的同桌黃宇星！
我們被他們倆逗得上氣不接下氣，哈哈，太搞笑了！
余暉灑遍了整個(gè)城市，太陽(yáng)在西方正向我們揮手告別，時(shí)間過(guò)得好快，夏日pary也該完美結(jié)束了，大家依依不舍地離開(kāi)了，但，純真的友誼晶石并沒(méi)有破碎……
此時(shí)的心情就如五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么滋味都品嘗過(guò)！我想，在五味瓶里成長(zhǎng)的四（4）班，一定會(huì)更團(tuán)結(jié)、更快樂(lè)、更懂得班級(jí)的友誼力量。
六年級(jí):陳美杏