面積和周長愛打架
萬年縣第二小學三（1）班 陳晨
今天，我們學習了“長方形和正方形的面積計算”。知道長方形的面積用“長x寬”來計算?！ ?BR> 可，當我在做題時，一不小心總把面積算成了周長。就拿這道題來說：“一個長方形長38米，長是寬的2倍，它的面積是多少平方米？”讀完了題，我非常自信地把答案寫出來?！?8÷2＝19（米），（38＋19）×2＝114米”老師走過來一看，指了指“（38＋19）×2”微笑著問“這是周長還是面積呢？”我一看恍然大悟，原來我讓面積與周長打架了。我便小心翼翼地寫下正確的答案“38÷2＝19米，38×19＝722（平方米）”。老師會心地笑了。
這件事讓我深深地懂得做事不能馬虎，要不然會出現很多不該出現的錯誤。同學們可不要向我學習哦！
評注：最近老師發(fā)現你各方面有了很大的進步，數學成績進步了，字寫漂亮了，發(fā)言也大膽了。瞧你的數學日記也有了不小的進步，非常有條理。你先介紹自己今天學了什么，常會犯下什么錯誤。接著例舉能突出主題“面積和周長愛打架”的數學故事，來讓自己受到啟迪“做事不能馬虎，要不然會出現很多不該出現的錯誤。”并告誡同學們做事不能馬虎。鑫鑫，老師相信一定能克服做事馬虎的缺點，會取得更大的進步。同學們也會在你的啟迪下取得進步。
指導老師：周美清
萬年縣第二小學三（1）班 陳晨
今天，我們學習了“長方形和正方形的面積計算”。知道長方形的面積用“長x寬”來計算?！ ?BR> 可，當我在做題時，一不小心總把面積算成了周長。就拿這道題來說：“一個長方形長38米，長是寬的2倍，它的面積是多少平方米？”讀完了題，我非常自信地把答案寫出來?！?8÷2＝19（米），（38＋19）×2＝114米”老師走過來一看，指了指“（38＋19）×2”微笑著問“這是周長還是面積呢？”我一看恍然大悟，原來我讓面積與周長打架了。我便小心翼翼地寫下正確的答案“38÷2＝19米，38×19＝722（平方米）”。老師會心地笑了。
這件事讓我深深地懂得做事不能馬虎，要不然會出現很多不該出現的錯誤。同學們可不要向我學習哦！
評注：最近老師發(fā)現你各方面有了很大的進步，數學成績進步了，字寫漂亮了，發(fā)言也大膽了。瞧你的數學日記也有了不小的進步，非常有條理。你先介紹自己今天學了什么，常會犯下什么錯誤。接著例舉能突出主題“面積和周長愛打架”的數學故事，來讓自己受到啟迪“做事不能馬虎，要不然會出現很多不該出現的錯誤。”并告誡同學們做事不能馬虎。鑫鑫，老師相信一定能克服做事馬虎的缺點，會取得更大的進步。同學們也會在你的啟迪下取得進步。
指導老師：周美清