6月28日 星期一 雨轉晴
以前，在我上金鷹小學的時候。有數(shù)學課，老師出了一道題，叫：1+1＝？
這一下，班上立刻熱鬧起來。有的同學說是3；有的同學說是11；有的同學說田；有的同學說是2……同學們爭得不可開交?！ ?BR> 老師先讓我們安靜下來，然后說說為什么要說這個答案。說3的同學說：“1個爸爸和1個媽媽，合生下了一個孩子?！庇姓f11的同學說：“1和1拼在一起，就是11了！”說田的同學有聲有色地說：“1+1就是把一個1放在左邊，另一個1放在右邊，‘+’就放在中間，那個‘二’等于符號就放在上面和下面?！闭f2的同學直爽地站了起來，說：“1+1本來就等于2嗎！”
這時候后，有個同學迅速地站了起來，非?？隙ǖ卣f：“1+1＝王”“對，這個答案就是等于王！”老師響亮地對同學們說?！ ?BR> 你知道這個答案為什么等于王嗎？我來告訴你吧！這位同學的想法和其他同學的并不一樣。他知道，這是人在讀，所以寫上去就是漢字。一加一等于王，是因為一和另一個放在上面和下面，十就放在中間，王字就這樣給出現(xiàn)了。
這個題目好有意思！把我們思考的方法也增添了許多。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不到那個學校上學了，但是這個有趣的題目讓我永記在心！
以前，在我上金鷹小學的時候。有數(shù)學課，老師出了一道題，叫：1+1＝？
這一下，班上立刻熱鬧起來。有的同學說是3；有的同學說是11；有的同學說田；有的同學說是2……同學們爭得不可開交?！ ?BR> 老師先讓我們安靜下來，然后說說為什么要說這個答案。說3的同學說：“1個爸爸和1個媽媽，合生下了一個孩子?！庇姓f11的同學說：“1和1拼在一起，就是11了！”說田的同學有聲有色地說：“1+1就是把一個1放在左邊，另一個1放在右邊，‘+’就放在中間，那個‘二’等于符號就放在上面和下面?！闭f2的同學直爽地站了起來，說：“1+1本來就等于2嗎！”
這時候后，有個同學迅速地站了起來，非?？隙ǖ卣f：“1+1＝王”“對，這個答案就是等于王！”老師響亮地對同學們說?！ ?BR> 你知道這個答案為什么等于王嗎？我來告訴你吧！這位同學的想法和其他同學的并不一樣。他知道，這是人在讀，所以寫上去就是漢字。一加一等于王，是因為一和另一個放在上面和下面，十就放在中間，王字就這樣給出現(xiàn)了。
這個題目好有意思！把我們思考的方法也增添了許多。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不到那個學校上學了，但是這個有趣的題目讓我永記在心！