以下是為大家整理的關(guān)于初中讀后感：《窗邊的小豆豆》讀后感的文章，希望大家能夠喜歡！
今年暑假，媽媽給我買了一本書，這是一本由日本的兒童作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
故事講述了一個叫小豆豆的女孩子在小學(xué)上了一個星期，但因淘氣被學(xué)校退了學(xué)，于是媽媽就帶她來到了當時的特殊學(xué)?！蛯W(xué)園。剛開始來到巴學(xué)園的小豆豆對午飯、散步 、上課方式和小林校長都感到新奇，在這里，學(xué)生們可以自由地選擇自己喜歡的課程上課，可以自己做喜歡的各種小實驗，并且座位喜歡坐哪都可以，慢慢地，小豆豆喜歡上這個特別的學(xué)校，也結(jié)識了很多好朋友，她在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個巴學(xué)園沒有給學(xué)生什么樣的規(guī)定，但每個人都很自覺，也沒有一個學(xué)生散懶，討厭上學(xué)，因為他們是自由的。
在“再見，再見”中，巴學(xué)園被兩顆燃燒彈燒毀了，戰(zhàn)爭很壞，可站在九品佛池塘邊的小林校長一邊看著燃燒的火焰一邊竟然說：“下次，我們辦個怎樣的學(xué)校呢？”其實，在那樣的年代那樣的環(huán)境辦學(xué)校并不是那么簡單的事情，可見小林校長對孩子們的愛以及對教育的熱情比火焰還要巨大，還要熾熱。
看完了這本書，我覺得自己真的是很幸運，因為我們生活的環(huán)境比豆豆生活得年代可好得多了，明亮的教室，現(xiàn)代化的設(shè)備應(yīng)有盡有，可是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力也很大，每個孩子都會上好幾個學(xué)習(xí)班，我們自由玩耍的時間越來越少了，我們的父母都以為作為孩子的我們都是天才，但是既然是孩子那么由誰來把自由還給我們？同時，像小林校長那樣的老師和校長我們更是渴望，和自己的學(xué)生成為好朋友，學(xué)生犯錯誤的時候能和學(xué)生多交談，多溝通，少一些批評，多一些鼓勵，這樣，我們的身心發(fā)展就會更健康、快樂。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因為小豆豆的真實、天真，因為小林校長對孩子的那份熱愛和真誠，所以，如果你有時間不妨讀讀吧。
今年暑假，媽媽給我買了一本書，這是一本由日本的兒童作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
故事講述了一個叫小豆豆的女孩子在小學(xué)上了一個星期，但因淘氣被學(xué)校退了學(xué)，于是媽媽就帶她來到了當時的特殊學(xué)?！蛯W(xué)園。剛開始來到巴學(xué)園的小豆豆對午飯、散步 、上課方式和小林校長都感到新奇，在這里，學(xué)生們可以自由地選擇自己喜歡的課程上課，可以自己做喜歡的各種小實驗，并且座位喜歡坐哪都可以，慢慢地，小豆豆喜歡上這個特別的學(xué)校，也結(jié)識了很多好朋友，她在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這個巴學(xué)園沒有給學(xué)生什么樣的規(guī)定，但每個人都很自覺，也沒有一個學(xué)生散懶，討厭上學(xué)，因為他們是自由的。
在“再見，再見”中，巴學(xué)園被兩顆燃燒彈燒毀了，戰(zhàn)爭很壞，可站在九品佛池塘邊的小林校長一邊看著燃燒的火焰一邊竟然說：“下次，我們辦個怎樣的學(xué)校呢？”其實，在那樣的年代那樣的環(huán)境辦學(xué)校并不是那么簡單的事情，可見小林校長對孩子們的愛以及對教育的熱情比火焰還要巨大，還要熾熱。
看完了這本書，我覺得自己真的是很幸運，因為我們生活的環(huán)境比豆豆生活得年代可好得多了，明亮的教室，現(xiàn)代化的設(shè)備應(yīng)有盡有，可是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力也很大，每個孩子都會上好幾個學(xué)習(xí)班，我們自由玩耍的時間越來越少了，我們的父母都以為作為孩子的我們都是天才，但是既然是孩子那么由誰來把自由還給我們？同時，像小林校長那樣的老師和校長我們更是渴望，和自己的學(xué)生成為好朋友，學(xué)生犯錯誤的時候能和學(xué)生多交談，多溝通，少一些批評，多一些鼓勵，這樣，我們的身心發(fā)展就會更健康、快樂。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因為小豆豆的真實、天真，因為小林校長對孩子的那份熱愛和真誠，所以，如果你有時間不妨讀讀吧。