2014考研管理類碩士考試大綱解析：論證有效性分析
論證有效性分析的考試大綱和往年并沒有什么變化，說明整個論證有效性分析還是相當(dāng)成熟的。
一、論證有效性分析大綱解讀
現(xiàn)行論證有效性分析的考試大綱是：
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。
本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。
文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。
對于大綱中的文字要特別注意以下幾點：
1. 由于“論證”包含結(jié)論、論據(jù)和論證形式三個要素，所以，全面準(zhǔn)確的論證有效性分析就應(yīng)該是：一手抓題干論據(jù)，一手抓題干結(jié)論，在盡量接受題干原始事實論據(jù)和前提的基礎(chǔ)上，通過分析題干推理論證過程中所存在的邏輯問題，最后指出題干的結(jié)論并不能通過上述論證必然得出，因此結(jié)論也很可能不成立。
2.“題干為一段有缺陷的論證”：要求尋找論證過程中的缺陷，也即論據(jù)推結(jié)論過程中存在的缺陷。注意，題干中的其他非邏輯的缺陷，比如錯別字、語法問題等都不是論證有效性分析需要關(guān)心的。
3.“評論該論證的有效性”：我們需要關(guān)注和評論的是該論證的有效性，也即主要是對題干存在的邏輯錯誤的分析。
4.“本類試題的分析要點是……”，這一段文字是在提醒我們該從哪些角度來尋找和分析題干存在的邏輯錯誤。
一、論證有效性分析復(fù)習(xí)講義
第一 首先明確論證有效性分析考試大綱
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。
本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。
文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。
第二 應(yīng)該非常明確的認(rèn)識通常的缺陷有哪些。
縱觀十幾年的考題，我把整個論證缺陷主要歸納為如下要點，希望大家回去之后了解這些錯誤有什么表現(xiàn)。具體的論證缺陷如下：
1. 混淆概念
2. 不當(dāng)類比
3. 以偏概全
4. 主觀臆斷
5. 輕率概括
6. 數(shù)字陷進
7. 自相矛盾
8. 因果關(guān)系
9. 非此即彼
10. 不當(dāng)假設(shè)
11. 樣本不全
第三 有效性分析文章寫作建議
1.了解文體，掌握規(guī)則，熟悉模塊。
2.成立四人寫作小組，相互交流討論、相互評閱批改各自的作文。
3.先寫后抄，能背誦6篇“經(jīng)典范文”。
4.認(rèn)真閱讀其余的“經(jīng)典范文”。
5.把“提煉縮寫”部分中的文章縮寫到580字左右。
6.畫出聯(lián)考寫作論證有效性分析2004年10月、2006年10月、2007年1月的真題以及“習(xí)題精選”第1題題干的推理圖解。
7.認(rèn)真研讀、是與人一起研究討論“找錯析錯”部分里的題干和所提供的邏輯問題的分析。
8.分析“精選習(xí)題”部分中的所有題干的邏輯問題。
論證有效性分析的考試大綱和往年并沒有什么變化，說明整個論證有效性分析還是相當(dāng)成熟的。
一、論證有效性分析大綱解讀
現(xiàn)行論證有效性分析的考試大綱是：
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。
本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。
文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。
對于大綱中的文字要特別注意以下幾點：
1. 由于“論證”包含結(jié)論、論據(jù)和論證形式三個要素，所以，全面準(zhǔn)確的論證有效性分析就應(yīng)該是：一手抓題干論據(jù)，一手抓題干結(jié)論，在盡量接受題干原始事實論據(jù)和前提的基礎(chǔ)上，通過分析題干推理論證過程中所存在的邏輯問題，最后指出題干的結(jié)論并不能通過上述論證必然得出，因此結(jié)論也很可能不成立。
2.“題干為一段有缺陷的論證”：要求尋找論證過程中的缺陷，也即論據(jù)推結(jié)論過程中存在的缺陷。注意，題干中的其他非邏輯的缺陷，比如錯別字、語法問題等都不是論證有效性分析需要關(guān)心的。
3.“評論該論證的有效性”：我們需要關(guān)注和評論的是該論證的有效性，也即主要是對題干存在的邏輯錯誤的分析。
4.“本類試題的分析要點是……”，這一段文字是在提醒我們該從哪些角度來尋找和分析題干存在的邏輯錯誤。
一、論證有效性分析復(fù)習(xí)講義
第一 首先明確論證有效性分析考試大綱
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。
本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。
文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。
第二 應(yīng)該非常明確的認(rèn)識通常的缺陷有哪些。
縱觀十幾年的考題，我把整個論證缺陷主要歸納為如下要點，希望大家回去之后了解這些錯誤有什么表現(xiàn)。具體的論證缺陷如下：
1. 混淆概念
2. 不當(dāng)類比
3. 以偏概全
4. 主觀臆斷
5. 輕率概括
6. 數(shù)字陷進
7. 自相矛盾
8. 因果關(guān)系
9. 非此即彼
10. 不當(dāng)假設(shè)
11. 樣本不全
第三 有效性分析文章寫作建議
1.了解文體，掌握規(guī)則，熟悉模塊。
2.成立四人寫作小組，相互交流討論、相互評閱批改各自的作文。
3.先寫后抄，能背誦6篇“經(jīng)典范文”。
4.認(rèn)真閱讀其余的“經(jīng)典范文”。
5.把“提煉縮寫”部分中的文章縮寫到580字左右。
6.畫出聯(lián)考寫作論證有效性分析2004年10月、2006年10月、2007年1月的真題以及“習(xí)題精選”第1題題干的推理圖解。
7.認(rèn)真研讀、是與人一起研究討論“找錯析錯”部分里的題干和所提供的邏輯問題的分析。
8.分析“精選習(xí)題”部分中的所有題干的邏輯問題。