人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小說(shuō)《愛(ài)的教育》啟發(fā)400十篇左右 《愛(ài)的教育》給我的啟示作文篇一
一個(gè)男孩的爸爸從法國(guó)打工回來(lái)，突然生病了，男孩的媽媽要照看生病的小兒子，就讓男孩去看看父親。到了醫(yī)院，護(hù)士問(wèn)：“你要找誰(shuí)?”男孩說(shuō)了父親的名字，護(hù)士說(shuō)：“是五天前從法國(guó)打工回來(lái)的嗎?”“是?！蹦泻⒄f(shuō)。護(hù)士把他帶到一間病房里說(shuō)：“就是那位?！蹦泻⒉环謺円沟卣疹櫜∪?，時(shí)間久了，護(hù)士給病人藥和食物病人都不吃，要讓男孩親自喂他才行。一天晚上，男孩聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“護(hù)士再見(jiàn)了。”
男孩聽(tīng)見(jiàn)后馬上跑出去，他看見(jiàn)了自己的爸爸，原來(lái)那位病人和男孩的爸爸，都是從法國(guó)打工回來(lái)的，而且和爸爸湊巧同一天進(jìn)醫(yī)院。男孩的爸爸要帶他回去，他卻說(shuō)：“那位病人要讓我喂藥和食物才吃，如果我走了他怎么辦?”爸爸聽(tīng)了后，就讓男孩留了下來(lái)，過(guò)了幾天這位病人斷氣了。
這個(gè)男孩為別人著想，讓這個(gè)病人死的不孤單、死無(wú)遺憾。如果我遇到這種事情，我想我也能這樣做。
小說(shuō)《愛(ài)的教育》啟發(fā)400十篇左右 《愛(ài)的教育》給我的啟示作文篇二
這個(gè)學(xué)期，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面的每一個(gè)人都似乎跳出來(lái)了一樣，活生生地站在我的眼前。讀完后，它深深地感動(dòng)了我。
《愛(ài)的教育》是一本非常出名的著作，上面以日記的方式記錄了安利柯的小學(xué)四年級(jí)生活。我最喜歡的是一篇名叫《爭(zhēng)吵》的文章。說(shuō)的是安利柯和克萊諦吵了起來(lái)，放學(xué)時(shí)，克萊諦緊跟著安利柯，當(dāng)安利柯舉起戒尺想打他時(shí)，克萊諦說(shuō)：“安利柯，我們和好吧?！被丶液?，安利柯把這件事告訴了父親。父親很生氣，說(shuō)：“你如果做錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是向比你高尚的朋友舉起戒尺!”說(shuō)著把戒尺折成了兩段。他的父親真是一個(gè)高尚的人呀!他讓我學(xué)會(huì)了與別人交往要寬容、大度。
現(xiàn)在到了四年級(jí)，我還是那么喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我每天只要有時(shí)間都會(huì)看一看。那正直的卡隆、優(yōu)秀的德羅西、堅(jiān)持不懈的克萊諦……這些同學(xué)都很像我們班的同學(xué)。以前，我都不明白愛(ài)是什么，直到讀完《愛(ài)的教育》，我才明白：愛(ài)是一種無(wú)形的力量，它會(huì)支持你、鼓舞你，為你加油。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，是朋友之間的信任，是父母對(duì)我們的關(guān)心，是師生之間的感情，愛(ài)的方式，很多很多……
我愛(ài)這本書(shū)，它讓我懂得了做人的道理。
小說(shuō)《愛(ài)的教育》啟發(fā)400十篇左右 《愛(ài)的教育》給我的啟示作文篇一
一個(gè)男孩的爸爸從法國(guó)打工回來(lái)，突然生病了，男孩的媽媽要照看生病的小兒子，就讓男孩去看看父親。到了醫(yī)院，護(hù)士問(wèn)：“你要找誰(shuí)?”男孩說(shuō)了父親的名字，護(hù)士說(shuō)：“是五天前從法國(guó)打工回來(lái)的嗎?”“是?！蹦泻⒄f(shuō)。護(hù)士把他帶到一間病房里說(shuō)：“就是那位?！蹦泻⒉环謺円沟卣疹櫜∪?，時(shí)間久了，護(hù)士給病人藥和食物病人都不吃，要讓男孩親自喂他才行。一天晚上，男孩聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“護(hù)士再見(jiàn)了。”
男孩聽(tīng)見(jiàn)后馬上跑出去，他看見(jiàn)了自己的爸爸，原來(lái)那位病人和男孩的爸爸，都是從法國(guó)打工回來(lái)的，而且和爸爸湊巧同一天進(jìn)醫(yī)院。男孩的爸爸要帶他回去，他卻說(shuō)：“那位病人要讓我喂藥和食物才吃，如果我走了他怎么辦?”爸爸聽(tīng)了后，就讓男孩留了下來(lái)，過(guò)了幾天這位病人斷氣了。
這個(gè)男孩為別人著想，讓這個(gè)病人死的不孤單、死無(wú)遺憾。如果我遇到這種事情，我想我也能這樣做。
小說(shuō)《愛(ài)的教育》啟發(fā)400十篇左右 《愛(ài)的教育》給我的啟示作文篇二
這個(gè)學(xué)期，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面的每一個(gè)人都似乎跳出來(lái)了一樣，活生生地站在我的眼前。讀完后，它深深地感動(dòng)了我。
《愛(ài)的教育》是一本非常出名的著作，上面以日記的方式記錄了安利柯的小學(xué)四年級(jí)生活。我最喜歡的是一篇名叫《爭(zhēng)吵》的文章。說(shuō)的是安利柯和克萊諦吵了起來(lái)，放學(xué)時(shí)，克萊諦緊跟著安利柯，當(dāng)安利柯舉起戒尺想打他時(shí)，克萊諦說(shuō)：“安利柯，我們和好吧?！被丶液?，安利柯把這件事告訴了父親。父親很生氣，說(shuō)：“你如果做錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是向比你高尚的朋友舉起戒尺!”說(shuō)著把戒尺折成了兩段。他的父親真是一個(gè)高尚的人呀!他讓我學(xué)會(huì)了與別人交往要寬容、大度。
現(xiàn)在到了四年級(jí)，我還是那么喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我每天只要有時(shí)間都會(huì)看一看。那正直的卡隆、優(yōu)秀的德羅西、堅(jiān)持不懈的克萊諦……這些同學(xué)都很像我們班的同學(xué)。以前，我都不明白愛(ài)是什么，直到讀完《愛(ài)的教育》，我才明白：愛(ài)是一種無(wú)形的力量，它會(huì)支持你、鼓舞你，為你加油。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，是朋友之間的信任，是父母對(duì)我們的關(guān)心，是師生之間的感情，愛(ài)的方式，很多很多……
我愛(ài)這本書(shū)，它讓我懂得了做人的道理。