這篇《少兒素描怎么以講解事物的方式講解》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！
可以在認識簡單的幾何體后，開始創(chuàng)造形體（手繪）。
1.建議避開通常素描教學上的結構與明暗調子。
2.各種的方式鍛煉孩子的立體思維能力。只要能鍛煉立體思維能力，不畫畫也是在學素描。
3.多創(chuàng)造少模仿。孩子對模仿很反感，但是非常喜歡自己創(chuàng)造。所謂的這種創(chuàng)造一般也就是自己對幾何體的變形、組合、切割等形式。
4.少注重畫面效果（就是像不像素描作品），重視孩子的立體思維能力有沒有提高。
5.拋棄傳統(tǒng)的表現(xiàn)技法，不一定非得撐上畫架，握著畫筆才是素描?？伸`活運用各種繪畫工具，各種孩子習慣的作畫姿勢。
6.不破不立，形式上沒有東西是死定的。只要抓住立體思維這首要一關不僅是素描，包括各個學科在將來都將迎刃而解。如忽視本質，注重表面形式勢必事倍功半。
7.海闊天空，素描的定義是單一顏色。而在兒童，只要能促其發(fā)展，想要事半功倍，顏色是提高繪畫興趣的必要手段。（*個人經(jīng)驗：水彩最易接受）
綜述：
上策：立體思維；
中策：繪畫興趣；
下策：表現(xiàn)技法；
下下策：表面形式（如：作畫姿勢，練線條，黑白關系等）
可以在認識簡單的幾何體后，開始創(chuàng)造形體（手繪）。
1.建議避開通常素描教學上的結構與明暗調子。
2.各種的方式鍛煉孩子的立體思維能力。只要能鍛煉立體思維能力，不畫畫也是在學素描。
3.多創(chuàng)造少模仿。孩子對模仿很反感，但是非常喜歡自己創(chuàng)造。所謂的這種創(chuàng)造一般也就是自己對幾何體的變形、組合、切割等形式。
4.少注重畫面效果（就是像不像素描作品），重視孩子的立體思維能力有沒有提高。
5.拋棄傳統(tǒng)的表現(xiàn)技法，不一定非得撐上畫架，握著畫筆才是素描?？伸`活運用各種繪畫工具，各種孩子習慣的作畫姿勢。
6.不破不立，形式上沒有東西是死定的。只要抓住立體思維這首要一關不僅是素描，包括各個學科在將來都將迎刃而解。如忽視本質，注重表面形式勢必事倍功半。
7.海闊天空，素描的定義是單一顏色。而在兒童，只要能促其發(fā)展，想要事半功倍，顏色是提高繪畫興趣的必要手段。（*個人經(jīng)驗：水彩最易接受）
綜述：
上策：立體思維；
中策：繪畫興趣；
下策：表現(xiàn)技法；
下下策：表面形式（如：作畫姿勢，練線條，黑白關系等）