在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
回味作文400字初一 回味作文400字高中篇一
“被打勾是什么意思？”我一直在影響別人學(xué)習(xí)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)前座的，他說(shuō)：“寫(xiě)得不工整唄?！眴?wèn)同桌，他說(shuō)：“寫(xiě)得挺好玩兒。”
字不工整加好玩等于什么？這可把我嚇壞了。我是不是得重寫(xiě)一遍啊？??？怎么辦？怎么辦？最后還是后座的靠譜，他只鎮(zhèn)定地說(shuō)：“去前面朗讀吧?！边^(guò)了一會(huì)兒我不鎮(zhèn)定了。?。吭趺崔k？怎么辦？我還不如重寫(xiě)一遍呢。后座的一直在氣我：“離你讀還有一節(jié)課，半個(gè)小時(shí)，20分鐘，哈哈，就剩10分鐘了?！碧彀?，等等，上前面讀好像是件非常榮幸的事兒。
上前面讀個(gè)作文兒也不容易，你得等。這回老師找了六篇，依次讀。我如坐針氈，我是第六個(gè)。不知道為什么，我緊張的時(shí)候控制不住自己的表情。怎么辦？怎么辦？還有三個(gè)就是我了，就有一個(gè)了，下一個(gè)就是我了。老師說(shuō)：“最后一篇?！蔽业?。這是我第一次去前面朗讀，我第一次站在講臺(tái)說(shuō)話。小學(xué)時(shí)我也曾上過(guò)講臺(tái)，那是我值日，我在打掃講臺(tái)。
最后我費(fèi)了好大勁把表情控制住了，心還使勁跳，大家都是寫(xiě)“像揣個(gè)小兔子”，但我是揣了大兔子，那是“咣咣”地跳啊！我最后把完美地讀完了，接下來(lái)就是一片雷鳴般的掌聲。
去前面讀，似乎還挺好玩兒呢。真讓人回味無(wú)窮。
回味作文400字初一 回味作文400字高中篇一
“被打勾是什么意思？”我一直在影響別人學(xué)習(xí)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)前座的，他說(shuō)：“寫(xiě)得不工整唄?！眴?wèn)同桌，他說(shuō)：“寫(xiě)得挺好玩兒。”
字不工整加好玩等于什么？這可把我嚇壞了。我是不是得重寫(xiě)一遍啊？??？怎么辦？怎么辦？最后還是后座的靠譜，他只鎮(zhèn)定地說(shuō)：“去前面朗讀吧?！边^(guò)了一會(huì)兒我不鎮(zhèn)定了。?。吭趺崔k？怎么辦？我還不如重寫(xiě)一遍呢。后座的一直在氣我：“離你讀還有一節(jié)課，半個(gè)小時(shí)，20分鐘，哈哈，就剩10分鐘了?！碧彀?，等等，上前面讀好像是件非常榮幸的事兒。
上前面讀個(gè)作文兒也不容易，你得等。這回老師找了六篇，依次讀。我如坐針氈，我是第六個(gè)。不知道為什么，我緊張的時(shí)候控制不住自己的表情。怎么辦？怎么辦？還有三個(gè)就是我了，就有一個(gè)了，下一個(gè)就是我了。老師說(shuō)：“最后一篇?！蔽业?。這是我第一次去前面朗讀，我第一次站在講臺(tái)說(shuō)話。小學(xué)時(shí)我也曾上過(guò)講臺(tái)，那是我值日，我在打掃講臺(tái)。
最后我費(fèi)了好大勁把表情控制住了，心還使勁跳，大家都是寫(xiě)“像揣個(gè)小兔子”，但我是揣了大兔子，那是“咣咣”地跳啊！我最后把完美地讀完了，接下來(lái)就是一片雷鳴般的掌聲。
去前面讀，似乎還挺好玩兒呢。真讓人回味無(wú)窮。