為大家收集整理了《美國(guó)留學(xué)：美國(guó)知名中學(xué)入學(xué)條件》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助?。?！
去美國(guó)中學(xué)讀書，有些人是想讓孩子盡早的體驗(yàn)美國(guó)式教育，更多的人則是想要這所高中，可以成為日后孩子進(jìn)入美國(guó)高等院校的跳板。那么，想要今后進(jìn)入美國(guó)高等院校，在申請(qǐng)高中的時(shí)候，自然就要申請(qǐng)知名的高中。
想要申請(qǐng)美國(guó)知名高中，首先你在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，就要取得優(yōu)秀的成績(jī)。平均成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生，才有機(jī)會(huì)申請(qǐng)美國(guó)的知名高中。在申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校還會(huì)看重學(xué)生的一些特質(zhì)。主要有以下幾個(gè)方面：
1. 有沒(méi)有獨(dú)立性、自主性和自律性
2. 有沒(méi)有靈活的思維，學(xué)習(xí)時(shí)不靠死記硬背
3. 性格外向，善于與人交流溝通
4. 有很多的愛(ài)好
5. 敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，做事有目的有計(jì)劃
可以說(shuō)，在美國(guó)考學(xué)，考的不是你的分?jǐn)?shù)，而是你的個(gè)人素質(zhì)。美國(guó)很注重一個(gè)孩子的軟性條件。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，分?jǐn)?shù)是死的，不可以用一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)判定一個(gè)孩子的好壞。一個(gè)孩子的好壞，取決于這個(gè)孩子的素質(zhì)和品格。這有這個(gè)孩子的素質(zhì)和品格是優(yōu)良的，那么，就算他的成績(jī)不如別人，將來(lái)也會(huì)有一天比別人優(yōu)秀。
另外，如果想申請(qǐng)美國(guó)知名高中的話，盡量積極鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)活動(dòng)，多多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在美國(guó)，每個(gè)美國(guó)小孩從小就會(huì)參加各種社會(huì)活動(dòng)，學(xué)校也會(huì)給孩子們留出豐腴的時(shí)間來(lái)讓孩子們充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
去美國(guó)中學(xué)讀書，有些人是想讓孩子盡早的體驗(yàn)美國(guó)式教育，更多的人則是想要這所高中，可以成為日后孩子進(jìn)入美國(guó)高等院校的跳板。那么，想要今后進(jìn)入美國(guó)高等院校，在申請(qǐng)高中的時(shí)候，自然就要申請(qǐng)知名的高中。
想要申請(qǐng)美國(guó)知名高中，首先你在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，就要取得優(yōu)秀的成績(jī)。平均成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生，才有機(jī)會(huì)申請(qǐng)美國(guó)的知名高中。在申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校還會(huì)看重學(xué)生的一些特質(zhì)。主要有以下幾個(gè)方面：
1. 有沒(méi)有獨(dú)立性、自主性和自律性
2. 有沒(méi)有靈活的思維，學(xué)習(xí)時(shí)不靠死記硬背
3. 性格外向，善于與人交流溝通
4. 有很多的愛(ài)好
5. 敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，做事有目的有計(jì)劃
可以說(shuō)，在美國(guó)考學(xué)，考的不是你的分?jǐn)?shù)，而是你的個(gè)人素質(zhì)。美國(guó)很注重一個(gè)孩子的軟性條件。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，分?jǐn)?shù)是死的，不可以用一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)判定一個(gè)孩子的好壞。一個(gè)孩子的好壞，取決于這個(gè)孩子的素質(zhì)和品格。這有這個(gè)孩子的素質(zhì)和品格是優(yōu)良的，那么，就算他的成績(jī)不如別人，將來(lái)也會(huì)有一天比別人優(yōu)秀。
另外，如果想申請(qǐng)美國(guó)知名高中的話，盡量積極鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)活動(dòng)，多多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在美國(guó)，每個(gè)美國(guó)小孩從小就會(huì)參加各種社會(huì)活動(dòng)，學(xué)校也會(huì)給孩子們留出豐腴的時(shí)間來(lái)讓孩子們充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)。