這篇關(guān)于《小學(xué)秋季工作計(jì)劃》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
本學(xué)期工作，要以黨的xx大及xx屆xx全會(huì)的精神為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的周圍，群策群力，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮教工會(huì)的民主議事以及民主監(jiān)督的作用，在管理中堅(jiān)持以人為本，教學(xué)以質(zhì)量為中心的原則，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，精心打造我校的校園文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)以“寬容和諧，努力進(jìn)取”為主題的人文環(huán)境。
一、加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)的管理能力和業(yè)務(wù)水平
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論工作多忙都要堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己的理論水平，并用理論指導(dǎo)自己的工作，從而提高科學(xué)的決策和管理能力。本學(xué)期開(kāi)始，教職工民主評(píng)議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，要把是否堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)作為其中一項(xiàng)重要指標(biāo)。
2、樹(shù)立團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)作風(fēng)。創(chuàng)建和諧校園重在教師，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。因此，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，在工作中，講團(tuán)結(jié)，講大局，講合作，要敢于吃虧，不與教師爭(zhēng)名搶利，要尊重上級(jí)，關(guān)心下屬。在工作中，反對(duì)一切形式主義，反對(duì)浮夸與造作，提倡實(shí)事求是的工作態(tài)度。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)，教師不是聽(tīng)他說(shuō)了什么，而是看他做了什么，并做得怎么樣。
3、建立科學(xué)的崗位評(píng)價(jià)體系。班子隊(duì)伍的管理和建設(shè)，離不開(kāi)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。在全面做好工作，迎接教育局每年對(duì)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)的同時(shí)，繼續(xù)完善我校領(lǐng)導(dǎo)班子的民主評(píng)議制度，評(píng)價(jià)指標(biāo)要不斷完善，要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)校當(dāng)前的中心工作。在評(píng)議中，要堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，對(duì)公不對(duì)私，以評(píng)促改的原則。強(qiáng)化崗位責(zé)任以及問(wèn)責(zé)意識(shí)，對(duì)連續(xù)兩年被教師民主評(píng)議不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要調(diào)整使用，對(duì)連續(xù)三年被民主評(píng)議不稱職的領(lǐng)導(dǎo)要報(bào)縣教育局作組織調(diào)整。
3、發(fā)揮工會(huì)的民主監(jiān)督作用。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮工會(huì)在民主管理、民主議事、民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)中的作用，讓工會(huì)充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與教師的橋梁，讓工會(huì)成為教師的貼心人和學(xué)校開(kāi)展工作的強(qiáng)大后盾。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支團(tuán)結(jié)寬容、德藝雙磬的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。本學(xué)期師德建設(shè)要以“知禮、向善、法制、形象”為主題。教育我們的教師要知書(shū)識(shí)禮，寬大為懷，學(xué)會(huì)與人為善，堅(jiān)守做人的良心和原則，樹(shù)立教師良好的個(gè)人形象。密切關(guān)注那些常在教師隊(duì)伍當(dāng)中講落后話，宣揚(yáng)消極思想，從而影響教師工作的人，嚴(yán)肅對(duì)待那些只會(huì)琢磨人，不會(huì)琢磨事的教師，全體教師要深諳“來(lái)講是非者，本是是非人”的古訓(xùn)，主動(dòng)親賢人，遠(yuǎn)小人。讓好搬弄是非者在這里沒(méi)有市場(chǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)“寬容和諧，努力進(jìn)取”的工作環(huán)境。
2、建立一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。我們是一個(gè)全市平均年齡年輕的教師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槟贻p，所以我們具備了學(xué)習(xí)和接受新生事物的一些有利條件?！耙o學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的觀念在二十一世紀(jì)的今天，在新課改的大潮中已經(jīng)落伍，“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有源頭活動(dòng)水”。因此，作為青年教師在工作之余，要不斷充電學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和文化素養(yǎng)。隨時(shí)更新知識(shí)體系，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求，要積極投入教改研究，走在教改的前沿。本學(xué)期，每周周前例會(huì)的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，將安排教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，與全體教師共同分享學(xué)習(xí)心得。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，啟動(dòng)我校工程。教師是學(xué)校的希望，青年教師的優(yōu)劣預(yù)示著學(xué)校的未來(lái)，因此，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理工作中一個(gè)永恒的主題。具體做法：
（1）更新觀念，全面提高教師自身素質(zhì)。作為現(xiàn)代教師必須要有全新的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀和事業(yè)觀，教師要把從事的工作作為人生的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，而不僅僅是為了養(yǎng)家糊口。要學(xué)會(huì)在平凡的工作中尋找成功的快感，體驗(yàn)上了一節(jié)好課以及自己的付出得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可所帶來(lái)的樂(lè)趣。
（2）確立培養(yǎng)對(duì)象，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)制。在全體教師輪訓(xùn)基本結(jié)束后，下一步將有重點(diǎn)地組織部分青年骨干教師到參觀聽(tīng)課，開(kāi)闊眼界，更新觀念。
（3）精心、高質(zhì)組織校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和教師都要深入課堂聽(tīng)課，要求學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)20節(jié)課，其它任課教師15節(jié)。聽(tīng)課是否達(dá)標(biāo)納入期末考評(píng)與獎(jiǎng)金掛鉤。
（4）引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。教學(xué)人事實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到能者上、庸者下、平者讓。每位教師在服從學(xué)校工作大局的安排下，可以根據(jù)自己工作實(shí)績(jī)及個(gè)人的能力和意愿選擇下一學(xué)年度的工作崗位。對(duì)工作態(tài)度差、教學(xué)實(shí)績(jī)平平，學(xué)生家長(zhǎng)反映意見(jiàn)比較大的教師要堅(jiān)決“改非”（非教學(xué)人員）。
三、堅(jiān)持德育為首，育人為先的原則，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，而教學(xué)的成功也有賴于教育的成功，所以教育工作者必須要有前瞻意識(shí)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到作為未來(lái)公民的學(xué)生必須要具備做一個(gè)好公民所需的基本素質(zhì)，而不是學(xué)生現(xiàn)在要掌握的一些知識(shí)。公民素質(zhì)必須要從孝從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，而文化知識(shí)則可以通過(guò)后天乃至終身學(xué)習(xí)來(lái)獲得。
1、構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系，拓展德育工作新資源。繼續(xù)完善副校長(zhǎng)分管，政教主管，團(tuán)隊(duì)配合的德育構(gòu)架。延伸學(xué)校德育管理的觸角，落實(shí)家校良性互動(dòng)，開(kāi)發(fā)和充分利用社會(huì)的教育資源，積極主動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，可以考慮邀請(qǐng)一些名流商賈以及社會(huì)成功人士到校進(jìn)行演講座談，以此教育引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育。
2、德育工作著重在于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因而不能急功近利，一蹴而就，更要反對(duì)一切形式主義。要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和思想狀況，分階段，分層次開(kāi)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。其中文明禮貌、衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)寬容和諧共處應(yīng)是我校德育工作的永恒主題。對(duì)于住校的同學(xué)，要充分利用現(xiàn)有的條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，教育學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)家庭。著重培養(yǎng)住校學(xué)生三種能力。①生活自理能力。獨(dú)立處理諸如：吃飯、穿衣、個(gè)人衛(wèi)生、防治疾并財(cái)務(wù)管理和防災(zāi)減災(zāi)等個(gè)人生活事務(wù)。②為人處世能力。獨(dú)立處理好自己和集體、他人的關(guān)系；樂(lè)于幫助他人，能尋求他人對(duì)自己的幫助；得體大方地與同學(xué)和教職員工進(jìn)行成功的交往；有知心的朋友。③自我監(jiān)控能力。獨(dú)立調(diào)控好自己學(xué)習(xí)、鍛煉、休息、娛樂(lè)的時(shí)間安排、投入程度、目的要求；能用意志力戰(zhàn)勝孤獨(dú)、寂寞和不良習(xí)慣，潛心地鉆研學(xué)習(xí)；自覺(jué)地遵守國(guó)家法紀(jì)和學(xué)校的規(guī)章制度。
3、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育。加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，提高學(xué)生法制以及交通安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生實(shí)施以“生命重于一切，她不僅屬于自己也屬于父母”為主題的生命教育。
4、正視早戀的社會(huì)性問(wèn)題在我?？陀^地存在。正確引導(dǎo)有早戀傾向的學(xué)生，嘗試在中學(xué)部開(kāi)設(shè)淑女課堂，由政教負(fù)責(zé)，專人主講。定期對(duì)女生進(jìn)行傳統(tǒng)的道德禮儀教育和青春期教育，訓(xùn)練學(xué)生的言行舉止。這也是防止學(xué)生早戀而采取的防守性措施。
5、素質(zhì)教育的重點(diǎn)在小學(xué)，在小學(xué)生中嘗試開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。要求寫(xiě)一手好字，說(shuō)一口流利的國(guó)語(yǔ)，掌握一門(mén)特長(zhǎng)，至少交一位知心益友。六年級(jí)升學(xué)試之后，也要對(duì)“四個(gè)一”進(jìn)行考核。
四、以校本課程的開(kāi)發(fā)為突破口，創(chuàng)我校教學(xué)工作特色
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理，完善教學(xué)工作量化考核細(xì)則，以及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。
2、抓好培優(yōu)扶差工作。此工作要重在課堂，體現(xiàn)在備課和課外作業(yè)中，學(xué)校將制定具體的方案。對(duì)于本學(xué)期有競(jìng)賽任務(wù)的學(xué)科，一定要吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，要及早準(zhǔn)備，搶占先機(jī)。
3、各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)體現(xiàn)新課標(biāo)教學(xué)理念的校本課程。教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，熱心教學(xué)科研，力爭(zhēng)出成果。
五、強(qiáng)化管理，努力提高后勤工作管理層次
1、對(duì)于宿舍和飯?zhí)玫墓芾?，有關(guān)人員首先要明確崗位責(zé)任，班主任、生活教師要互相配合，經(jīng)常溝通，共同管理和教育住校學(xué)生。飯?zhí)靡獓?yán)把食物進(jìn)倉(cāng)、出倉(cāng)關(guān)。要增加收支透明度，加強(qiáng)飯?zhí)煤头?wù)部的收支管理。
2、對(duì)從業(yè)人員要加強(qiáng)管理和培訓(xùn)，細(xì)化工作要求，明確崗位職責(zé)，切實(shí)提高從業(yè)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
六、重視體衛(wèi)工作，加強(qiáng)學(xué)生生理和心理教育，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)格防范流行疾病在我校流行。提高師生運(yùn)動(dòng)、健康意識(shí)，工會(huì)和體藝科組要多點(diǎn)組織教工開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)。