每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
法國(guó)音樂(lè)留學(xué)篇一
學(xué)生必須通過(guò)本專業(yè)的金牌考試。并且副科課程達(dá)到畢業(yè)要求方可獲得。金牌考試是由非本校5位評(píng)審獨(dú)立審核，決定該生專業(yè)水平是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生有3次機(jī)會(huì)參加金 牌考試。
dem文憑在國(guó)內(nèi)的認(rèn)證問(wèn)題存在很多年的爭(zhēng)議，從目前回國(guó)的法國(guó)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生認(rèn)證情況來(lái)看，都是被認(rèn)證了的，但是并不是直接認(rèn)證為碩士文憑，而是認(rèn)證為碩士同等文憑(中 國(guó)語(yǔ)言真是博大精深......)。
據(jù)了解，最近一些公立音樂(lè)學(xué)院包括巴黎音樂(lè)學(xué)院等學(xué)校在進(jìn)行文憑改革，這項(xiàng)改革旨在創(chuàng)立一個(gè)名為dipl?me national supérieur professionnel de musicien (dnspm)的文 憑，是高等教育第一階段文憑，即bac+3的文憑，等同于licence級(jí)別，同時(shí)后面也會(huì)有針對(duì)于bac+5層次的文憑，等同于碩士。至于什么時(shí)候能實(shí)施，暫時(shí)還不清楚。
針對(duì)文憑問(wèn)題，很多音樂(lè)學(xué)院有自己的解決辦法。目前比較常見(jiàn)的做法是，一些音樂(lè)學(xué)院與當(dāng)?shù)氐墓⒕C合性大學(xué)展開(kāi)合作，對(duì)畢業(yè)的學(xué)生頒發(fā)雙文憑，即音樂(lè)學(xué)院的文憑和公立 大學(xué)的普通學(xué)士和碩士(根據(jù)學(xué)習(xí)的級(jí)別來(lái)確定)。例如土倫音樂(lè)學(xué)院跟土倫大學(xué)聯(lián)合設(shè)置的專業(yè)。
這個(gè)是現(xiàn)階段比較保險(xiǎn)的模式，也很適合中國(guó)留學(xué)生希望學(xué)到專業(yè)知識(shí)之外拿到認(rèn)可的文憑。
法國(guó)音樂(lè)留學(xué)篇一
學(xué)生必須通過(guò)本專業(yè)的金牌考試。并且副科課程達(dá)到畢業(yè)要求方可獲得。金牌考試是由非本校5位評(píng)審獨(dú)立審核，決定該生專業(yè)水平是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生有3次機(jī)會(huì)參加金 牌考試。
dem文憑在國(guó)內(nèi)的認(rèn)證問(wèn)題存在很多年的爭(zhēng)議，從目前回國(guó)的法國(guó)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生認(rèn)證情況來(lái)看，都是被認(rèn)證了的，但是并不是直接認(rèn)證為碩士文憑，而是認(rèn)證為碩士同等文憑(中 國(guó)語(yǔ)言真是博大精深......)。
據(jù)了解，最近一些公立音樂(lè)學(xué)院包括巴黎音樂(lè)學(xué)院等學(xué)校在進(jìn)行文憑改革，這項(xiàng)改革旨在創(chuàng)立一個(gè)名為dipl?me national supérieur professionnel de musicien (dnspm)的文 憑，是高等教育第一階段文憑，即bac+3的文憑，等同于licence級(jí)別，同時(shí)后面也會(huì)有針對(duì)于bac+5層次的文憑，等同于碩士。至于什么時(shí)候能實(shí)施，暫時(shí)還不清楚。
針對(duì)文憑問(wèn)題，很多音樂(lè)學(xué)院有自己的解決辦法。目前比較常見(jiàn)的做法是，一些音樂(lè)學(xué)院與當(dāng)?shù)氐墓⒕C合性大學(xué)展開(kāi)合作，對(duì)畢業(yè)的學(xué)生頒發(fā)雙文憑，即音樂(lè)學(xué)院的文憑和公立 大學(xué)的普通學(xué)士和碩士(根據(jù)學(xué)習(xí)的級(jí)別來(lái)確定)。例如土倫音樂(lè)學(xué)院跟土倫大學(xué)聯(lián)合設(shè)置的專業(yè)。
這個(gè)是現(xiàn)階段比較保險(xiǎn)的模式，也很適合中國(guó)留學(xué)生希望學(xué)到專業(yè)知識(shí)之外拿到認(rèn)可的文憑。