本文是為大家整理的《怎樣幫助孩子做好幼升小的心理準備 》的文章，希望大家能夠喜歡！
小學開學在即，孩子如何才能夠快速適應？家長要幫助孩子做好心理準備。
首先要幫助孩子在心理上做足準備。家長在與孩子的交流中，可傳遞這樣的信息：“寶貝要成為小學生了，做起事情來就是不一樣?！弊尯⒆芋w會到爸爸媽媽為他的成長而高興。
其次，在開學前，家長可以帶孩子先參觀一下小學校園，讓他熟悉以后的學習、活動場所和如廁的地方，并“誘導”孩子：“這所學校多漂亮呀！這里的老師可有學問啦，在這里讀書，你也會像小哥哥、小姐姐一樣變得更聰明、能干?！币源藖砼囵B(yǎng)孩子對小學生活的向往之情。
在此，特別注意不要嚇唬孩子，如“你再調皮，等上了學，看老師怎么整治你！”此外，還有家長片面強化學業(yè)的沉重和艱辛，比如：“上學了你就沒時間玩了”。學齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理。
置辦學習用品時，家長可以讓孩子參與進來，這容易讓孩子產生喜悅感。此外，這段時間，家長要幫孩子調好生物鐘，讓孩子形成與小學作息相對接近的生活規(guī)律。
小學開學在即，孩子如何才能夠快速適應？家長要幫助孩子做好心理準備。
首先要幫助孩子在心理上做足準備。家長在與孩子的交流中，可傳遞這樣的信息：“寶貝要成為小學生了，做起事情來就是不一樣?！弊尯⒆芋w會到爸爸媽媽為他的成長而高興。
其次，在開學前，家長可以帶孩子先參觀一下小學校園，讓他熟悉以后的學習、活動場所和如廁的地方，并“誘導”孩子：“這所學校多漂亮呀！這里的老師可有學問啦，在這里讀書，你也會像小哥哥、小姐姐一樣變得更聰明、能干?！币源藖砼囵B(yǎng)孩子對小學生活的向往之情。
在此，特別注意不要嚇唬孩子，如“你再調皮，等上了學，看老師怎么整治你！”此外，還有家長片面強化學業(yè)的沉重和艱辛，比如：“上學了你就沒時間玩了”。學齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理。
置辦學習用品時，家長可以讓孩子參與進來，這容易讓孩子產生喜悅感。此外，這段時間，家長要幫孩子調好生物鐘，讓孩子形成與小學作息相對接近的生活規(guī)律。