本文是為大家整理的《怎樣幫助孩子做好幼升小的心理準(zhǔn)備 》的文章，希望大家能夠喜歡！
小學(xué)開學(xué)在即，孩子如何才能夠快速適應(yīng)？家長要幫助孩子做好心理準(zhǔn)備。
首先要幫助孩子在心理上做足準(zhǔn)備。家長在與孩子的交流中，可傳遞這樣的信息：“寶貝要成為小學(xué)生了，做起事情來就是不一樣。”讓孩子體會到爸爸媽媽為他的成長而高興。
其次，在開學(xué)前，家長可以帶孩子先參觀一下小學(xué)校園，讓他熟悉以后的學(xué)習(xí)、活動場所和如廁的地方，并“誘導(dǎo)”孩子：“這所學(xué)校多漂亮呀！這里的老師可有學(xué)問啦，在這里讀書，你也會像小哥哥、小姐姐一樣變得更聰明、能干。”以此來培養(yǎng)孩子對小學(xué)生活的向往之情。
在此，特別注意不要嚇唬孩子，如“你再調(diào)皮，等上了學(xué)，看老師怎么整治你！”此外，還有家長片面強化學(xué)業(yè)的沉重和艱辛，比如：“上學(xué)了你就沒時間玩了”。學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理。
置辦學(xué)習(xí)用品時，家長可以讓孩子參與進(jìn)來，這容易讓孩子產(chǎn)生喜悅感。此外，這段時間，家長要幫孩子調(diào)好生物鐘，讓孩子形成與小學(xué)作息相對接近的生活規(guī)律。
小學(xué)開學(xué)在即，孩子如何才能夠快速適應(yīng)？家長要幫助孩子做好心理準(zhǔn)備。
首先要幫助孩子在心理上做足準(zhǔn)備。家長在與孩子的交流中，可傳遞這樣的信息：“寶貝要成為小學(xué)生了，做起事情來就是不一樣。”讓孩子體會到爸爸媽媽為他的成長而高興。
其次，在開學(xué)前，家長可以帶孩子先參觀一下小學(xué)校園，讓他熟悉以后的學(xué)習(xí)、活動場所和如廁的地方，并“誘導(dǎo)”孩子：“這所學(xué)校多漂亮呀！這里的老師可有學(xué)問啦，在這里讀書，你也會像小哥哥、小姐姐一樣變得更聰明、能干。”以此來培養(yǎng)孩子對小學(xué)生活的向往之情。
在此，特別注意不要嚇唬孩子，如“你再調(diào)皮，等上了學(xué)，看老師怎么整治你！”此外，還有家長片面強化學(xué)業(yè)的沉重和艱辛，比如：“上學(xué)了你就沒時間玩了”。學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理。
置辦學(xué)習(xí)用品時，家長可以讓孩子參與進(jìn)來，這容易讓孩子產(chǎn)生喜悅感。此外，這段時間，家長要幫孩子調(diào)好生物鐘，讓孩子形成與小學(xué)作息相對接近的生活規(guī)律。