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環(huán)境創(chuàng)設(shè)
考點(diǎn)一 幼兒園環(huán)境的概念
考點(diǎn)預(yù)測
教師的教育理念、教育行風(fēng)、人際關(guān)系和情感氛圍屬于環(huán)境中的( )。
A.廣義環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境
C.精神環(huán)境
D.教育環(huán)境
答案：C
考點(diǎn)歸納
對幼兒教育而言，幼兒園環(huán)境有廣義與狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和;狹義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)影響幼兒身心發(fā)展的一切外部條件，它包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
一般來說，物質(zhì)環(huán)境是指幼兒生活、游戲和學(xué)習(xí)所需要的物質(zhì)條件，包括園舍、家具設(shè)備、玩具材料、游戲空間、圖書、室內(nèi)外裝修和布置等一切物質(zhì)性的東西。精神環(huán)境主要包括教師的教育理念、教育行風(fēng)、人際關(guān)系和情感氛圍等。
考點(diǎn)二 幼兒院環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則
考點(diǎn)預(yù)測
在布置幼兒園的墻面時(shí)，教師與幼兒一起開動(dòng)腦筋、共同討論、動(dòng)手制作，后把墻面布置得很漂亮。這符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的( )原則。
A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.開放性
D.參與性
答案：D
考點(diǎn)歸納
1.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則
環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要與幼兒園教育目標(biāo)相一致，并符合幼兒全面發(fā)展的需要。創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要以目標(biāo)為依據(jù)，把教育目標(biāo)落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃及其每一項(xiàng)具體的活動(dòng)中。
2.發(fā)展適宜性原則
從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒具有明顯的身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異，他們所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。同時(shí)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅要考慮到幼兒的共性，也要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，要讓每個(gè)幼兒都能在不同的環(huán)境中得到大限度的提高和發(fā)展。
3.參與性原則
參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的意義體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神;發(fā)展幼兒的主體意識(shí);培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4.開放性原則
開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng)。通過大、小環(huán)境的配合，主要是學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，互相取長補(bǔ)短，同心協(xié)力，培養(yǎng)適合新時(shí)代要求的幼兒。
5.經(jīng)濟(jì)性原則
經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡。貫徹經(jīng)濟(jì)性原則的具體做法就是少花錢多辦事，應(yīng)當(dāng)注意根據(jù)本地區(qū)、本園的實(shí)際情況，把錢花在有利于幼兒的發(fā)展上，花在提高教育的質(zhì)量上。
考點(diǎn)三 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法
考點(diǎn)預(yù)測
幼兒園戶外的器械設(shè)備要符合幼兒的( )。
A.身材高度
B.智力水平
C.活動(dòng)能力
D.身材高度與活動(dòng)能力
答案：D
考點(diǎn)歸納
1.戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
(1)地面
地面以堅(jiān)實(shí)平坦的土地、沙地、草地為宜。
(2)器械設(shè)備
①器械設(shè)備要符合幼兒的身材高度與活動(dòng)能力。
②器械設(shè)備以木材、輪胎、繩網(wǎng)、塑鋼等材料為宜，另外，器械設(shè)備要安裝牢固，定期檢修維護(hù)。
③器械設(shè)備的數(shù)量與場地面積之間要保持合理的比例。
(3)游戲場地的結(jié)構(gòu)
①在設(shè)計(jì)游戲場地時(shí)，應(yīng)該考慮活動(dòng)的動(dòng)靜交替和每個(gè)幼兒的不同需要。
②幼兒園的游戲場地，應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其是想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。
③在設(shè)計(jì)游戲場地時(shí)，要盡量利用地形地貌的自然特點(diǎn)，盡量減少不必要的人工修飾，讓幼兒在接近大自然的環(huán)境中愉快地游戲。
(4)綠化
戶外環(huán)境要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木G化，一方面可以美化環(huán)境，改善幼兒園小氣候;另一方面也為戶外活動(dòng)場地提供遮蔭，使幼兒在夏天也能到戶外活動(dòng)。
2.戶內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
(1)面積與空間利用
①足夠的空間是幼兒在戶內(nèi)開展各種活動(dòng)的必要條件。
②在面積既定的情況下，要充分利用空間，盡量減少不必要的家具、設(shè)備，為幼兒騰出活動(dòng)空間。
(2)戶內(nèi)環(huán)境的結(jié)構(gòu)
一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的戶內(nèi)環(huán)境應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)為：①活動(dòng)區(qū)數(shù)量、面積適宜;②各活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)互不干擾;③安全、衛(wèi)生;④幼兒有獨(dú)處的地方;⑤對幼兒的行為具有控制的作用。
(3)壁面布置
①要配合課程內(nèi)容，體現(xiàn)一定的教育目的。
②要讓幼兒參與。
③主要觀眾是幼兒。
④要注意形象、色彩、形式、空間等造型要素之間的和諧性。
⑤要考慮幼兒的審美趣味，富有兒童情趣。
⑥壁面要定期更換，保持整潔清新。
考點(diǎn)四 教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用
考點(diǎn)預(yù)測
指導(dǎo)幼兒解決紛爭、困難或情緒問題是教師在( )中起到的作用。
A.準(zhǔn)備環(huán)境
B.控制環(huán)境
C.調(diào)整環(huán)境
D.變換環(huán)境
答案：B
考點(diǎn)歸納
準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境，這是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。
1.準(zhǔn)備環(huán)境
為了使幼兒能夠更快樂、更輕松地學(xué)習(xí)和游戲，教師必須準(zhǔn)備一個(gè)與教育相適宜的環(huán)境，這是教師的職責(zé)所在。
教師在準(zhǔn)備環(huán)境時(shí)的作用主要表現(xiàn)在：(1)讓環(huán)境蘊(yùn)含目標(biāo);(2)增加幼兒的興趣;(3)增強(qiáng)幼兒的參與意識(shí)。
2.控制環(huán)境
教師能夠通過對環(huán)境的控制來激發(fā)、保持幼兒的活動(dòng)積極性，幫助幼jL利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己。
教師控制環(huán)境大致分為幾個(gè)環(huán)節(jié)：(1)誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng);(2)幫助幼兒展開活動(dòng);(3)指導(dǎo)幼兒解決紛爭、困難或情緒問題;(4)幫助幼兒結(jié)束活動(dòng)。
3.調(diào)整環(huán)境
教師必須保持高度的敏感，隨時(shí)審視環(huán)境，經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，使環(huán)境處于適宜幼兒發(fā)展的佳狀態(tài)。
考點(diǎn)五 常見的活動(dòng)區(qū)類型及其功能
考點(diǎn)預(yù)測
顏料、蠟筆、橡皮泥、剪刀、紙張等材料應(yīng)該投放到( )。
A.美工區(qū)
B.圖書區(qū)
C.沙水區(qū)
D.建構(gòu)區(qū)
答案：A