河南省2009年教師資格教育理論考試試卷(A)
(使用范圍：小學(xué)教師資格)
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)
在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得1分，選錯、多選或不選得0分。
1．我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展（ ?。?。
A．專業(yè)教育
B．中等教育
C．基礎(chǔ)教育
D．職業(yè)教育
2．主張廢除班級授課制和教科書，學(xué)生自己設(shè)計單元活動并獲得有關(guān)知識和能力的教學(xué)組織形式是（ ?。?BR> A．道爾頓制
B．小隊教學(xué)
C．特朗普制
D．設(shè)計教學(xué)法
3．面對問題情境兒童傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯的認知方式是（ ）。
A．場獨立型
B．沉思型
C．場依存型
D．沖動型
4．耶克斯一多得森定律表明，學(xué)習(xí)效率與動機水平之間存在（ ）。
A．倒U型關(guān)系
B．正U型關(guān)系
C．線性關(guān)系
D．平行關(guān)系
5．會騎自行車的人在學(xué)習(xí)騎三輪車時會受到干擾的現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)的（ ?。?。
A．定勢
B．技能
C．正遷移
D．負遷移
6．在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的教育家是（ ?。?。
A．孟子
B．孔子
C．墨子
D．荀子
7．教師的根本職責是（ ?。?BR> A．熱愛學(xué)生
B．嚴謹治學(xué)
C．為人師表
D．教書育人
8．1995年我國頒布的《教師資格條例》屬于（ ?。?BR> A．教育行政規(guī)章
B．教育行政法規(guī)
C．部門教育規(guī)章
D．政府教育規(guī)章
9．教師為履行教育教學(xué)職責而必須具備的基本的權(quán)利是（ ?。?BR> A．科學(xué)研究權(quán)
B．獲取報酬權(quán)
C．教育教學(xué)權(quán)
D．民主管理權(quán)
10．教學(xué)技能發(fā)展的高形態(tài)是（ ?。?BR> A．教學(xué)技巧
B．教學(xué)技藝
C．教學(xué)藝術(shù)
D．教學(xué)自動化
11．課堂教學(xué)中簡單、常用的課堂導(dǎo)人形式是（ ?。?BR> A．直觀導(dǎo)人
B．實例導(dǎo)入
C．直接導(dǎo)入
D．游戲?qū)?BR> 12．教師通過語言對教材內(nèi)容進行解釋、說明、分析、討論等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識的講授方式是（ ?。?。
A．講述
B．講讀
C．講解
D．講演
13．教師用總結(jié)性的語言提綱挈領(lǐng)地再現(xiàn)一節(jié)課，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方式是（ ）。
A．歸納結(jié)課
B．拓展延伸結(jié)課
C．比較結(jié)課
D．活動結(jié)課
14．讓優(yōu)秀教師作說課示范并進行課堂教學(xué)，然后組織教師進行評議的說課類型是（ ?。?。
A．研究性說課
B．示范性說課
C．檢查性說課
D．評比性說課
15．通過創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生，促進他們形成一定品德的班級管理方法是（ ?。?。
A．說理法
B．情感激勵法
C．實踐鍛煉法
D．創(chuàng)新管理法
16．少先隊干部的選拔是由（ ?。?。
A．班主任指定任命
B．隊員競選產(chǎn)生
C．隊員民主選舉
D．隊員協(xié)商決定
17．嘗試教學(xué)法的核心是（ ?。?。
A．培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
B．激發(fā)學(xué)生的情感
C．鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識
D．減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔
18．教材編寫、教學(xué)實施和教學(xué)評價的基本依據(jù)是（ ）。
A．教學(xué)計劃
B．課程標準
C．教學(xué)大綱
D．教材
19．小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運用的一種教學(xué)方法是（ ?。?。
A．參觀法
B．實驗法
C．練習(xí)法
D．實習(xí)法
20．教學(xué)評價的主要功能是（ ?。?BR> A．導(dǎo)向功能
B．激勵功能
C．鑒定功能
D．改進提高功能
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分。共20分)
在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案。
請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。
1．課程有不同的分類標準，根據(jù)課程任務(wù)的不同，課程可分為（ ?。?。
A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課群
C．核心課程
D．研究型課程
E．融合課程
2．影響問題解決的主要因素有（ ）。
A．問題的特征
B．已有的知識經(jīng)驗
C．定勢
D．功能固著
E．相似性
3．職業(yè)道德的特征有（ ）。
A．系統(tǒng)性
B．科學(xué)性
C．穩(wěn)定性
D．具體性
E．適用性
4．我國義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利有（ ?。?BR> A．免試入學(xué)權(quán)
B．社會實踐權(quán)
C．結(jié)社和文體活動權(quán)
D．就近入學(xué)權(quán)
E．不交學(xué)費權(quán)
5．備課的內(nèi)容主要有（ ）。
A．備課程標準
B．備教材
C．備學(xué)生
D．備教法
E．備學(xué)法
6．課堂對話的特點主要有（ ?。?BR> A．民主性
B．生成性
C．多邊性
D．傾聽性
E．開放性
7．少先隊文化內(nèi)容的層次是（ ?。?。
A．少先隊組織管理文化
B．少先隊活動文化
C．少先隊禮儀文化
D．少先隊輔導(dǎo)文化
E．少先隊理論文化
8．同輩群體的特征有（ ?。?BR> A．關(guān)系的不平等性
B．價值的趨同性
C．交往的自愿性
D．關(guān)系的平等性
E．群體的凝聚性
9．運用范例教學(xué)法進行教學(xué)時，教學(xué)內(nèi)容的選擇必須具有（ ?。?。
A．基本性
B．基礎(chǔ)性
C．范例性
D．引導(dǎo)性
E．發(fā)展性
10．以直接感知為主的教學(xué)方法主要包括（ ?。?。
A．演示法
B．參觀法
C．討論法
D．練習(xí)法
E．實習(xí)法
三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷
下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯誤的打“×”號。
1．身心發(fā)展的互補性規(guī)律要求教育工作著重培養(yǎng)兒童自信和努力的品質(zhì)。（ ）
2．構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想是制度化教育的重要體現(xiàn)。（ ?。?BR> 3．課外活動是學(xué)生自己組織、自己設(shè)計、自己動手的活動。（ ?。?BR> 4．高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。（ ?。?BR> 5．皮亞杰認為兒童的道德判斷是一個從自律發(fā)展到他律的過程。（ ?。?BR> 6．教師要依法進行教育教學(xué)活動。（ ?。?BR> 7．嚴謹治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。（ ）
8．教師的天職是傳授知識。（ ?。?BR> 9．我國教育法規(guī)僅適用于公布后社會生活中發(fā)生的事實。（ ?。?BR> 10．3至10歲的兒童屬于無民事行為能力人。（ ?。?BR> 11．學(xué)生的考試分數(shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。（ ?。?BR> 12．備課的實質(zhì)是教師把教學(xué)內(nèi)容背熟以便順利地進行課堂教學(xué)。（ ?。?BR> 13．教學(xué)強化是教師通過一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為。（ ?。?BR> 14．“三字”(鋼筆字、粉筆字、軟筆字)，“一話”(普通話)是教師的重要基本功。（ ?。?BR> 15．合作學(xué)習(xí)分組一般要按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進行。（ ?。?BR> 16．教師成長檔案袋并不是一種學(xué)習(xí)工具。（ ?。?BR> 17．少先隊在少年兒童集中的地方建立基層組織，并設(shè)有系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)體制。（ ?。?BR> 18．對學(xué)生進行管理要關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。（ ?。?BR> 19．在班級管理中，學(xué)生不僅是被管理的對象，也是管理的主體。（ ?。?BR> 20．少代會的代表是由學(xué)校綜合學(xué)生各方面的表現(xiàn)擇優(yōu)指定產(chǎn)生的。（ ?。?BR> 21．隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)媒體將會逐漸取代傳統(tǒng)教學(xué)媒體。（ ?。?BR> 22．教學(xué)目標是教學(xué)活動的出發(fā)點，也是課堂教學(xué)的靈魂。（ ?。?BR> 23．啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。（ ）
24．現(xiàn)代教學(xué)評價強調(diào)評價主體的多元化。（ ?。?BR> 四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1．小學(xué)教學(xué)的任務(wù)是什么?
2．小學(xué)德育過程中貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有哪些?
3．操作技能的培訓(xùn)要求有哪些?
4．學(xué)校對學(xué)生進行心理健康教育有什么意義?
5．形成良好的班級必須做到哪些方面?
6．課堂教學(xué)的基本要求有哪些?
五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．某初中一位學(xué)生，成績很差，還常常以各種惡作劇捉弄班主任。當該學(xué)生的家長決定讓孩子停學(xué)就業(yè)時，班主任如釋重負。事隔數(shù)年，班主任的電視機壞了。修理部派了一名手藝高明的師傅上門修理，誰知這位師傅竟是當年那名學(xué)生。學(xué)生很快修好了電視，還對當年老師的教誨感激不盡。事后，班主任認識到“在教師看來已無可救藥和毫無希望的差生中，還蘊藏著天才?！?BR> 試運用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進行分析。
2．某日，某小學(xué)三年級學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師的話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學(xué)生一下子哄堂大笑。而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭著跑回了教室。
請用教育法律知識分析：
(1)當事人丁某侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利?違反了哪些法律?應(yīng)當承擔什么責任?
(2)本案對我們有哪此啟示？
六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
1．試述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
2．試結(jié)合教學(xué)實際分析如何提高知識直觀效果。
(使用范圍：小學(xué)教師資格)
一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)
在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得1分，選錯、多選或不選得0分。
1．我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展（ ?。?。
A．專業(yè)教育
B．中等教育
C．基礎(chǔ)教育
D．職業(yè)教育
2．主張廢除班級授課制和教科書，學(xué)生自己設(shè)計單元活動并獲得有關(guān)知識和能力的教學(xué)組織形式是（ ?。?BR> A．道爾頓制
B．小隊教學(xué)
C．特朗普制
D．設(shè)計教學(xué)法
3．面對問題情境兒童傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯的認知方式是（ ）。
A．場獨立型
B．沉思型
C．場依存型
D．沖動型
4．耶克斯一多得森定律表明，學(xué)習(xí)效率與動機水平之間存在（ ）。
A．倒U型關(guān)系
B．正U型關(guān)系
C．線性關(guān)系
D．平行關(guān)系
5．會騎自行車的人在學(xué)習(xí)騎三輪車時會受到干擾的現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)的（ ?。?。
A．定勢
B．技能
C．正遷移
D．負遷移
6．在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的教育家是（ ?。?。
A．孟子
B．孔子
C．墨子
D．荀子
7．教師的根本職責是（ ?。?BR> A．熱愛學(xué)生
B．嚴謹治學(xué)
C．為人師表
D．教書育人
8．1995年我國頒布的《教師資格條例》屬于（ ?。?BR> A．教育行政規(guī)章
B．教育行政法規(guī)
C．部門教育規(guī)章
D．政府教育規(guī)章
9．教師為履行教育教學(xué)職責而必須具備的基本的權(quán)利是（ ?。?BR> A．科學(xué)研究權(quán)
B．獲取報酬權(quán)
C．教育教學(xué)權(quán)
D．民主管理權(quán)
10．教學(xué)技能發(fā)展的高形態(tài)是（ ?。?BR> A．教學(xué)技巧
B．教學(xué)技藝
C．教學(xué)藝術(shù)
D．教學(xué)自動化
11．課堂教學(xué)中簡單、常用的課堂導(dǎo)人形式是（ ?。?BR> A．直觀導(dǎo)人
B．實例導(dǎo)入
C．直接導(dǎo)入
D．游戲?qū)?BR> 12．教師通過語言對教材內(nèi)容進行解釋、說明、分析、討論等，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識的講授方式是（ ?。?。
A．講述
B．講讀
C．講解
D．講演
13．教師用總結(jié)性的語言提綱挈領(lǐng)地再現(xiàn)一節(jié)課，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方式是（ ）。
A．歸納結(jié)課
B．拓展延伸結(jié)課
C．比較結(jié)課
D．活動結(jié)課
14．讓優(yōu)秀教師作說課示范并進行課堂教學(xué)，然后組織教師進行評議的說課類型是（ ?。?。
A．研究性說課
B．示范性說課
C．檢查性說課
D．評比性說課
15．通過創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生，促進他們形成一定品德的班級管理方法是（ ?。?。
A．說理法
B．情感激勵法
C．實踐鍛煉法
D．創(chuàng)新管理法
16．少先隊干部的選拔是由（ ?。?。
A．班主任指定任命
B．隊員競選產(chǎn)生
C．隊員民主選舉
D．隊員協(xié)商決定
17．嘗試教學(xué)法的核心是（ ?。?。
A．培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
B．激發(fā)學(xué)生的情感
C．鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識
D．減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔
18．教材編寫、教學(xué)實施和教學(xué)評價的基本依據(jù)是（ ）。
A．教學(xué)計劃
B．課程標準
C．教學(xué)大綱
D．教材
19．小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運用的一種教學(xué)方法是（ ?。?。
A．參觀法
B．實驗法
C．練習(xí)法
D．實習(xí)法
20．教學(xué)評價的主要功能是（ ?。?BR> A．導(dǎo)向功能
B．激勵功能
C．鑒定功能
D．改進提高功能
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分。共20分)
在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案。
請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。
1．課程有不同的分類標準，根據(jù)課程任務(wù)的不同，課程可分為（ ?。?。
A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課群
C．核心課程
D．研究型課程
E．融合課程
2．影響問題解決的主要因素有（ ）。
A．問題的特征
B．已有的知識經(jīng)驗
C．定勢
D．功能固著
E．相似性
3．職業(yè)道德的特征有（ ）。
A．系統(tǒng)性
B．科學(xué)性
C．穩(wěn)定性
D．具體性
E．適用性
4．我國義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利有（ ?。?BR> A．免試入學(xué)權(quán)
B．社會實踐權(quán)
C．結(jié)社和文體活動權(quán)
D．就近入學(xué)權(quán)
E．不交學(xué)費權(quán)
5．備課的內(nèi)容主要有（ ）。
A．備課程標準
B．備教材
C．備學(xué)生
D．備教法
E．備學(xué)法
6．課堂對話的特點主要有（ ?。?BR> A．民主性
B．生成性
C．多邊性
D．傾聽性
E．開放性
7．少先隊文化內(nèi)容的層次是（ ?。?。
A．少先隊組織管理文化
B．少先隊活動文化
C．少先隊禮儀文化
D．少先隊輔導(dǎo)文化
E．少先隊理論文化
8．同輩群體的特征有（ ?。?BR> A．關(guān)系的不平等性
B．價值的趨同性
C．交往的自愿性
D．關(guān)系的平等性
E．群體的凝聚性
9．運用范例教學(xué)法進行教學(xué)時，教學(xué)內(nèi)容的選擇必須具有（ ?。?。
A．基本性
B．基礎(chǔ)性
C．范例性
D．引導(dǎo)性
E．發(fā)展性
10．以直接感知為主的教學(xué)方法主要包括（ ?。?。
A．演示法
B．參觀法
C．討論法
D．練習(xí)法
E．實習(xí)法
三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷
下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯誤的打“×”號。
1．身心發(fā)展的互補性規(guī)律要求教育工作著重培養(yǎng)兒童自信和努力的品質(zhì)。（ ）
2．構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想是制度化教育的重要體現(xiàn)。（ ?。?BR> 3．課外活動是學(xué)生自己組織、自己設(shè)計、自己動手的活動。（ ?。?BR> 4．高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。（ ?。?BR> 5．皮亞杰認為兒童的道德判斷是一個從自律發(fā)展到他律的過程。（ ?。?BR> 6．教師要依法進行教育教學(xué)活動。（ ?。?BR> 7．嚴謹治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。（ ）
8．教師的天職是傳授知識。（ ?。?BR> 9．我國教育法規(guī)僅適用于公布后社會生活中發(fā)生的事實。（ ?。?BR> 10．3至10歲的兒童屬于無民事行為能力人。（ ?。?BR> 11．學(xué)生的考試分數(shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。（ ?。?BR> 12．備課的實質(zhì)是教師把教學(xué)內(nèi)容背熟以便順利地進行課堂教學(xué)。（ ?。?BR> 13．教學(xué)強化是教師通過一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為。（ ?。?BR> 14．“三字”(鋼筆字、粉筆字、軟筆字)，“一話”(普通話)是教師的重要基本功。（ ?。?BR> 15．合作學(xué)習(xí)分組一般要按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進行。（ ?。?BR> 16．教師成長檔案袋并不是一種學(xué)習(xí)工具。（ ?。?BR> 17．少先隊在少年兒童集中的地方建立基層組織，并設(shè)有系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)體制。（ ?。?BR> 18．對學(xué)生進行管理要關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。（ ?。?BR> 19．在班級管理中，學(xué)生不僅是被管理的對象，也是管理的主體。（ ?。?BR> 20．少代會的代表是由學(xué)校綜合學(xué)生各方面的表現(xiàn)擇優(yōu)指定產(chǎn)生的。（ ?。?BR> 21．隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)媒體將會逐漸取代傳統(tǒng)教學(xué)媒體。（ ?。?BR> 22．教學(xué)目標是教學(xué)活動的出發(fā)點，也是課堂教學(xué)的靈魂。（ ?。?BR> 23．啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。（ ）
24．現(xiàn)代教學(xué)評價強調(diào)評價主體的多元化。（ ?。?BR> 四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
1．小學(xué)教學(xué)的任務(wù)是什么?
2．小學(xué)德育過程中貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有哪些?
3．操作技能的培訓(xùn)要求有哪些?
4．學(xué)校對學(xué)生進行心理健康教育有什么意義?
5．形成良好的班級必須做到哪些方面?
6．課堂教學(xué)的基本要求有哪些?
五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．某初中一位學(xué)生，成績很差，還常常以各種惡作劇捉弄班主任。當該學(xué)生的家長決定讓孩子停學(xué)就業(yè)時，班主任如釋重負。事隔數(shù)年，班主任的電視機壞了。修理部派了一名手藝高明的師傅上門修理，誰知這位師傅竟是當年那名學(xué)生。學(xué)生很快修好了電視，還對當年老師的教誨感激不盡。事后，班主任認識到“在教師看來已無可救藥和毫無希望的差生中，還蘊藏著天才?！?BR> 試運用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進行分析。
2．某日，某小學(xué)三年級學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師的話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學(xué)生一下子哄堂大笑。而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭著跑回了教室。
請用教育法律知識分析：
(1)當事人丁某侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利?違反了哪些法律?應(yīng)當承擔什么責任?
(2)本案對我們有哪此啟示？
六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
1．試述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
2．試結(jié)合教學(xué)實際分析如何提高知識直觀效果。