以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷分享的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、、找朋友。誰(shuí)的四個(gè)讀音都正確，它就是我的好朋友。(4分)
A、可惜（kě xī）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí ī)
B、可惜（kě xǐ）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)
c、可惜（kě xī）興趣(xīng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)
d、可惜（kě xī）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)
二、你能在括號(hào)里寫(xiě)上合適的字嗎？(9分)
( )實(shí) ( )意 世( )
chéng ( )市 zhù ( )名 ji ( )住
( )功 居( ) 日( )
三、字字開(kāi)花。（9分）
惜 基 雜
四、我會(huì)查字典。（8分）
“樺”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）。組詞（ ）、（ ）。
“震”字用部首查字法，應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。組（ ）、( )。
五、在括號(hào)里填上合適的詞，使句子更具體。（5分）
１、我們（ ?。┑募亦l(xiāng)是一個(gè)（ ?。?。
２、駿馬奔馳在（ ?。┑牟菰稀?BR> ３、這塊（ ?。┦ā 。┑卦诓莸厣?。
六、你能把帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞語(yǔ)，使句子的意思不變嗎？（4分）
我能行！
1、李四光是我國(guó)（ ）的地質(zhì)學(xué)家。
2、列寧經(jīng)常（ ）給他們帶來(lái)面包渣。
3、這塊石頭恐怕（ ）有幾百年的歷史了。
4、小男孩仔細(xì)（ ）打量著高爾基。
七、本單元的課文你讀熟了嗎？請(qǐng)按課文內(nèi)容填一填。（10分）
1、這么重是大石頭從天上掉下來(lái)，力量 。
它應(yīng)該 ?？伤?？
2、列寧 走到白樺樹(shù)下， 停下來(lái)，仰望這三只
的灰雀，還 給它們帶來(lái)面包渣。
八、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。（6分）
1、直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至幾千里。
2、他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶來(lái)的。
九、用線把合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。（7分）
歡蹦亂跳的 灰雀 激動(dòng)地 樣子
惹人喜愛(ài)的 唱歌 激動(dòng)得 哭了
神氣十足的 舉手 激動(dòng)的 說(shuō)
沉默不語(yǔ)的 孩子
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
“樂(lè)圣”貝多芬的故事
“樂(lè)圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（ ）地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外（ ）鄙視。
，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，并將在音樂(lè)會(huì)上演奏自己的作品。音樂(lè)會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。
貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周?chē)囊磺校坪跛麄儾皇窃陲L(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說(shuō)起來(lái)，聲音越來(lái)越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來(lái)高聲說(shuō)道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂(lè)會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說(shuō)：“親王，你成為親王，只不過(guò)你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我----貝多芬，卻只有一個(gè)！”貝多芬說(shuō)完，離開(kāi)了音樂(lè)廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。
1、把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。（2分）
2、找出文中的四字詞語(yǔ)。寫(xiě)下來(lái)，再讀一讀。（4分）
3、仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。（3分）
（ ）樂(lè)曲 （ ）月光 （ ）旋律
4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？（4分）
沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周?chē)囊磺校坪跛麄儾皇窃陲L(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
十一、習(xí)作（25分）
小攝影師走了之后，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？想好了就把它寫(xiě)下來(lái)。想象要合理。做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。
評(píng)價(jià)部分
在這組課文中，我們接觸到了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡…… 一些名人。你還喜歡哪些名人的故事？講給周?chē)娜寺?tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡的他？
一、、找朋友。誰(shuí)的四個(gè)讀音都正確，它就是我的好朋友。(4分)
A、可惜（kě xī）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí ī)
B、可惜（kě xǐ）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)
c、可惜（kě xī）興趣(xīng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)
d、可惜（kě xī）興趣(xìng qù) 膠卷(jiāo juǎn) 遺跡(yí jì)
二、你能在括號(hào)里寫(xiě)上合適的字嗎？(9分)
( )實(shí) ( )意 世( )
chéng ( )市 zhù ( )名 ji ( )住
( )功 居( ) 日( )
三、字字開(kāi)花。（9分）
惜 基 雜
四、我會(huì)查字典。（8分）
“樺”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）。組詞（ ）、（ ）。
“震”字用部首查字法，應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。組（ ）、( )。
五、在括號(hào)里填上合適的詞，使句子更具體。（5分）
１、我們（ ?。┑募亦l(xiāng)是一個(gè)（ ?。?。
２、駿馬奔馳在（ ?。┑牟菰稀?BR> ３、這塊（ ?。┦ā 。┑卦诓莸厣?。
六、你能把帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞語(yǔ)，使句子的意思不變嗎？（4分）
我能行！
1、李四光是我國(guó)（ ）的地質(zhì)學(xué)家。
2、列寧經(jīng)常（ ）給他們帶來(lái)面包渣。
3、這塊石頭恐怕（ ）有幾百年的歷史了。
4、小男孩仔細(xì)（ ）打量著高爾基。
七、本單元的課文你讀熟了嗎？請(qǐng)按課文內(nèi)容填一填。（10分）
1、這么重是大石頭從天上掉下來(lái)，力量 。
它應(yīng)該 ?？伤?？
2、列寧 走到白樺樹(shù)下， 停下來(lái)，仰望這三只
的灰雀，還 給它們帶來(lái)面包渣。
八、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。（6分）
1、直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至幾千里。
2、他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶來(lái)的。
九、用線把合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。（7分）
歡蹦亂跳的 灰雀 激動(dòng)地 樣子
惹人喜愛(ài)的 唱歌 激動(dòng)得 哭了
神氣十足的 舉手 激動(dòng)的 說(shuō)
沉默不語(yǔ)的 孩子
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
“樂(lè)圣”貝多芬的故事
“樂(lè)圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命（ ）地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外（ ）鄙視。
，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂(lè)會(huì)，并將在音樂(lè)會(huì)上演奏自己的作品。音樂(lè)會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。
貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周?chē)囊磺校坪跛麄儾皇窃陲L(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說(shuō)起來(lái)，聲音越來(lái)越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來(lái)高聲說(shuō)道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂(lè)會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說(shuō)：“親王，你成為親王，只不過(guò)你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我----貝多芬，卻只有一個(gè)！”貝多芬說(shuō)完，離開(kāi)了音樂(lè)廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。
1、把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。（2分）
2、找出文中的四字詞語(yǔ)。寫(xiě)下來(lái)，再讀一讀。（4分）
3、仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。（3分）
（ ）樂(lè)曲 （ ）月光 （ ）旋律
4、仔細(xì)讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？（4分）
沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周?chē)囊磺校坪跛麄儾皇窃陲L(fēng)雨中聽(tīng)演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
十一、習(xí)作（25分）
小攝影師走了之后，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？想好了就把它寫(xiě)下來(lái)。想象要合理。做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。
評(píng)價(jià)部分
在這組課文中，我們接觸到了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡…… 一些名人。你還喜歡哪些名人的故事？講給周?chē)娜寺?tīng)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡的他？