以下是為大家整理的關(guān)于心理咨詢師個人求職簡歷范文推薦的文章，希望大家能夠喜歡！
基本資料
真實姓名：(已屏蔽)性 別：女
26
身 高：164
民 族：漢族戶 籍：武漢
婚姻狀況：未婚政治面貌：中共黨員
目前身份：應(yīng)屆畢業(yè)現(xiàn)居城市：武漢
求職意向
欲求職位：心理咨詢師
職位類型：全職
收入要求：面議
工作地區(qū)：湖北武漢，湖北
技能特長
外語水平：大學(xué)英語六級電腦水平：國家計算機(jī)等級考試二級
扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識背景，掌握心理咨詢技巧及人類資源管理技能。具有發(fā)展與教育心理學(xué)課程與研究的講授能力，學(xué)術(shù)論文的撰寫能力。碩士期間已發(fā)表論文四篇，一篇待發(fā)表，其中兩篇為心理學(xué)核心期刊論文。
工作經(jīng)驗
項目經(jīng)歷 青少年網(wǎng)絡(luò)行為與心理教育部重點實驗室
2009/12-至今 教育部人文社會科學(xué)研究青年項目 專家與新手教師課堂教學(xué)場景認(rèn)知加工的眼動研究 課題組
◆與華師一附中、五里界中學(xué)等武漢中小學(xué)合作，進(jìn)行教師對課堂場景知覺的研究
負(fù)責(zé)實驗設(shè)計、拍攝材料、聯(lián)系被試，實施一對一實驗，收集數(shù)據(jù)，錄入數(shù)據(jù)等工作
2010/06-至今 武警湖北省總隊醫(yī)院委托項目 武警官兵心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)研究 課題組
◆負(fù)責(zé)收集文獻(xiàn)、實驗設(shè)計、編制問卷、訪談轉(zhuǎn)錄、收集處理數(shù)據(jù)、撰寫與修改實驗報告
負(fù)責(zé)設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)方案、訪談提綱
實踐經(jīng)歷
2006/10-2008/10湖北第二師范學(xué)院教育與心理科學(xué)系 女生部部長
組織女生風(fēng)采大賽、男女溝通面對面以及團(tuán)體素質(zhì)拓展等活動數(shù)次
協(xié)助其他部門組織全系學(xué)生參加校級籃球賽、排球賽、羽毛球賽、運動會
2009/10-2012/06華中師范大學(xué)心理學(xué)院眼動實驗室 實驗助理
負(fù)責(zé)對心理學(xué)院及跨校輔修學(xué)生進(jìn)行眼動議的操作培訓(xùn)，為畢業(yè)生眼動實驗提供技術(shù)支持
2009/10華中師范大學(xué)新生測評 主試
負(fù)責(zé)對文學(xué)院新生SCL-90及EPQ人格問卷的施測
2010/05第xx屆中國國際眼動大會 學(xué)生代表
與國內(nèi)外眼動研究專家交流眼動儀器的操作及心理學(xué)運用的研究心得
2010/09湖北省第xx屆心理學(xué)學(xué)術(shù)年會 學(xué)生代表
應(yīng)用心理學(xué)分會場報告，與研究者交流研究心得
2010/10
華中師范大學(xué)信息管理系 “會心團(tuán)體”團(tuán)輔小組
帶領(lǐng)60名研究生新生進(jìn)行長達(dá)三個小時的團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助他們加強(qiáng)溝通，提高集體凝集力
2010/11武漢市六角亭精神衛(wèi)生醫(yī)院 實習(xí)生
了解不同精神疾病患者的癥狀與表現(xiàn)，在藥物治療的基礎(chǔ)上，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
2011/04-2011/05武漢市西藏中學(xué) 心理實習(xí)老師 “放飛心靈”團(tuán)輔小組
帶領(lǐng)高二50人小組共同探索緩解壓力問題，達(dá)到正確認(rèn)識壓力、共同自我成長的目標(biāo)
2011/06武漢市水果湖一小 心理實習(xí)老師 “如何提高注意力”團(tuán)體活動
通過組織新穎、特色的活動，帶領(lǐng)四年級45人學(xué)生小組提高上課注意能力
2011/10第xx屆全國心理學(xué)大會 學(xué)生代表
教育心理學(xué)分會場報告，與研究者交流研究心得
教育背景
高學(xué)歷：碩士所學(xué)專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)
2009/09-2012/06 華中師范大學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué) 碩士
證書及獎勵
職業(yè)資格認(rèn)定
教師資格證（高中英語）、心理咨詢師（二級）、人力資源管理師（二級）
獲獎情況
2007-2008年獲校級丙等獎學(xué)金
2007-2008年獲?！熬C合素質(zhì)優(yōu)秀大學(xué)生”稱號
2010-2011年獲華中師范大學(xué)研究生優(yōu)秀獎學(xué)金三等
2012年獲華中師范大學(xué)優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文
聯(lián)系方式
基本資料
真實姓名：(已屏蔽)性 別：女
26
身 高：164
民 族：漢族戶 籍：武漢
婚姻狀況：未婚政治面貌：中共黨員
目前身份：應(yīng)屆畢業(yè)現(xiàn)居城市：武漢
求職意向
欲求職位：心理咨詢師
職位類型：全職
收入要求：面議
工作地區(qū)：湖北武漢，湖北
技能特長
外語水平：大學(xué)英語六級電腦水平：國家計算機(jī)等級考試二級
扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識背景，掌握心理咨詢技巧及人類資源管理技能。具有發(fā)展與教育心理學(xué)課程與研究的講授能力，學(xué)術(shù)論文的撰寫能力。碩士期間已發(fā)表論文四篇，一篇待發(fā)表，其中兩篇為心理學(xué)核心期刊論文。
工作經(jīng)驗
項目經(jīng)歷 青少年網(wǎng)絡(luò)行為與心理教育部重點實驗室
2009/12-至今 教育部人文社會科學(xué)研究青年項目 專家與新手教師課堂教學(xué)場景認(rèn)知加工的眼動研究 課題組
◆與華師一附中、五里界中學(xué)等武漢中小學(xué)合作，進(jìn)行教師對課堂場景知覺的研究
負(fù)責(zé)實驗設(shè)計、拍攝材料、聯(lián)系被試，實施一對一實驗，收集數(shù)據(jù)，錄入數(shù)據(jù)等工作
2010/06-至今 武警湖北省總隊醫(yī)院委托項目 武警官兵心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)研究 課題組
◆負(fù)責(zé)收集文獻(xiàn)、實驗設(shè)計、編制問卷、訪談轉(zhuǎn)錄、收集處理數(shù)據(jù)、撰寫與修改實驗報告
負(fù)責(zé)設(shè)計團(tuán)體輔導(dǎo)方案、訪談提綱
實踐經(jīng)歷
2006/10-2008/10湖北第二師范學(xué)院教育與心理科學(xué)系 女生部部長
組織女生風(fēng)采大賽、男女溝通面對面以及團(tuán)體素質(zhì)拓展等活動數(shù)次
協(xié)助其他部門組織全系學(xué)生參加校級籃球賽、排球賽、羽毛球賽、運動會
2009/10-2012/06華中師范大學(xué)心理學(xué)院眼動實驗室 實驗助理
負(fù)責(zé)對心理學(xué)院及跨校輔修學(xué)生進(jìn)行眼動議的操作培訓(xùn)，為畢業(yè)生眼動實驗提供技術(shù)支持
2009/10華中師范大學(xué)新生測評 主試
負(fù)責(zé)對文學(xué)院新生SCL-90及EPQ人格問卷的施測
2010/05第xx屆中國國際眼動大會 學(xué)生代表
與國內(nèi)外眼動研究專家交流眼動儀器的操作及心理學(xué)運用的研究心得
2010/09湖北省第xx屆心理學(xué)學(xué)術(shù)年會 學(xué)生代表
應(yīng)用心理學(xué)分會場報告，與研究者交流研究心得
2010/10
華中師范大學(xué)信息管理系 “會心團(tuán)體”團(tuán)輔小組
帶領(lǐng)60名研究生新生進(jìn)行長達(dá)三個小時的團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助他們加強(qiáng)溝通，提高集體凝集力
2010/11武漢市六角亭精神衛(wèi)生醫(yī)院 實習(xí)生
了解不同精神疾病患者的癥狀與表現(xiàn)，在藥物治療的基礎(chǔ)上，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
2011/04-2011/05武漢市西藏中學(xué) 心理實習(xí)老師 “放飛心靈”團(tuán)輔小組
帶領(lǐng)高二50人小組共同探索緩解壓力問題，達(dá)到正確認(rèn)識壓力、共同自我成長的目標(biāo)
2011/06武漢市水果湖一小 心理實習(xí)老師 “如何提高注意力”團(tuán)體活動
通過組織新穎、特色的活動，帶領(lǐng)四年級45人學(xué)生小組提高上課注意能力
2011/10第xx屆全國心理學(xué)大會 學(xué)生代表
教育心理學(xué)分會場報告，與研究者交流研究心得
教育背景
高學(xué)歷：碩士所學(xué)專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)
2009/09-2012/06 華中師范大學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué) 碩士
證書及獎勵
職業(yè)資格認(rèn)定
教師資格證（高中英語）、心理咨詢師（二級）、人力資源管理師（二級）
獲獎情況
2007-2008年獲校級丙等獎學(xué)金
2007-2008年獲?！熬C合素質(zhì)優(yōu)秀大學(xué)生”稱號
2010-2011年獲華中師范大學(xué)研究生優(yōu)秀獎學(xué)金三等
2012年獲華中師范大學(xué)優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文
聯(lián)系方式