這篇關(guān)于八年級上冊語文練習冊第二單元答案，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
八年級語文上冊配套練習冊(第二單元)
生之機趣
精品賞讀
3 日歷
⊙收獲平臺
一、jì chà àn xì dào jiǎo zǎi qiàn jì cuì
二、1、“大把大把”本來不用來修飾日子，常用來修飾錢等等可以用手捧起來的
東西，可是文中作者把無形的“日子”寄予有形的“日歷”，觸摸著有形的日歷
仿佛捧著日子，所以用“大把大把”來修飾
2、“時間”是指物質(zhì)存在的一種客觀形式，由過去、現(xiàn)在、將來構(gòu)成的連綿不斷
的系統(tǒng)，是物質(zhì)的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)“空間”也是指物質(zhì)存
在的一種客觀形式，但它是由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性
和伸張性的表現(xiàn)把無形的時間當作有形的空間寫，使時間具體可感，珍惜分分
秒秒的充實、虛度光陰的空虛也變得具體可感
三、略
⊙發(fā)展空間
1、性格活潑，步履輕捷
2、“針尖上一滴水”比喻作者那已逝去的八千多個日子，“大?！北扔骶d綿不絕
的時間長流“一滴水”已經(jīng)夠小的了，“針尖上一滴水”就更小，與“大?！?BR> 形成極大的反差;一個人的生命與萬古長存的宇宙比，也渺小得像“一滴水”，
但唯其渺小更應該珍惜作者以巨大的反差來警醒讀者，更有震撼力
3、作者態(tài)度：不甘虛擲光陰，力求上進反省自己：(略)
4 螞蟻
⊙收獲平臺
一、千絲萬縷 衣冠襤褸 佝僂;紙屑 通宵 云霄;僥幸 富饒 環(huán)繞;滿意
隱瞞 蹣跚
二、左顧右盼：向左右兩邊看義無返顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退
縮回顧居高臨下：處在高處，俯視下面，形容處在有利的地位貨真價實：實
實在在，一點不假
三、1、怯 慎 晃 嗅
2、如果僅從表意的角度說沒造成什么影響，但從欣賞的角度看，加點的詞語都是
用擬人的修辭手法寫螞蟻，如果替換成括號內(nèi)的詞語，就顯得干巴巴的，不夠形
象生動要寫出好作文應該仔細觀察并積累豐富的語言
3、在人看來非常細小的事情，螞蟻卻做得那么慎重，更顯出螞蟻的渺小
⊙發(fā)展空間
開放題，答案略
比較感悟
每天誕生 列寧格勒的樹 辛勞的螞蟻 走向蟲子
⊙收獲平臺
一、tì警惕 cì恩賜;dàn誕生 xián垂涎三尺;wēn溫暖 wèn揾淚;jiū揪住
qiāo鐵鍬
二、喋喋不休 莫名其妙 欺世盜名 不堪回首 座無虛席
三、1、比喻句①“思想象……的聲響”，比喻句②“思維有令人舒適的享受感…
…溫暖著心靈”不同：前者有一個共同的本體——思想，喻體有一串，這種比
喻稱博喻，后者只有一個本體，一個喻體;相同：都是用具體的事物來比喻抽象
的概念
2、略
⊙發(fā)展空間
1、略
2、枝干：鐵一樣的銹紅，枝丫遒勁;葉子：細碎，鳳羽般紛披著;花：偶爾開放
，谷穗樣細密;神情：微笑，昂然;根系：強大，頑強，盤根錯節(jié)，好象巨大章
魚的無數(shù)腳爪;生存環(huán)境：冰峰林立的寂寥的雪原中，茫?；哪纳城痦斏峡?BR> 用的形容詞很多，如美麗、頑強、傲然不屈、勇敢……
3、“同意”的理由：用《紅柳》為標題，文章重點寫什么更明確，一目了然“
不同意”的理由：原題暗含著紅柳生長的環(huán)境——在海拔極高的地方;以太陽為
背景，畫面更壯闊;太陽本來是給人希望給人生命的聯(lián)想，而紅柳卻在這個背景
下遭到萬劫不復的厄運，畫面清晰而觸目驚心，讀者有種深入骨髓的痛感(開
放題，言之有理即可)
4、本文以寫樹為主，《列寧格勒的樹》以寫人為主第二問要有對紅柳的贊美或
對人們的警示意味;第三問應該表達出贊美敬佩之情
快樂探究
蜘蛛 貓的天堂
⊙收獲平臺
一、胄 螫 竭 攫 臃 遁 頸脊 訕 顫 癱 腴 賦
二、例句如：蜘蛛是聰明的;我那朋友老雄貓搜尋垃圾堆，可真像個藝術(shù)家一
樣，他帶著我一堆一堆地去拜訪，不慌不忙的;我不禁想到這個昆蟲在新居過活
，一定歡樂無比表達效果：形象生動，仿佛它們真有知覺有感情，使得作者對
它的感情很鮮明清晰，而且也有力地感染著讀者
三、結(jié)合課文描述，言之有理即可“老雄貓”熱情、理智、執(zhí)著、自立自強;
“肥貓”單純、真誠、知恩圖報;“母貓”充滿母愛，執(zhí)著、警惕等
四、“老雄貓”——能吃苦，樂于奮斗，不依附他人的人;“肥貓”——不能吃
苦，安于現(xiàn)狀，依賴他人，喜歡不勞而獲的人
⊙發(fā)展空間
1、反復加強迫切盼望的情感，同時語調(diào)上有節(jié)奏感
2、也是運用了反復的修辭手法反復強調(diào)作者的渴望和憾恨，渴望有再活的
機會，悔恨自己曾經(jīng)沒有好好地生活;反復提醒讀者應該好好把握生活，享受生
活
3、很多事不必太認真，目的是為了認真做一些值得做應該做的事情比如空想、
瞎操心等事情就可以不必太認真，這樣就可以騰出時間和精力去認真做值得做的
事情
4、不事事追求完美，實實在在做點事而不去瞎操心，心情輕松地享受今天的生活
，等等
體驗成功
一、積累與應用
1、D (zǎi A、nián zhān B、chèn chēng C、chuàng chuāng)
2、A、滿-蹣 B、井-阱 C、夾-浹 D、畹-豌
3、B淋漓：形容暢快
二、閱讀
(一)4、老貓過著沒有主人限制和照顧的生活，它可以到處走動，天地比一個家
一個窩大得多，它享受著自由的快樂，沒有主人給它提供吃的、住的，它只得自
己到處尋找人們廢棄的食物，還得提防著人，所以自由的快樂又是艱辛的
5、不是老貓覺得“我”和它志不同道不合，分別是預料之中的，所以并不傷感
;“我”邀請它去過它不愿過的生活，它覺得侮辱了它，所以斷然拒絕
6、老貓是愉快的，因為自己是自由的，能充分享受自己應該享受的作者對老貓
充滿欽佩贊賞之情
7、兩者都熱愛著自己的生活方式，享受著自己生活方式中的優(yōu)勢，所以有處在“
天堂”的感覺;它們又都看到對方生活中自己所害怕的、所厭惡的東西，所以象
躲避“牢獄”一樣惟恐不及
(二)8、撼 xiān chǐ 畔 wèi
9、像小型云朵一樣的種子;比喻
10、連續(xù)幾天，大量地播撒種子，而這些種子能夠發(fā)芽長成小樹的可能性有微乎
其微
11、那的撒播感動和震撼了我，在我心里留下了深刻的印象，讓我明白應該
敬畏生命，尊重生命
三、作文 略
八年級語文上冊配套練習冊(第二單元)
生之機趣
精品賞讀
3 日歷
⊙收獲平臺
一、jì chà àn xì dào jiǎo zǎi qiàn jì cuì
二、1、“大把大把”本來不用來修飾日子，常用來修飾錢等等可以用手捧起來的
東西，可是文中作者把無形的“日子”寄予有形的“日歷”，觸摸著有形的日歷
仿佛捧著日子，所以用“大把大把”來修飾
2、“時間”是指物質(zhì)存在的一種客觀形式，由過去、現(xiàn)在、將來構(gòu)成的連綿不斷
的系統(tǒng)，是物質(zhì)的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)“空間”也是指物質(zhì)存
在的一種客觀形式，但它是由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性
和伸張性的表現(xiàn)把無形的時間當作有形的空間寫，使時間具體可感，珍惜分分
秒秒的充實、虛度光陰的空虛也變得具體可感
三、略
⊙發(fā)展空間
1、性格活潑，步履輕捷
2、“針尖上一滴水”比喻作者那已逝去的八千多個日子，“大?！北扔骶d綿不絕
的時間長流“一滴水”已經(jīng)夠小的了，“針尖上一滴水”就更小，與“大?！?BR> 形成極大的反差;一個人的生命與萬古長存的宇宙比，也渺小得像“一滴水”，
但唯其渺小更應該珍惜作者以巨大的反差來警醒讀者，更有震撼力
3、作者態(tài)度：不甘虛擲光陰，力求上進反省自己：(略)
4 螞蟻
⊙收獲平臺
一、千絲萬縷 衣冠襤褸 佝僂;紙屑 通宵 云霄;僥幸 富饒 環(huán)繞;滿意
隱瞞 蹣跚
二、左顧右盼：向左右兩邊看義無返顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退
縮回顧居高臨下：處在高處，俯視下面，形容處在有利的地位貨真價實：實
實在在，一點不假
三、1、怯 慎 晃 嗅
2、如果僅從表意的角度說沒造成什么影響，但從欣賞的角度看，加點的詞語都是
用擬人的修辭手法寫螞蟻，如果替換成括號內(nèi)的詞語，就顯得干巴巴的，不夠形
象生動要寫出好作文應該仔細觀察并積累豐富的語言
3、在人看來非常細小的事情，螞蟻卻做得那么慎重，更顯出螞蟻的渺小
⊙發(fā)展空間
開放題，答案略
比較感悟
每天誕生 列寧格勒的樹 辛勞的螞蟻 走向蟲子
⊙收獲平臺
一、tì警惕 cì恩賜;dàn誕生 xián垂涎三尺;wēn溫暖 wèn揾淚;jiū揪住
qiāo鐵鍬
二、喋喋不休 莫名其妙 欺世盜名 不堪回首 座無虛席
三、1、比喻句①“思想象……的聲響”，比喻句②“思維有令人舒適的享受感…
…溫暖著心靈”不同：前者有一個共同的本體——思想，喻體有一串，這種比
喻稱博喻，后者只有一個本體，一個喻體;相同：都是用具體的事物來比喻抽象
的概念
2、略
⊙發(fā)展空間
1、略
2、枝干：鐵一樣的銹紅，枝丫遒勁;葉子：細碎，鳳羽般紛披著;花：偶爾開放
，谷穗樣細密;神情：微笑，昂然;根系：強大，頑強，盤根錯節(jié)，好象巨大章
魚的無數(shù)腳爪;生存環(huán)境：冰峰林立的寂寥的雪原中，茫?；哪纳城痦斏峡?BR> 用的形容詞很多，如美麗、頑強、傲然不屈、勇敢……
3、“同意”的理由：用《紅柳》為標題，文章重點寫什么更明確，一目了然“
不同意”的理由：原題暗含著紅柳生長的環(huán)境——在海拔極高的地方;以太陽為
背景，畫面更壯闊;太陽本來是給人希望給人生命的聯(lián)想，而紅柳卻在這個背景
下遭到萬劫不復的厄運，畫面清晰而觸目驚心，讀者有種深入骨髓的痛感(開
放題，言之有理即可)
4、本文以寫樹為主，《列寧格勒的樹》以寫人為主第二問要有對紅柳的贊美或
對人們的警示意味;第三問應該表達出贊美敬佩之情
快樂探究
蜘蛛 貓的天堂
⊙收獲平臺
一、胄 螫 竭 攫 臃 遁 頸脊 訕 顫 癱 腴 賦
二、例句如：蜘蛛是聰明的;我那朋友老雄貓搜尋垃圾堆，可真像個藝術(shù)家一
樣，他帶著我一堆一堆地去拜訪，不慌不忙的;我不禁想到這個昆蟲在新居過活
，一定歡樂無比表達效果：形象生動，仿佛它們真有知覺有感情，使得作者對
它的感情很鮮明清晰，而且也有力地感染著讀者
三、結(jié)合課文描述，言之有理即可“老雄貓”熱情、理智、執(zhí)著、自立自強;
“肥貓”單純、真誠、知恩圖報;“母貓”充滿母愛，執(zhí)著、警惕等
四、“老雄貓”——能吃苦，樂于奮斗，不依附他人的人;“肥貓”——不能吃
苦，安于現(xiàn)狀，依賴他人，喜歡不勞而獲的人
⊙發(fā)展空間
1、反復加強迫切盼望的情感，同時語調(diào)上有節(jié)奏感
2、也是運用了反復的修辭手法反復強調(diào)作者的渴望和憾恨，渴望有再活的
機會，悔恨自己曾經(jīng)沒有好好地生活;反復提醒讀者應該好好把握生活，享受生
活
3、很多事不必太認真，目的是為了認真做一些值得做應該做的事情比如空想、
瞎操心等事情就可以不必太認真，這樣就可以騰出時間和精力去認真做值得做的
事情
4、不事事追求完美，實實在在做點事而不去瞎操心，心情輕松地享受今天的生活
，等等
體驗成功
一、積累與應用
1、D (zǎi A、nián zhān B、chèn chēng C、chuàng chuāng)
2、A、滿-蹣 B、井-阱 C、夾-浹 D、畹-豌
3、B淋漓：形容暢快
二、閱讀
(一)4、老貓過著沒有主人限制和照顧的生活，它可以到處走動，天地比一個家
一個窩大得多，它享受著自由的快樂，沒有主人給它提供吃的、住的，它只得自
己到處尋找人們廢棄的食物，還得提防著人，所以自由的快樂又是艱辛的
5、不是老貓覺得“我”和它志不同道不合，分別是預料之中的，所以并不傷感
;“我”邀請它去過它不愿過的生活，它覺得侮辱了它，所以斷然拒絕
6、老貓是愉快的，因為自己是自由的，能充分享受自己應該享受的作者對老貓
充滿欽佩贊賞之情
7、兩者都熱愛著自己的生活方式，享受著自己生活方式中的優(yōu)勢，所以有處在“
天堂”的感覺;它們又都看到對方生活中自己所害怕的、所厭惡的東西，所以象
躲避“牢獄”一樣惟恐不及
(二)8、撼 xiān chǐ 畔 wèi
9、像小型云朵一樣的種子;比喻
10、連續(xù)幾天，大量地播撒種子，而這些種子能夠發(fā)芽長成小樹的可能性有微乎
其微
11、那的撒播感動和震撼了我，在我心里留下了深刻的印象，讓我明白應該
敬畏生命，尊重生命
三、作文 略