以下是為大家整理的關(guān)于《高二年級好習(xí)慣勵志名言》的文章，希望大家能夠喜歡！
1.習(xí)慣若不是的仆人，便就是最差的主人。 —— [美]愛默生
2.起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們。 —— [英]王爾德
3.播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)?！?[英]普德曼
4.心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。 —— 馬斯洛
5.習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。 ——[英]培根
6.習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】
7.由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性。 ——培根【英】
8.習(xí)慣若不是的仆人，便就是最差的主人。 ——艾門斯
9.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。 -- 奧古斯丁
10.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金——好習(xí)慣名言
11.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——作者：奧古斯丁
12.不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！髡撸荷勘葋?BR> 13.人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。——作者：蕭伯納
14.不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。 -- 莎士比亞
15.人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。 --蕭伯納
16.播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格； 播種性格，可以收獲命運(yùn)。 ------薩克雷
17.習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ------培根
18.在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧. ------托·布·里德
19.習(xí)慣是一條巨纜——我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它。 ------梅茵
20.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle——好習(xí)慣名言
21.生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知
22.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 ——狄德羅
23.播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。 ——英國作家薩克雷
24.如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家?！K霍姆林斯基
25.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
26.任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。 ——徐特立
27.如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。 ——烏申斯基
28.兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
29.習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！昧?xí)慣名言
孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】
做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle
總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）
壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的（奧維德）
習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）
大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者
都會習(xí)以為常（拉布呂耶爾）
根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）
習(xí)慣實際上已成為天性的一部分（亞里士多德）
習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）
習(xí)慣比天性更頑固（昆圖斯）
是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣----（愛比克泰德）
習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服（坎普滕的托馬斯）
一個釘子擠掉另一個釘子，習(xí)慣要由習(xí)慣來取代（伊拉斯謨）
人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己----（奧斯特洛夫斯基）——好習(xí)慣名言
乍富不知新受用，乍貧難改舊家風(fēng)
以為一個曾以某種方式完成某種行為的人不會再作出相同的舉動，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過，就一定會再干，實際上他早已干過了（切薩雷·帕韋澤）
一個人如果每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久就成為十全十美的人（坎普滕的托馬斯）
在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)（利德益特）
壞習(xí)慣像餅子，碎了比保存起來好（英國）
●習(xí)慣比天性更頑固，習(xí)慣的力量是巨大的。（西寒羅）
●美德大多存在于良好的習(xí)慣中。（佩利）
●在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。（利德益特）
●任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大。（奧維德）
●是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！◥郾瓤颂┑拢?BR> ●讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基
●兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。但是習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后——好習(xí)慣名言
1.習(xí)慣若不是的仆人，便就是最差的主人。 —— [美]愛默生
2.起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們。 —— [英]王爾德
3.播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)?！?[英]普德曼
4.心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。 —— 馬斯洛
5.習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。 ——[英]培根
6.習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】
7.由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性。 ——培根【英】
8.習(xí)慣若不是的仆人，便就是最差的主人。 ——艾門斯
9.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。 -- 奧古斯丁
10.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金——好習(xí)慣名言
11.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——作者：奧古斯丁
12.不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！髡撸荷勘葋?BR> 13.人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。——作者：蕭伯納
14.不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。 -- 莎士比亞
15.人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。 --蕭伯納
16.播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格； 播種性格，可以收獲命運(yùn)。 ------薩克雷
17.習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ------培根
18.在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧. ------托·布·里德
19.習(xí)慣是一條巨纜——我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它。 ------梅茵
20.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle——好習(xí)慣名言
21.生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知
22.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 ——狄德羅
23.播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。 ——英國作家薩克雷
24.如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家?！K霍姆林斯基
25.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
26.任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。 ——徐特立
27.如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。 ——烏申斯基
28.兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
29.習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！昧?xí)慣名言
孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】
做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle
總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）
壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的（奧維德）
習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）
大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者
都會習(xí)以為常（拉布呂耶爾）
根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）
習(xí)慣實際上已成為天性的一部分（亞里士多德）
習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）
習(xí)慣比天性更頑固（昆圖斯）
是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣----（愛比克泰德）
習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服（坎普滕的托馬斯）
一個釘子擠掉另一個釘子，習(xí)慣要由習(xí)慣來取代（伊拉斯謨）
人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己----（奧斯特洛夫斯基）——好習(xí)慣名言
乍富不知新受用，乍貧難改舊家風(fēng)
以為一個曾以某種方式完成某種行為的人不會再作出相同的舉動，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過，就一定會再干，實際上他早已干過了（切薩雷·帕韋澤）
一個人如果每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久就成為十全十美的人（坎普滕的托馬斯）
在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)（利德益特）
壞習(xí)慣像餅子，碎了比保存起來好（英國）
●習(xí)慣比天性更頑固，習(xí)慣的力量是巨大的。（西寒羅）
●美德大多存在于良好的習(xí)慣中。（佩利）
●在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。（利德益特）
●任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大。（奧維德）
●是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！◥郾瓤颂┑拢?BR> ●讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基
●兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。但是習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后——好習(xí)慣名言