這是一個(gè)真實(shí)的故事。在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，有一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌?，再不?huì)有第十一位教師留下來(lái)。鄉(xiāng)里也實(shí)在派不出人來(lái)，后來(lái)只好請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)正等待分配的女大學(xué)生來(lái)帶一段時(shí)間的課。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因，總之，他很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤诹艘黄?，孩子非常喜歡這個(gè)既教他們唱歌跳舞的女老師。
三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知書(shū)到了，孩子們只好像以往十次那樣去送這位他們喜愛(ài)的代課老師。誰(shuí)知，無(wú)法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，就在代課老師含淚走下山坡的那一瞬間，突然背后傳來(lái)她第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！那背誦的聲音久久回蕩，越來(lái)越大，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，沒(méi)有誰(shuí)能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪??！孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白，那，那哪里是在念詩(shī)，那分明是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無(wú)奈的挽留??！代課教師的腳步在也走不動(dòng)了，她跑向山坡和孩子們緊緊地抱在了一起，于是他成為了第十一位教師。往后的日子，她從這所小學(xué)校送走了一批又一批孩子，去讀初中、高中、大學(xué)，而她這一留就是整整二十年。
當(dāng)“我”聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，正是這位女教師患病被送往北京治療的期間?！拔摇币恢毕肴ヌ酵?yàn)榉N種原因，沒(méi)能見(jiàn)到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)“我”終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，已有一位男教師來(lái)接她的班。新來(lái)的男教師對(duì)“我”說(shuō)：“哎，她患了絕癥，從北京回來(lái)的只是她的骨灰！”“我”看到她的骨灰，裝在一個(gè)紅色的木匣子里，可惜上面連照片也沒(méi)有。臨走時(shí)，這位男教師還告訴“我”：“我們這所學(xué)校，已經(jīng)沒(méi)有第十二位教師的說(shuō)法。無(wú)論以后誰(shuí)來(lái)接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是我和所有能在這里工作的教師的光榮。”他還告訴“我”：“這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。”“我”問(wèn)他：“是什么？”他當(dāng)時(shí)沒(méi)有立即告訴“我”。他只是為笑著對(duì)“我”說(shuō)：“明天早晨你就會(huì)知道。”第二天，“我”早早從距學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村所起來(lái)，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到白居易那首熟悉的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”啊，孩子們每天早讀都在懷戀他們的老師！
初一:492354174
三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知書(shū)到了，孩子們只好像以往十次那樣去送這位他們喜愛(ài)的代課老師。誰(shuí)知，無(wú)法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，就在代課老師含淚走下山坡的那一瞬間，突然背后傳來(lái)她第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！那背誦的聲音久久回蕩，越來(lái)越大，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，沒(méi)有誰(shuí)能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪??！孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白，那，那哪里是在念詩(shī)，那分明是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無(wú)奈的挽留??！代課教師的腳步在也走不動(dòng)了，她跑向山坡和孩子們緊緊地抱在了一起，于是他成為了第十一位教師。往后的日子，她從這所小學(xué)校送走了一批又一批孩子，去讀初中、高中、大學(xué)，而她這一留就是整整二十年。
當(dāng)“我”聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，正是這位女教師患病被送往北京治療的期間?！拔摇币恢毕肴ヌ酵?yàn)榉N種原因，沒(méi)能見(jiàn)到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)“我”終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，已有一位男教師來(lái)接她的班。新來(lái)的男教師對(duì)“我”說(shuō)：“哎，她患了絕癥，從北京回來(lái)的只是她的骨灰！”“我”看到她的骨灰，裝在一個(gè)紅色的木匣子里，可惜上面連照片也沒(méi)有。臨走時(shí)，這位男教師還告訴“我”：“我們這所學(xué)校，已經(jīng)沒(méi)有第十二位教師的說(shuō)法。無(wú)論以后誰(shuí)來(lái)接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是我和所有能在這里工作的教師的光榮。”他還告訴“我”：“這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。”“我”問(wèn)他：“是什么？”他當(dāng)時(shí)沒(méi)有立即告訴“我”。他只是為笑著對(duì)“我”說(shuō)：“明天早晨你就會(huì)知道。”第二天，“我”早早從距學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村所起來(lái)，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到白居易那首熟悉的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”啊，孩子們每天早讀都在懷戀他們的老師！
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