這篇關(guān)于小學(xué)新生“小毛病”不斷 折射行為規(guī)范養(yǎng)成缺位，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
新學(xué)期開學(xué)的第一周，記者到市區(qū)幾所小學(xué)采訪發(fā)現(xiàn)，許多小學(xué)一年級(jí)新生能力完全沒問題，但行為規(guī)范卻嚴(yán)重拖后腿。老師們說，這說明了家長(zhǎng)和幼兒園倚重于對(duì)學(xué)前兒童知識(shí)能力的培養(yǎng)，而忽略了良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，暴露了幼小銜接的尷尬。
上課老走神課堂坐不住
走近蕪湖師范附小一年級(jí)的一個(gè)新班，記者看到，上課十分鐘過后，就有不少小朋友開始分神，或眼睛不時(shí)地向窗外張望，或小手不安分地?cái)[弄桌上文具，有個(gè)小朋友甚至打起了哈欠。正在巡視課堂的校長(zhǎng)說，幼兒園一節(jié)課的時(shí)間多15分鐘，小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40分鐘，要在40分鐘內(nèi)基本保持注意力，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，如果在入學(xué)前的幼小銜接階段進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練，情況就會(huì)大不一樣。老師說，一年級(jí)的新生特別是男生注意力比較差，課堂上注意力不集中，會(huì)錯(cuò)過老師講課的內(nèi)容，影響到打基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)。
時(shí)差沒調(diào)整課間沒精神
在市區(qū)幾所小學(xué)采訪，記者發(fā)現(xiàn)，上午第一節(jié)課，新生班上的一些小朋友精神萎靡，眼皮在打架。老師說，這些上課沒精神的孩子，主要是時(shí)差還沒有調(diào)整過來。究其原因，竟然是因?yàn)樯蠈W(xué)要起“早”，暑假里每天睡到自然醒，一開學(xué)每天七點(diǎn)就要起床了。
幾位新生家長(zhǎng)告訴記者，孩子以前“自由”慣了，突然上了小學(xué)，作息時(shí)間有了硬性的要求，一時(shí)還真難適應(yīng)。面對(duì)開學(xué)后“時(shí)差”，他們的孩子一時(shí)半刻還有些難以適應(yīng)。
離堂不舉手想走立馬走
在棠梅小學(xué)，一年級(jí)新生班的老師對(duì)記者說，他們班上有個(gè)孩子小便特別多，一節(jié)課40分鐘內(nèi)要上幾次廁所。才上學(xué)的孩子課間想上廁所也是正常現(xiàn)象，只要舉手老師會(huì)立即同意，但這個(gè)小朋友一想上廁所，立馬跑出教室，也不舉手向老師請(qǐng)示。
有的小朋友課堂上總是愛搶答，老師提問題沒等把“舉手”兩個(gè)字講完，立刻從座位上站起來?yè)尨?。搶答的次?shù)多了，難免會(huì)引起班上同學(xué)的一些不滿，有的同學(xué)甚至向老師*，說這些搶答的同學(xué)不遵守課堂秩序。
還有放學(xué)離開校園不排隊(duì)，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做操打沖鋒，這些都是行為規(guī)范上的小毛病。
小學(xué)校長(zhǎng)們認(rèn)為，對(duì)即將升入一年級(jí)的孩子，更多的還是應(yīng)該從習(xí)慣方面去培養(yǎng)，不要去比拼認(rèn)字多少、會(huì)多難的計(jì)算等。幼小銜接時(shí)期，家長(zhǎng)和幼兒園應(yīng)當(dāng)適當(dāng)訓(xùn)練孩子如何“聽”和“坐”，這才是新生入學(xué)需要的基本功。
新學(xué)期開學(xué)的第一周，記者到市區(qū)幾所小學(xué)采訪發(fā)現(xiàn)，許多小學(xué)一年級(jí)新生能力完全沒問題，但行為規(guī)范卻嚴(yán)重拖后腿。老師們說，這說明了家長(zhǎng)和幼兒園倚重于對(duì)學(xué)前兒童知識(shí)能力的培養(yǎng)，而忽略了良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，暴露了幼小銜接的尷尬。
上課老走神課堂坐不住
走近蕪湖師范附小一年級(jí)的一個(gè)新班，記者看到，上課十分鐘過后，就有不少小朋友開始分神，或眼睛不時(shí)地向窗外張望，或小手不安分地?cái)[弄桌上文具，有個(gè)小朋友甚至打起了哈欠。正在巡視課堂的校長(zhǎng)說，幼兒園一節(jié)課的時(shí)間多15分鐘，小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40分鐘，要在40分鐘內(nèi)基本保持注意力，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，如果在入學(xué)前的幼小銜接階段進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練，情況就會(huì)大不一樣。老師說，一年級(jí)的新生特別是男生注意力比較差，課堂上注意力不集中，會(huì)錯(cuò)過老師講課的內(nèi)容，影響到打基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)。
時(shí)差沒調(diào)整課間沒精神
在市區(qū)幾所小學(xué)采訪，記者發(fā)現(xiàn)，上午第一節(jié)課，新生班上的一些小朋友精神萎靡，眼皮在打架。老師說，這些上課沒精神的孩子，主要是時(shí)差還沒有調(diào)整過來。究其原因，竟然是因?yàn)樯蠈W(xué)要起“早”，暑假里每天睡到自然醒，一開學(xué)每天七點(diǎn)就要起床了。
幾位新生家長(zhǎng)告訴記者，孩子以前“自由”慣了，突然上了小學(xué)，作息時(shí)間有了硬性的要求，一時(shí)還真難適應(yīng)。面對(duì)開學(xué)后“時(shí)差”，他們的孩子一時(shí)半刻還有些難以適應(yīng)。
離堂不舉手想走立馬走
在棠梅小學(xué)，一年級(jí)新生班的老師對(duì)記者說，他們班上有個(gè)孩子小便特別多，一節(jié)課40分鐘內(nèi)要上幾次廁所。才上學(xué)的孩子課間想上廁所也是正常現(xiàn)象，只要舉手老師會(huì)立即同意，但這個(gè)小朋友一想上廁所，立馬跑出教室，也不舉手向老師請(qǐng)示。
有的小朋友課堂上總是愛搶答，老師提問題沒等把“舉手”兩個(gè)字講完，立刻從座位上站起來?yè)尨?。搶答的次?shù)多了，難免會(huì)引起班上同學(xué)的一些不滿，有的同學(xué)甚至向老師*，說這些搶答的同學(xué)不遵守課堂秩序。
還有放學(xué)離開校園不排隊(duì)，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做操打沖鋒，這些都是行為規(guī)范上的小毛病。
小學(xué)校長(zhǎng)們認(rèn)為，對(duì)即將升入一年級(jí)的孩子，更多的還是應(yīng)該從習(xí)慣方面去培養(yǎng)，不要去比拼認(rèn)字多少、會(huì)多難的計(jì)算等。幼小銜接時(shí)期，家長(zhǎng)和幼兒園應(yīng)當(dāng)適當(dāng)訓(xùn)練孩子如何“聽”和“坐”，這才是新生入學(xué)需要的基本功。